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研究生培养质量内部监测评价指标体系构建研究——学科视域下基于CIPP模式的思路
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作者 崔一梅 赛江涛 王兰珍 《高教论坛》 2025年第1期113-118,共6页
构建符合研究生培养规律与特点的质量监测评价体系,是培养单位将质量控制和质量保障落在实处的重要手段。研究把握了研究生培养质量内部监测评价的内控性、常态化的特点,从学科视域分析了研究生培养质量形成的全过程要素,基于CIPP教育... 构建符合研究生培养规律与特点的质量监测评价体系,是培养单位将质量控制和质量保障落在实处的重要手段。研究把握了研究生培养质量内部监测评价的内控性、常态化的特点,从学科视域分析了研究生培养质量形成的全过程要素,基于CIPP教育评价模式理论,确立了指标体系目标与条件、培养投入、培养过程及培养成果4个监测评价维度。通过专家调查法进行指标筛选,用层次分析法确定指标权重,并结合研究生培养管理实际,增设了负面指标清单,构建了具有应用性的研究生培养质量监测评价指标体系。 展开更多
关键词 研究生培养质量 监测评价 指标体系 CIPP模式
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未来社区健康场景服务质量评价指标体系构建研究
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作者 王文婷 王静 +2 位作者 周冯晨 刘克宁 汪胜 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第5期624-630,共7页
背景在国家推动“以治病为中心”向“以健康为中心”理念转变的背景下,浙江省率先打造面向全人群和全生命周期的未来社区健康场景,为基层卫生健康综合改革提供了“浙江样板”,构建一套科学有效的未来社区健康场景服务质量评价指标体系... 背景在国家推动“以治病为中心”向“以健康为中心”理念转变的背景下,浙江省率先打造面向全人群和全生命周期的未来社区健康场景,为基层卫生健康综合改革提供了“浙江样板”,构建一套科学有效的未来社区健康场景服务质量评价指标体系具有重要的理论意义和实践价值。目的构建浙江省未来社区健康场景服务质量评价指标体系,为提升社区健康服务能力和质量,推动人群健康目标实现提供参考。方法基于SERVQUAL理论模型,通过政策分析、文献研究和实地调研建立初始指标池;2023年10—12月,采用两轮德尔菲专家咨询法确定指标体系,并运用层次分析法确定各指标的权重和组合权重。结果两轮专家咨询均有17位专家参与,其中高级职称共12名(70.6%);工作年限≥10年15名(88.2%);未来社区的管理人员和医务人员共5名(29.4%)。两轮咨询专家积极性均为1.0,权威系数分别为0.862和0.842,协调程度逐轮提高,最终构建的指标体系包含5个一级指标、13个二级指标、36个三级指标。一级指标中,有形性、可靠性、保证性、响应性、移情性的权重分别为0.168、0.180、0.240、0.178、0.232;二级指标中,场地设施、数字化设备、服务提供、健康监测、服务效率、服务可及性、危机预防和应急救援能力、专业技能、活动组织、智能平台维护、服务态度和情感支持、服务效果、个性化服务的权重分别为0.399、0.601、0.672、0.328、0.487、0.171、0.342、0.410、0.416、0.174、0.284、0.323、0.393。结论本研究构建的浙江省未来社区健康场景服务质量评价指标体系科学可靠,具有较强的系统性、创新性、可操作性和应用价值,是开展未来社区健康场景评价的有效工具,希望能够为政府制定改进策略和相关政策提供参考。 展开更多
关键词 卫生服务研究 未来社区 服务质量评价 SERVQUAL理论模型 德尔菲法 层次分析 指标体系
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科技创新人才培养质量评价指标体系构建 被引量:1
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作者 吉冰冰 《中州大学学报》 2024年第5期113-117,共5页
以科学性、可行性、全面性和导向性为基本原则,通过文献分析和德尔菲法构建了包括科技素养、创新素养、理论素养、实践素养和学术素养在内的5个一级指标和20个二级指标的科技创新人才培养质量评价指标体系,不仅符合人才培养目标定位,为... 以科学性、可行性、全面性和导向性为基本原则,通过文献分析和德尔菲法构建了包括科技素养、创新素养、理论素养、实践素养和学术素养在内的5个一级指标和20个二级指标的科技创新人才培养质量评价指标体系,不仅符合人才培养目标定位,为科技创新人才培养提供新的理论视角,而且为科技创新人才培养质量提供合理化测评。 展开更多
关键词 科技创新人才 培养质量 评价指标体系 德尔菲法
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基于层次分析法的高职院校学报质量评价指标体系构建研究
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作者 周琴 吴波 《连云港职业技术学院学报》 2024年第2期68-71,共4页
