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基于OBE的土木类本科人才培养质量保障体系的构建与实践
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作者 滕振超 张云峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0087-0090,共4页
土木类本科人才是社会建设发展的重要群体,加强人才培养质量对促进人才培养质量保障体系的完善具有重要意义。本文以国家发展需求、国家一流本科专业建设要求为出发点,坚持以学生为主体进行讨论,梳理基于OBE的土木类本科人才培养质量保... 土木类本科人才是社会建设发展的重要群体,加强人才培养质量对促进人才培养质量保障体系的完善具有重要意义。本文以国家发展需求、国家一流本科专业建设要求为出发点,坚持以学生为主体进行讨论,梳理基于OBE的土木类本科人才培养质量保障体系下目标保障、资源保障、过程保障和管理保障的深刻内涵。运用多种方式对保障体系进行实践,在加强学生工程实践能力基础上,拓宽其自身发展路线,使其自身质量全面化、综合化发展,提升土木类本科人才竞争优势,深化OBE理念对人才培养质量保障体系的建设。 展开更多
关键词 OBE理念 人才培养质量保障体系 本科人才 土木工程专业
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农业机械化领域农业推广硕士培养质量保障调查研究 被引量:5
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作者 肖新棉 廖庆喜 +3 位作者 李善军 彭中军 潘林 余利锋 《农机化研究》 北大核心 2010年第3期228-230,共3页
以农业机械化领域农业推广硕士为研究对象,采取纸质问卷调查、网络调查、座谈会和个别访谈等相结合的方法对其培养质量保障问题进行了实证研究。从人才培养单位、人才使用单位、人事部门和学员自身4个方面分析了影响推广硕士培养质量的... 以农业机械化领域农业推广硕士为研究对象,采取纸质问卷调查、网络调查、座谈会和个别访谈等相结合的方法对其培养质量保障问题进行了实证研究。从人才培养单位、人才使用单位、人事部门和学员自身4个方面分析了影响推广硕士培养质量的因素,从而得到推广硕士培养质量保障问题的一些结论,以期促进推广硕士培养质量的提高。 展开更多
关键词 农业机械化领域 农业推广硕士 培养质量保障
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谈高职人才培养质量保障体系构建 被引量:6
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作者 方元春 王璜 《中国成人教育》 北大核心 2011年第9期98-100,共3页
高职培养适应21世纪社会发展需求的具有高素质技能型人才,构建全过程、全方位和全员性的人才培养质量保障体系的首要前提,就是要转变高职教育教学评价观念,改革传统的以校内监控评价为主的教学导向系统和教学质量监控评价体系。
关键词 高职 教育教学评价 人才培养质量保障体系
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研究生培养质量保障体系下的导师德育工作探索 被引量:4
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作者 刘康平 张华 郑景文 《江苏第二师范学院学报》 2017年第2期50-54,共5页
研究生招生规模的扩张,使其培养质量面临挑战,培养质量的重要体现之一就是导师的德育工作成果水平,导师作为研究生培养质量保障体系中的重要部分,其德育工作水平对研究生的培养质量具有举足轻重的作用。通过对新形势下研究生培养质量保... 研究生招生规模的扩张,使其培养质量面临挑战,培养质量的重要体现之一就是导师的德育工作成果水平,导师作为研究生培养质量保障体系中的重要部分,其德育工作水平对研究生的培养质量具有举足轻重的作用。通过对新形势下研究生培养质量保障体系下的导师德育工作创新探索研究,了解导师德育工作与研究生培养质量保障体系的有机联系、研究生对导师德育工作的期望水平,进而发现导师德育工作面临的挑战,最终找到提高导师德育工作水平的措施。 展开更多
关键词 研究生培养质量保障体系 德育 导师
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论地方本科院校人才培养质量保障体系建设 被引量:7
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作者 朱飞 刘进宝 李荣 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2011年第2期13-15,共3页
近年来我国许多地方本科院校通过合并或组建等形式成立,担负着推动我国高等教育大众化的重任。人才培养质量是高等教育发展永恒的主题,因此,地方本科院校应当在高等教育大众化进程中,关注人才培养质量。首先要明确地方本科院校的人才培... 近年来我国许多地方本科院校通过合并或组建等形式成立,担负着推动我国高等教育大众化的重任。人才培养质量是高等教育发展永恒的主题,因此,地方本科院校应当在高等教育大众化进程中,关注人才培养质量。首先要明确地方本科院校的人才培养质量观,进而不断加强地方本科院校人才培养质量保障体系建设。本文从保障目标、保障主体、保障方法等三个方面进行了重点分析。 展开更多
