新课改后初中地理教学方法探讨

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作者 王菲 《中学政史地（教学指导）》 2024年第2期63-64,共2页

一些教师在地理教学中,由于缺乏对学生的正确指导,导致学生在学习过程中缺乏积极性、主动性。然而,新课程改革的深入推进,使初中地理教师的教学观念和教学过程发生了重大的转变。他们更加重视对学生综合素质和相关能力的培养,重视学生... 一些教师在地理教学中,由于缺乏对学生的正确指导,导致学生在学习过程中缺乏积极性、主动性。然而,新课程改革的深入推进,使初中地理教师的教学观念和教学过程发生了重大的转变。他们更加重视对学生综合素质和相关能力的培养,重视学生的课堂体验,进而构建高质量、高效率的地理课堂。笔者在本文从多个方面进行了研究,旨在提出可借鉴化建议。 展开更多

关键词 课堂体验 新课改 地理教学 地理课堂 初中地理教师 新课程改革 教学观念 初中地理教学方法

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从地理课程标准看我国初中地理教学方法的发展 被引量：19

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作者 赵康娜 张卫青 +1 位作者 崔志鑫 陈强 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第4期117-123,共7页

本文主要采用文献法和归纳法,研究了20世纪以来我国初中地理课程标准(教学大纲)中有关地理教学方法的内容,总结了我国初中地理教学方法的演进情况。从种类看,不仅继承了前人的启发法、讨论法,而且还吸收了国外优秀的教学方法即自主探究... 本文主要采用文献法和归纳法,研究了20世纪以来我国初中地理课程标准(教学大纲)中有关地理教学方法的内容,总结了我国初中地理教学方法的演进情况。从种类看,不仅继承了前人的启发法、讨论法,而且还吸收了国外优秀的教学方法即自主探究式学习法,在教学中发挥了教师的主导作用,体现了学生的主体地位;从发展过程看,重视现代化教学媒体的应用,并逐渐加强了直观教学;从教学观念看,注重知识的传授转变为注重能力和情感态度价值观的培养。 展开更多

关键词 初中地理教学方法 课程标准 教学大纲 特点

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论地理教学方法的优选和组合 被引量：5

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作者 李晴 《辽宁师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第3期331-333,共3页

地理教学方法研究是教育部师范司 2 1世纪地理教学课程改革研究的重要课题 .从改革地理教学方法的系统结构出发 ,阐明地理教学方法优选的教学目标、教学内容、学生特征、教师特点和教学设备条件等 5个基本依据 .在分析了地理教学方法组... 地理教学方法研究是教育部师范司 2 1世纪地理教学课程改革研究的重要课题 .从改革地理教学方法的系统结构出发 ,阐明地理教学方法优选的教学目标、教学内容、学生特征、教师特点和教学设备条件等 5个基本依据 .在分析了地理教学方法组合意义的基础上 ,提出了传统教学方法与现代教学方法的组合、直观教学方法与逻辑思维教学方法的组合。 展开更多

关键词 地理教学方法 优选 组合 直观教学法 教学内容

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地理教学方法的基本类型 被引量：1

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作者 曹琦 娄晓黎 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第10期53-55,共3页

地理教学方法多种多样。特别是近十几年来,随着教改的不断深化,新方法如雨后春笋,大量涌现。为此,笔者深感有必要对这众多的地理教学方法进行化简、归类,使之系列化、结构化。 地理教学方法的分类,乃是地理教学论亟待解决的理论问题。... 地理教学方法多种多样。特别是近十几年来,随着教改的不断深化,新方法如雨后春笋,大量涌现。为此,笔者深感有必要对这众多的地理教学方法进行化简、归类,使之系列化、结构化。 地理教学方法的分类,乃是地理教学论亟待解决的理论问题。就是把各种各样的地理教学方法依据一定的客观标准,把它们区别开来,加以类化和规律化,形成一个既相对独立,又相互联系的地理教学方法系统。 展开更多

关键词 地理教学方法 地理教学论 基本类型 直观方法 地理课题 地理科学方法论 地理逻辑方法 教育功能 引导方法 教法与学法

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地理教学方法与地理教学模式探析 被引量：21

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作者 高家宁 《四川教育学院学报》 2008年第10期99-101,104,共4页