高职院校学报是学校教学、科研和文化传承的重要平台,其质量评价研究日益受到关注。层次分析法是一种将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,并在此基础上进行定性和定量分析的决策方法。基于此,通过建立层次结构模型、构造... 高职院校学报是学校教学、科研和文化传承的重要平台,其质量评价研究日益受到关注。层次分析法是一种将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,并在此基础上进行定性和定量分析的决策方法。基于此,通过建立层次结构模型、构造判断矩阵、计算权重向量和综合得分等步骤,构建高职院校学报质量评价指标体系,对学报质量进行定性和定量相结合的综合评价,为提升高职院校学报质量和教学科研水平提供参考。 展开更多
关键词 层次分析 高职院校学报 质量评价 指标体系
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基于SERVQUAL模型的医院图书馆服务质量评价指标体系构建研究
5
作者 王嘉 《中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报》 2025年第3期104-107,共4页
随着医疗行业的数字化转型和读者需求的多样化,医院图书馆作为医疗、教学、科研的重要支撑,其服务质量亟需科学评价与提升。通过文献研究法选取初始指标,采用德尔菲法组织15名专家进行两轮筛选,结合专家意见删除冗余指标,运用层次分析... 随着医疗行业的数字化转型和读者需求的多样化,医院图书馆作为医疗、教学、科研的重要支撑,其服务质量亟需科学评价与提升。通过文献研究法选取初始指标,采用德尔菲法组织15名专家进行两轮筛选,结合专家意见删除冗余指标,运用层次分析法计算各层级指标权重,最终得到包含有形性、可靠性、响应性、保证性、移情性5个一级指标维度,服务环境、服务设施、馆藏资源、服务可及性、制度流程、服务效率、情感体验、团队配置、馆员素养、定制服务、服务效果11项二级指标和31项三级指标的医院图书馆服务质量评价指标体系。 展开更多
关键词 医院图书馆 服务质量 评价指标体系 德尔菲法 层次分析
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新时代中国经济高质量发展指标体系构建及评价
6
作者 窦江海 《供应链管理》 2025年第3期83-98,共16页
文章基于新时代中国经济高质量发展的特征,通过构建评价指标体系,选取了2014—2019年样本数据,重点研究了中国经济发展进入新常态至新冠疫情暴发前期间的经济情况,结果显示:在省级层面,31个省市自治区的经济高质量发展呈明显的“梯队”... 文章基于新时代中国经济高质量发展的特征,通过构建评价指标体系,选取了2014—2019年样本数据,重点研究了中国经济发展进入新常态至新冠疫情暴发前期间的经济情况,结果显示:在省级层面,31个省市自治区的经济高质量发展呈明显的“梯队”特征。在地区层面,经济区域的差异性要远远大于省份之间的差异性;在指标层面,经济高质量发展的分指标情况计算结果表明动能转化存在不足,根据因素分析可知,GDP和政府干预对经济高质量发展具有重要的作用,上述研究对推动疫后新时代中国经济高质量发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 经济高质量发展 评价指标体系 影响因素分析 省份差异 动能转化
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层次分析法下国家审计质量评价指标体系的构建与运用 被引量:1
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作者 许彦 《商业会计》 2024年第11期86-90,共5页
在高质量发展的时代背景下,审计作为党和国家监督体系的重要组成部分,其审计质量的提升对推动高质量发展有着不可忽视的作用。文章基于层次分析法,选择三层13个指标构建国家审计质量评价指标体系,并以J省N市及所属县市(区)审计系统进行... 在高质量发展的时代背景下,审计作为党和国家监督体系的重要组成部分,其审计质量的提升对推动高质量发展有着不可忽视的作用。文章基于层次分析法,选择三层13个指标构建国家审计质量评价指标体系,并以J省N市及所属县市(区)审计系统进行纵向、横向分析与检验,结果显示评价指标得分与不同审计机关国家审计质量水平较为契合,较好地验证了该方法在实践应用中的科学性和适用性。 展开更多
关键词 国家审计 质量评价指标体系 层次分析
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基于相对联系数的区域水利高质量发展评价指标体系筛选方法 被引量:5
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作者 金菊良 周亮广 +4 位作者 王平 崔毅 吴成国 周戎星 袁康 《华北水利水电大学学报(自然科学版)》 北大核心 2024年第1期43-51,共9页