关键词 地方本科院校 人才培养质量 人才培养质量保障体系
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企业研究生工作站下的农业院校机械工程专业学位硕士研究生培养质量保障研究 被引量:2
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作者 肖茂华 康敏 +1 位作者 张海军 路琴 《高校实验室工作研究》 2018年第2期96-97,共2页
本文介绍了农业院校专业学位研究生培养的特点,分析了企业研究生工作站在机械工程专业学位硕士研究生培养中的重要意义,介绍了南京农业大学实现校企协同创新和协同培养人才的经验和成果。
关键词 企业研究生工作站 农业院校 工程硕士 培养质量保障
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学、教、辅三方联动的高职学院人才培养质量保障体制机制研究 被引量:1
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作者 袁勇 《教育与职业》 北大核心 2015年第13期26-28,共3页
我国高职教育进入内涵发展阶段,人才培养质量成为关注的焦点。文章从高等职业学院人才培养质量的微观操作层面出发,探索了学生、教师、辅导员三方联动的保障机制和运行体制。
关键词 高职学院 人才培养质量保障 体制 机制
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基于网络人才培养质量保障与评价体系构建 被引量:2
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作者 李鸿杰 《职业教育研究》 2008年第10期162-163,共2页
人才培养质量保障与评价体系建设是高职教育必需的质量控制系统。在完善人才培养质量保障与评价体系构成的前提下,建立基于网络的人才培养质量保障与评价体系,具有诸多优势,可以体现过程管理与目标管理的统一,形成系统的人才培养工作监... 人才培养质量保障与评价体系建设是高职教育必需的质量控制系统。在完善人才培养质量保障与评价体系构成的前提下,建立基于网络的人才培养质量保障与评价体系,具有诸多优势,可以体现过程管理与目标管理的统一,形成系统的人才培养工作监控链;可以调动积极性,保证评价的客观性,信息反馈迅速,促进人才培养工作的及时整改。 展开更多
关键词 高职 网络 人才培养质量保障与评价体系
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关于研究生培养质量保障体系建设实践与思考 被引量:5
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作者 丁红枫 孙连坤 《科教文汇》 2019年第17期7-8,共2页
研究生不断扩招给我国研究生培养体系带来十分严峻的挑战,在新时期下促进研究生培养质量保障体系改革及建设具有现实的意义。本文主要介绍了研究生培养质量保障体系的基本内涵,并且提出构建研究生培养质量保障体系的有效措施,希望可以... 研究生不断扩招给我国研究生培养体系带来十分严峻的挑战,在新时期下促进研究生培养质量保障体系改革及建设具有现实的意义。本文主要介绍了研究生培养质量保障体系的基本内涵,并且提出构建研究生培养质量保障体系的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。 展开更多
关键词 研究生 培养质量保障体系 建设 实践
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应用型计算机类人才培养质量保障体系构建研究 被引量:3
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作者 黄樱 方小勇 胡荣 《福建电脑》 2016年第2期59-59,84,共2页
教学质量是高等教育的生命线,本文在分析应用型计算机类人才培养质量保障体系的基本原则的基础上,提出应用型计算机类人才培养质量保障体系构建的具体对策。
关键词 应用型 计算机类 人才培养质量保障体系
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产学研合作下的林业院校机械工程专业学位硕士研究生培养质量保障研究 被引量:1
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作者 危卫华 刘英 +1 位作者 李迎丽 茹煜 《内蒙古煤炭经济》 2020年第8期217-218,共2页