针对地理教学方法、地理教学模式的理论认识存在着较大模糊性,本文探讨了两概念的内涵和基本属性。通过比较分析,阐明了地理教学方法与地理教学模式的关系、各自在地理教学中的功能以及在地理新课程改革中的地位作用。文章还指出了地理... 针对地理教学方法、地理教学模式的理论认识存在着较大模糊性,本文探讨了两概念的内涵和基本属性。通过比较分析,阐明了地理教学方法与地理教学模式的关系、各自在地理教学中的功能以及在地理新课程改革中的地位作用。文章还指出了地理教学方法的三个独特属性,探索性地给出了地理教学模式的定义。 展开更多

关键词 地理教学方法 地理教学模式 地理新课程改革 比较

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选择地理教学方法的依据与原则

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作者 赫兴无 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2016年第7期113-115,共3页

地理教学方法的选择是地理教学设计的基本环节和主要内容之一。根据学生获得知识的不同途径,可以将地理教学方法分为六种。选择地理教学方法的主要依据是地理教学方法自身的特性、教学目标、教学内容、学生的特点、教师的特点、教学环... 地理教学方法的选择是地理教学设计的基本环节和主要内容之一。根据学生获得知识的不同途径,可以将地理教学方法分为六种。选择地理教学方法的主要依据是地理教学方法自身的特性、教学目标、教学内容、学生的特点、教师的特点、教学环境等。选择地理教学方法的基本原则是多样性原则、主导性原则和有序性原则。 展开更多

关键词 选择地理教学方法 主要依据 基本原则

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教育智慧对高中地理教学方法的启示——对《放牛班的春天》的解读

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作者 赵希宁 《文教资料》 2020年第4期206-207,180,共3页

本文在高考改革的大背景下剖析法国经典教育题材电影《放牛班的春天》的故事简述和蕴涵其中的教育教学智慧,以此为基从地理学科背景和学科角度出发,分析了一些有关高中地理语言魅力、地理分层、地理环境、地理角色扮演和地理情怀等教学... 本文在高考改革的大背景下剖析法国经典教育题材电影《放牛班的春天》的故事简述和蕴涵其中的教育教学智慧,以此为基从地理学科背景和学科角度出发,分析了一些有关高中地理语言魅力、地理分层、地理环境、地理角色扮演和地理情怀等教学方法,为中学地理教学提供一些有价值的教学方法和建议,为其他学科教学提供一些参考和借鉴。 展开更多

关键词 高考改革 《放牛班的春天》 教育智慧 地理教学方法

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数字化地理教学方法对学生地理素养的影响研究

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作者 俞承翔 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期138-141,共4页

随着数字化时代的来临,数字化地理教学方法逐渐受到广泛关注。本论文旨在探讨数字化地理教学方法对学生地理素养提升的影响。通过文献综述和案例分析,文章分析了数字化地理教学方法的特点及其在提升学生地理素养方面的作用。研究结果表... 随着数字化时代的来临,数字化地理教学方法逐渐受到广泛关注。本论文旨在探讨数字化地理教学方法对学生地理素养提升的影响。通过文献综述和案例分析,文章分析了数字化地理教学方法的特点及其在提升学生地理素养方面的作用。研究结果表明,数字化地理教学方法能够激发学生的学习兴趣,拓展学习资源,促进地理知识的深入理解,并培养学生的空间思维能力和信息素养。然而,数字化地理教学也面临着适用性、师资培训等挑战。综上,数字化地理教学方法有助于提升学生的地理素养,但需要综合因素的支持和协调。 展开更多

关键词 数字化地理教学方法 学生地理素养 空间思维能力 信息素养 教育挑战

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浅谈初中地理教学方法

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作者 南木珠 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第12期50-50,共1页