为综合判断在区域水利高质量发展目标、发展途径、发展条件相互作用下区域水资源-经济社会-生态环境复合系统不断协同优化的系统高质量发展水平状态,构建了由发展目标、发展途径和发展条件3个子系统组成的区域水利高质量发展初步评价指... 为综合判断在区域水利高质量发展目标、发展途径、发展条件相互作用下区域水资源-经济社会-生态环境复合系统不断协同优化的系统高质量发展水平状态,构建了由发展目标、发展途径和发展条件3个子系统组成的区域水利高质量发展初步评价指标体系。为定量分析初步评价指标体系的专家咨询信息,根据专家指标排序合理性模糊关系的取值区间特点提出了相对联系数,用相对联系数的平均集对势估计各专家指标排序合理性的权重,进而可得各指标重要性的专家综合排序值,据此筛选初步评价指标体系,构建了基于相对联系数的区域水利高质量发展评价指标体系筛选方法(SM-RCN)。SM-RCN在陕西省的应用结果表明:筛选后的指标体系汇聚了各专家对区域水利高质量发展主要影响指标的综合评判;SM-RCN可克服评价指标体系构建过程缺乏定量分析依据的不足,可识别不同专家、同一专家对不同评价方面的指标排序合理性的程度。该筛选方法在区域水利现代化、水资源空间均衡、水资源承载力等评价指标体系构建过程中具有应用前景。 展开更多
关键词 水利高质量发展 评价指标体系 指标筛选 系统结构 集对分析 相对联系数 平均集对势 陕西省
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面向一流人才培养的研究生教育质量评价方法初探--基于层次分析与模糊综合评判的指标体系研究 被引量:50
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作者 张东明 李亚东 黄宏伟 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-67,共8页
研究生教育在"双一流"建设中具有高端引领和战略支撑作用。要提升研究生教育质量,必须加强研究生培养质量保障体系建设,而构建研究生教育质量评价体系是其重要一环。为此,本文提出研究生教育质量评价的基本原则和价值取向,并... 研究生教育在"双一流"建设中具有高端引领和战略支撑作用。要提升研究生教育质量,必须加强研究生培养质量保障体系建设,而构建研究生教育质量评价体系是其重要一环。为此,本文提出研究生教育质量评价的基本原则和价值取向,并据此研究设计涵盖学生发展、师资队伍、学校条件以及利益相关方满意度等4项一级指标、13项二级指标和91项三级指标的研究生教育质量综合评价方案。在此基础上,运用专家调查法对91项三级指标重要度进行0~5级综合评价,采用层次分析法对三级指标的权重进行科学赋权。同时,采用模糊综合评价方法对13项二级指标与4项一级指标进行权重分析与判断,进而给出一套完整的研究生教育质量综合评价指标体系,为科学评价面向一流人才培养的研究生教育质量提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 研究生教育 质量评价 指标体系 层次分析 模糊综合评判
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医养服务机构质量评价指标体系的构建与初步应用 被引量:1
10
作者 彭静 贺海燕 +3 位作者 胡建中 龙艳芳 王海涛 李丽 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第2期332-337,共6页
目的以“结构-过程-结果”理论为框架,构建医养服务机构质量评价指标体系并初步应用。方法基于文献研究、小组讨论、德尔菲法及层次分析法,确定评价指标体系和各指标权重。应用该指标体系在长沙市3家医养服务机构进行现场评价。结果共进... 目的以“结构-过程-结果”理论为框架,构建医养服务机构质量评价指标体系并初步应用。方法基于文献研究、小组讨论、德尔菲法及层次分析法,确定评价指标体系和各指标权重。应用该指标体系在长沙市3家医养服务机构进行现场评价。结果共进行2轮函询,专家权威系数分别为0.915和0.927,协调系数分别为0.211和0.164,最终确定一级指标3个,二级指标13个,三级指标53个。评价指标体系的Cronbach'sα系数为0.786,平均内容效度指数为0.862。在3家医养服务机构进行的预调查效果较好。结论医养服务机构质量评价指标体系信度、效度较好。构建的指标科学、合理、实用性强,能有效评价医养服务机构质量并发现问题。 展开更多
关键词 医养结合 养老机构 质量评价 指标体系 文献研究 德尔菲法 层次分析
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因子分析在人才培养质量评价指标体系构建中的应用 被引量:11
11
作者 王琴 张淑莲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第9期141-144,共4页
在人才培养质量评价中,科学合理的评价指标体系是保证评价结果客观准确的关键要素。在用人单位人才培养质量评价指标体系的设计中,运用因子分析技术,采用定性研究与定量分析相结合方法,建构指标体系的内在结构,能够从用人单位需求出发... 在人才培养质量评价中,科学合理的评价指标体系是保证评价结果客观准确的关键要素。在用人单位人才培养质量评价指标体系的设计中,运用因子分析技术,采用定性研究与定量分析相结合方法,建构指标体系的内在结构,能够从用人单位需求出发准确把握影响人才培养质量的主要因素,从而减少主观随意性,提高评价指标体系设计的科学性。 展开更多
关键词 人才培养质量评价 因子分析 结构效度
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基于层次分析法的人才培养质量评价指标体系及模型构建——以地方院校师范类人才培养为例 被引量:5
12
作者 孙明保 李新平 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2011年第2期27-30,共4页
从定量分析的角度,运用层次分析法探讨了地方院校新型师范类人才培养质量,构建了其评价指标体系及层次分析模型.