本文从产学研合作教育理念出发,在林业院校现有办学规模和水平的基础上,整合教学资源平台,重视企业和地方生产的投入,体现出产学研合作的优势。分析目前产学研合作教育面临的问题,找出影响教学质量上升的关键点,探索发展对策,健全专业... 本文从产学研合作教育理念出发,在林业院校现有办学规模和水平的基础上,整合教学资源平台,重视企业和地方生产的投入,体现出产学研合作的优势。分析目前产学研合作教育面临的问题,找出影响教学质量上升的关键点,探索发展对策,健全专业硕士研究生培养质量保障机制,以提高机械工程专业硕士研究生的创新水平和实践能力,培养出社会紧缺的创新型专业人才。 展开更多
关键词 产学研合作 林业院校 专业硕士 培养质量保障
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基于审核评估的高校人才培养质量保障体系建设研究——以温州医科大学为例 被引量:3
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作者 邵凯隽 王文秀 叶发青 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2018年第11期61-64,共4页
在我国高等教育快速发展的时代背景下,保障高等教育人才培养质量已成为当下高等教育最重要的任务之一,教育部在新时期提出了创新性"五位一体"评估体系并将新一轮本科院校教学工作审核评估作为保障高校人才培养质量的重要抓手... 在我国高等教育快速发展的时代背景下,保障高等教育人才培养质量已成为当下高等教育最重要的任务之一,教育部在新时期提出了创新性"五位一体"评估体系并将新一轮本科院校教学工作审核评估作为保障高校人才培养质量的重要抓手之一。文章以审核评估为视角,通过分析当前高校人才培养质量保障体系建设现状,结合审核评估要素,研究高校以审核评估为契机,构建完善有效的人才培养质量保障体系的建设路径及实践成效。 展开更多
关键词 审核评估 人才培养质量保障体系 实践
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“互联网”环境下高校人才培养质量保障体系研究 被引量:1
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作者 丁元春 翁发禄 +2 位作者 支学艺 陈国芳 江小华 《西部素质教育》 2020年第22期142-143,共2页
文章首先分析了高校人才培养现状,然后阐述了“互联网+”环境下高校人才培养质量保障体系,包括高校人才培养现状调研与分析、基于“互联网+”环境修订培养方案、“互联网+”环境下人才培养质量评价体系的建立等。
关键词 人才培养质量保障体系 高校 “互联网+”
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高职院校计算机信息管理专业人才培养质量保障体系的构建 被引量:2
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作者 陈立秀 梁新元 邓中波 《科教导刊》 2011年第24期70-71,共2页
计算机信息管理专业是计算机技术与管理技术的交叉学科.目前各个高职院校的计算机信息管理专业定位都不明确,有的偏重计算机赦术,有的偏重管理技术,专业性不强导致所培养学生质量不高,就业茫然。为了确保计算机信息管理专业人才培... 计算机信息管理专业是计算机技术与管理技术的交叉学科.目前各个高职院校的计算机信息管理专业定位都不明确,有的偏重计算机赦术,有的偏重管理技术,专业性不强导致所培养学生质量不高,就业茫然。为了确保计算机信息管理专业人才培养的质量,应构建一个完善的高职院校计算机信息管理专业的人才培养质量保障体系. 展开更多
关键词 高职院校 计算机信息管理专业 人才培养质量保障体系
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“双一流”建设背景下涉农高校公共管理类人才培养质量保障体系的基本内涵与构建路径 被引量:2
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作者 熊春林 黄炯 刘芬 《兵团教育学院学报》 2023年第5期47-52,共6页
“双一流”建设需要高校更加突出培养一流人才和服务国家战略需求的导向。培养服务乡村全面振兴的国家急需卓越农村公共管理人才,需要涉农高校明晰人才培养质量保障体系的基本内涵与构建路径。基于“双一流”建设背景,聚焦“五优五强”... “双一流”建设需要高校更加突出培养一流人才和服务国家战略需求的导向。培养服务乡村全面振兴的国家急需卓越农村公共管理人才,需要涉农高校明晰人才培养质量保障体系的基本内涵与构建路径。基于“双一流”建设背景,聚焦“五优五强”人才培养目标,依据普通高等学校公共管理类教学质量国家标准,从培养规格、课程体系、教学规范、师资队伍、教学条件、教学效果等六大教学质量标准体系,投入、组织、控制、动态等四大保障系统,阐释涉农高校公共管理类人才培养质量保障体系的基本内涵、构成要素及构建路径,以期推动涉农高校更好地培养服务乡村全面振兴和农业农村现代化的卓越农村公共管理人才。 展开更多
关键词 “双一流”建设 涉农高校 人才培养质量保障体系 卓越农村公共管理人才
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“信息文科”视域下的艺术硕士“四位一体”培养质量保障体系建设研究——以南京邮电大学为例 被引量:4