地理是一门对学生的全局观念和整体意识要求比较严格的学科,需要学生对世界有一个整体的把握。但是由于初中生刚刚开始接触地理知识,对于很多东西还不够了解,而地理的学习又不像其他学科那样有意思,学习的过程会显得枯燥乏味,因此教师... 地理是一门对学生的全局观念和整体意识要求比较严格的学科,需要学生对世界有一个整体的把握。但是由于初中生刚刚开始接触地理知识,对于很多东西还不够了解,而地理的学习又不像其他学科那样有意思,学习的过程会显得枯燥乏味,因此教师需要积极创新教学理念,改革教育方法,充分发挥学生的主观能动性,增加学生的学习兴趣,使地理课堂变得更加丰富多彩。 展开更多

关键词 全局观念 创新教学理念 地理知识 地理课堂 初中地理教学方法 整体意识 发挥学生的主观能动性 学生的学习兴趣

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改进地理教学方法，向45分钟要效率

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作者 屈景学 《中学地理教学参考》 1996年第4期23-24,共2页

改进地理教学方法，向４５分钟要效率屈景学在当前社会，学校、学生都不太重视地理课和国家调整工时的情况下，地理教师怎样做才能巩固地理教学的阵地，提高学生的地理素质，这是摆在我们地理教育工作者面前的不可回避的重要课题。要解... 改进地理教学方法，向４５分钟要效率屈景学在当前社会，学校、学生都不太重视地理课和国家调整工时的情况下，地理教师怎样做才能巩固地理教学的阵地，提高学生的地理素质，这是摆在我们地理教育工作者面前的不可回避的重要课题。要解决好这个问题，我个人的体会就是“改... 展开更多

关键词 地理教学方法 地理知识 西北地区 地理科学 地理课 培养学生 地理学科 激发学生的学习兴趣 现代化教学手段 环境保护与治理

原文传递

中学地理教学方法改革40年——探索、成效与展望 被引量：2

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作者 李榆容 朱雪梅 《中学地理教学参考》 2018年第17期20-23,共4页

改革开放40年来,中学地理教学方法的改革实现了从讲授法到"教无定法"的大发展。课堂教学方法从以讲授为主转向以活动启发为主,教学主体从教师立场转向学生学习立场,教学媒体从挂图为主转向信息技术为主。未来的地理教学方法... 改革开放40年来,中学地理教学方法的改革实现了从讲授法到"教无定法"的大发展。课堂教学方法从以讲授为主转向以活动启发为主,教学主体从教师立场转向学生学习立场,教学媒体从挂图为主转向信息技术为主。未来的地理教学方法改革应该将立德树人作为根本任务,应用项目式学习原理、翻转课堂理念及教育信息技术开展混合式教学,着力提升学生地理核心素养。 展开更多

关键词 地理教学方法 改革 成效 展望

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新课程理念下初中地理教学方法浅谈 被引量：3

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作者 孟范丽 《才智》 2017年第1期180-180,共1页

在地理课堂教学中,通过互动的地理教学与生活密切的地理知识联系,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步的能力,最终使学生从"认识地理"到"学会地理",最后走向"会学地理"的海阔天空。

关键词 地理教学方法 新课程

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近25年地理课程理论发展与核心素养培养——基于地理教学方法的视角 被引量：1

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作者 赵若琳 《中学地理教学参考》 2019年第23期22-25,共4页

收集、分析、归纳与统计了近25年在"中国知网"收录的关于地理教学方法研究的期刊文献,从地理教学方法的视角分析了我国地理课程发展不同阶段的特征,并对地理学科核心素养的培养提出了建议。

关键词 地理教学方法 地理课程 核心素养 区域教学

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浅析地理教学方法的筛选与组合

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作者 刘德康 张二勋 《高考》 2018年第5期44-44,共1页

单一的教学方法已不能满足当今地理课堂的需要,筛选组合出适合地理课堂的多种教学方法具有很强的优越性。本文综合分析了提示型、共同解决型和自主型三类地理教学方法的适用条件,提出了筛选与组合三步骤,以期为地理教师选择教学方法提... 单一的教学方法已不能满足当今地理课堂的需要,筛选组合出适合地理课堂的多种教学方法具有很强的优越性。本文综合分析了提示型、共同解决型和自主型三类地理教学方法的适用条件,提出了筛选与组合三步骤,以期为地理教师选择教学方法提供参考。 展开更多

关键词 地理教学方法 筛选 组合

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充分运用地图进行直观教学——地理教学方法初探 被引量：1

15

作者 金淑荣 《中学地理教学参考》 1995年第5期23-23,共1页

运用地图进行教学是地理教学中最重要的方法和最突出的特点。通过地图可以获得地理知识,巩固地理知识,发展学生的地理思维,激发学生学习地理的兴趣,从而,提高教学质量,促使更好地完成地理教学任务。那么,怎样才能运用好地图进行直观教学呢?