关键词 人才培养 质量评价指标体系 构建 层次分析
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基于CIPP评价模型的电力市场营销专业人才培养质量评价指标体系构建研究——对南京工程学院的案例分析 被引量:9
13
作者 陈洁 刘秋华 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2015年第1期46-49,共4页
电力市场营销专业是适应社会经济发展需要、在充分市场调查基础上创办的一个管工结合的复合型专业。由于电力行业的特殊性,电力市场营销专业的人才培养质量的指标体系具有鲜明的创新性,通过构建电力营销专业人才培养质量评价指标体系不... 电力市场营销专业是适应社会经济发展需要、在充分市场调查基础上创办的一个管工结合的复合型专业。由于电力行业的特殊性,电力市场营销专业的人才培养质量的指标体系具有鲜明的创新性,通过构建电力营销专业人才培养质量评价指标体系不仅可以提高办学能力,而且可以提高办学质量。基于CIPP模型构建电力市场营销专业人才培养质量评价指标体系,以南京工程学院为例,对其电力市场营销专业人才质量进行评价。 展开更多
关键词 CIPP 电力市场营销专业 人才培养 质量评价 指标体系
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中国式现代化评价指标体系的构建与应用 被引量:1
14
作者 张书华 《工业技术经济》 北大核心 2025年第1期150-160,共11页
科学合理地构建中国式现代化评价指标体系并对其进行实证检验和应用不仅具有紧迫性而且具有必要性,也能为规范研究提供丰富的实践论据。本文通过借鉴已有相关评价指标体系,依据科学性、实用性、全面性、简洁性的指标构建原则,建立了包... 科学合理地构建中国式现代化评价指标体系并对其进行实证检验和应用不仅具有紧迫性而且具有必要性,也能为规范研究提供丰富的实践论据。本文通过借鉴已有相关评价指标体系,依据科学性、实用性、全面性、简洁性的指标构建原则,建立了包含经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、生态现代化、军事现代化、人口现代化7个一级指标、29个二级指标、98个三级指标在内的中国式现代化初始评价指标体系。结合机器学习的LASSO筛选变量法,在此基础上再构建出包含7个一级指标、26个二级指标、78个三级指标在内的中国式现代化最终评价指标体系,并根据熵权-TOPSIS法对我国2012~2023年的指标权重和指数进行了分项和综合评价,得出指标权重排序、现代化发展态势、分类重视程度、现代化制约因素等研究结论,继而从统筹推进各领域的协同发展、积极发挥“前十因素”的“火车头”作用、有效补齐迈向高位的制约短板3个方面提出启示对策。 展开更多
关键词 中国式现代化 评价指标体系 量化分析 机器学习 LASSO筛选变量法 熵权-TOPSIS法 实体经济 质量发展
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专业学位研究生培养质量评价指标体系的构建与分析 被引量:4
15
作者 周尔民 刘秋红 +1 位作者 王贵用 李雪 《中国现代教育装备》 2018年第5期31-34,共4页
现代社会急需的是具有专业技术强和良好职业道德的应用型人才。而专业学位研究生的培养就是注重实践性和应用性,为社会输送优秀人才。从影响专业学位研究生培养质量的5个关键因子出发,借鉴国内外学者研究的相关成果及学位点评估要素,构... 现代社会急需的是具有专业技术强和良好职业道德的应用型人才。而专业学位研究生的培养就是注重实践性和应用性,为社会输送优秀人才。从影响专业学位研究生培养质量的5个关键因子出发,借鉴国内外学者研究的相关成果及学位点评估要素,构建了专业学位研究生培养质量评价指标体系。结合评价指标体系通过专家评判法给出各项指标的相关判断矩阵,通过yaahp软件建立层次结构模型,将已知矩阵对应输入,求出一级指标和二级指标影响权重,并通过一致性检验。基于培养单位和用人单位视角下研究生培养质量分析,对专业学位研究生的培养质量评价体系提出合理化建议,为完善和建立更好的评价指标体系提供新思路。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养质量 评价指标体系 权重
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立德树人视域下职业院校跨境电商人才培养质量评价指标体系研究
16