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作者 刘康平 《美术教育研究》 2020年第18期129-130,共2页
该文分析"信息文科"的学科研究方向,论证电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性及可行性,将"学科+企业+导师+研究生"四个研究生培养质量保障要素有机结合,以建设"信息文科"视域下的艺术硕士"四位... 该文分析"信息文科"的学科研究方向,论证电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性及可行性,将"学科+企业+导师+研究生"四个研究生培养质量保障要素有机结合,以建设"信息文科"视域下的艺术硕士"四位一体"培养质量保障体系。 展开更多
关键词 信息文科 艺术硕士 四位一体 培养质量保障体系
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坚持立德树人,构建产教融合的人才培养质量保障体系 被引量:5
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作者 赵蕊蕊 《智库时代》 2019年第43期39-39,41,共2页
随着信息化与工业化的深度融合,国家经济结构调整和转型发展,要求中国高校转变人才培养机制。如何在高校转型发展道路上始终坚持住'立德树人'的中心思想且将一成不变的培养模式转化为因时因地因需而变的培养机制是院校都在重点... 随着信息化与工业化的深度融合,国家经济结构调整和转型发展,要求中国高校转变人才培养机制。如何在高校转型发展道路上始终坚持住'立德树人'的中心思想且将一成不变的培养模式转化为因时因地因需而变的培养机制是院校都在重点思考的问题。本研究主要从管理学价值链模型出发,结合国家政策精神,探讨教育价值链上的战略环节,探索构建产教融合的人才培养质量保障体系。 展开更多
关键词 立德树人 转型期 产教融合 人才培养质量保障体系
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计算机专业博士研究生培养质量保障体系
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作者 贺莲 龚奕利 黄传河 《计算机教育》 2012年第23期25-28,共4页
根据全面质量管理理论,阐述国内博士生培养过程,从计算机专业博士生培养特点出发,提出将全面质量管理理论引入博士生培养保障体系,并对博士生选拔、资助与激励机制、导师队伍建设、培养过程控制机制以及学位论文质量等几个主要培养环节... 根据全面质量管理理论,阐述国内博士生培养过程,从计算机专业博士生培养特点出发,提出将全面质量管理理论引入博士生培养保障体系,并对博士生选拔、资助与激励机制、导师队伍建设、培养过程控制机制以及学位论文质量等几个主要培养环节进行探讨。 展开更多
关键词 质量管理理论 培养质量保障体系 内部保障体制
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基于能力牵引的全日制农推硕士培养质量保障体系的构建 被引量:2
19
作者 何平均 《现代教育科学(高教研究)》 2015年第5期144-148,共5页
全日制农推硕士招生规模的日益扩大是研究生培养从学术型向专业型转变的重要体现。相对于涉农学术硕士学位而言,全日制农推硕士人才培养目标与质量规格具有自身特色,且由于教育教学理念、实践教学环节、人才培养软环境等方面还存在一定... 全日制农推硕士招生规模的日益扩大是研究生培养从学术型向专业型转变的重要体现。相对于涉农学术硕士学位而言,全日制农推硕士人才培养目标与质量规格具有自身特色,且由于教育教学理念、实践教学环节、人才培养软环境等方面还存在一定的不足,不能满足"三层次"质量观的要求。本文在基于湖南农业大学现实考察的基础上,分别以知识基础能力、专业实践能力、综合能力为牵引,试图全面构建全日制农推硕士培养质量保障体系。 展开更多
关键词 能力牵引 全日制农推硕士 培养质量保障体系
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中荷应用型大学人才培养质量保障体系的差异探讨——以通信工程专业的工程素质人才培养模式为例
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作者 朱大伟 王志明 杨洁 《中国现代教育装备》 2016年第7期123-126,共4页
应用型大学培养目标是为社会发展提供具备一定理论基础的高等应用型人才,该培养模式下的人才培养质量保障至关重要。因此,本文通过对荷兰"H"类高校的通信工程专业人才培养模式、课程设置和教学方法等进行分析,并与我国通信工... 应用型大学培养目标是为社会发展提供具备一定理论基础的高等应用型人才,该培养模式下的人才培养质量保障至关重要。因此,本文通过对荷兰"H"类高校的通信工程专业人才培养模式、课程设置和教学方法等进行分析,并与我国通信工程专业人才培养质量保障体系对比,旨在提出改进措施来保障我国应用型大学工程素质人才的培养质量。 展开更多
关键词 人才培养质量保障 应用型大学 通信工程 工程素质
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