关键词 直观教学 地理教学方法 充分运用 地图 地理知识 气候类型 教学挂图 空间分布 精讲多练 提高教学质量

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新课标下高中地理教学方法探究

16

作者 赵娜 《中华少年》 2019年第25期142-142,共1页

新课标是对教学任务提出新的要求的,使课程教学面向先进性发展的课程要求。新课标对地理学科提出可持续科学发展的诉求,促使高中地理教师面向教学内容结合生活实践进行教学发展。新课标促进了高中地理教师教学思维的转变、教学方法的创... 新课标是对教学任务提出新的要求的,使课程教学面向先进性发展的课程要求。新课标对地理学科提出可持续科学发展的诉求,促使高中地理教师面向教学内容结合生活实践进行教学发展。新课标促进了高中地理教师教学思维的转变、教学方法的创新。论文对新课标下高中地理教学方法进行了探究。 展开更多

关键词 新课标 高中 地理教学方法

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初中地理生活化教学方法

17

作者 丁青敏 《新课程教学（电子版）》 2019年第22期59-59,共1页

在初中教育中,地理教学是十分重要的。现阶段的初中地理教学存在教学方式单一、课堂教学内容枯燥等问题,使得学生不愿意上地理课。在初中地理教学中采用生活化的教学方法,将生活实例融入地理教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时还... 在初中教育中,地理教学是十分重要的。现阶段的初中地理教学存在教学方式单一、课堂教学内容枯燥等问题,使得学生不愿意上地理课。在初中地理教学中采用生活化的教学方法,将生活实例融入地理教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时还可以提高学生对地理知识的理解能力,让学生更好地进行地理知识学习。 展开更多

关键词 初中 地理教学方法 生活化研究

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初中地理教学中的图像教学方法探析

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作者 李琼仙 《教师》 2018年第7期63-63,共1页

在地理教材中,图像是其中重要的一部分,也是地理空间展示的重要环节,同时也是作为辅助地理教学的重要工具。初中生是首次系统地接触地理知识,所以培养初中生读图的能力,是系统学习地理知识的重要一部分。文章主要从提高图像教学的认知程... 在地理教材中,图像是其中重要的一部分,也是地理空间展示的重要环节,同时也是作为辅助地理教学的重要工具。初中生是首次系统地接触地理知识,所以培养初中生读图的能力,是系统学习地理知识的重要一部分。文章主要从提高图像教学的认知程度,培养学生的读图能力,帮助学生养成用图看图的习惯,加强学生对图像认识四个方面进行阐述,以期为广大同仁提供借鉴。 展开更多

关键词 初中地理教学 图像教学 地理教学方法

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地理教学方法的优选策略

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作者 李琳 《云南教育（小学教师）》 2000年第4期48-48,共1页

关键词 地理教学方法 教学方法的选择 方法选择 教学内容 影响因素 教材特色 独立学习能力 适宜的教学 操作能力 教学方案

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高中地理课堂教学方法的应用与效果探究

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作者 陈婧怡 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期48-51,共4页

地理课堂教学的要求正不断提高,针对教学实际寻找对应的、适宜的教学方法并充分发挥其效用对地理教师而言是十分重要的。本文选择适宜案例,实地走进高中地理课堂,通过一系列探究切实感受地理课堂教学实践及效果,通过对其地理教学方法的... 地理课堂教学的要求正不断提高,针对教学实际寻找对应的、适宜的教学方法并充分发挥其效用对地理教师而言是十分重要的。本文选择适宜案例,实地走进高中地理课堂,通过一系列探究切实感受地理课堂教学实践及效果,通过对其地理教学方法的应用情况与效果进行探究从中获得相应的启发与反思以期为高中地理课堂实际教学提供适当参考。 展开更多

关键词 地理教学方法 应用与效果 反思与建议

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