作者 李向宇 《现代商贸工业》 2024年第2期70-72,共3页
立德树人是职业教育的根本任务,职业院校应该构建思想政治教育与专业能力教育有机融合的人才培养与评价体系。本文以立德树人为根本指引,从思想政治素养与专业能力结构两个维度展开剖析,运用层次分析法构建职业院校跨境电商人才培养质... 立德树人是职业教育的根本任务,职业院校应该构建思想政治教育与专业能力教育有机融合的人才培养与评价体系。本文以立德树人为根本指引,从思想政治素养与专业能力结构两个维度展开剖析,运用层次分析法构建职业院校跨境电商人才培养质量的评价指标体系。 展开更多
关键词 立德树人 跨境电商人才 培养质量 评价指标体系
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基于CIPP评价模式的课程思政教学质量评价指标体系构建与应用研究
17
作者 李雅善 刘旭 +3 位作者 侍朋宝 江璐 郭志君 徐成东 《西部素质教育》 2024年第9期5-10,共6页
文章首先概述了CIPP评价模式,然后论述了基于CIPP评价模式的课程思政教学质量评价指标体系构建,最后说明了基于CIPP评价模式的课程思政教学质量评价指标体系应用。
关键词 CIPP评价模式 课程思政 教学质量评价指标体系 层次分析
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基于层次分析法的现代学徒制人才培养质量评价指标体系构建 被引量:5
18
作者 仇利克 莫新平 宗胜春 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第7期1-6,共6页
人才培养质量评价一直是学徒制人才培养过程中一个亟待解决的问题,评价对学徒制高质量发展的作用不容忽视。文章在多年实践探索、深入调研企业的基础上,构建了现代学徒制人才培养质量评价指标体系,提出了人才培养质量评价实施的评分方... 人才培养质量评价一直是学徒制人才培养过程中一个亟待解决的问题,评价对学徒制高质量发展的作用不容忽视。文章在多年实践探索、深入调研企业的基础上,构建了现代学徒制人才培养质量评价指标体系,提出了人才培养质量评价实施的评分方法。评价体系包含三个层级,其中采用层次分析法确定体系中各级指标权重,评价内容涵盖了现代学徒制人才培养的全过程。该体系已应用到现代学徒制人才培养质量评价中,并受到企业的大力支持与好评。 展开更多
关键词 现代学徒制 层次分析 人才培养质量 评价指标体系
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基于“3T”模式的硕士研究生培养质量评价指标体系的构建与评价 被引量:9
19
作者 梁子茵 殷红梅 《高教论坛》 2020年第10期105-110,共6页
基于理论教育-项目-团队的“3T”实践培养模式,依托西部高校一级学科博士点平台这一背景,以贵州师范大学地理与环境科学学院人文地理学研究生为研究对象,采用ROST软件进行内容分析法研究及扎根理论法构建出研究生培养质量评价指标体系... 基于理论教育-项目-团队的“3T”实践培养模式,依托西部高校一级学科博士点平台这一背景,以贵州师范大学地理与环境科学学院人文地理学研究生为研究对象,采用ROST软件进行内容分析法研究及扎根理论法构建出研究生培养质量评价指标体系的基本框架,初步建构研究生培养质量评价指标体系后,再结合特尔菲法征询专家意见,计算指标体系的权重系数。结论认为基于“3T”模式下的研究生培养质量较好。并对指标体系进一步分析,以期补充优化现有的研究生培养质量评价体系,推进西部高校研究生培养方式改革和转变。 展开更多
关键词 “3T”模式 研究生 培养质量 权重系数 培养质量评价指标体系分析
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高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一 被引量:28
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作者 方向阳 孙学文 甘昭良 《现代教育管理》 北大核心 2009年第2期77-80,共4页
高职院校人才培养质量评价内容有其多样性和复杂性,依据高等职业教育特点和评价理论设计的"高职院校人才培养质量评价调查表",共涉及36项指标。通过因子分析和专家咨询确定高职院校人才培养质量评价的指标体系是一个包含四个... 高职院校人才培养质量评价内容有其多样性和复杂性,依据高等职业教育特点和评价理论设计的"高职院校人才培养质量评价调查表",共涉及36项指标。通过因子分析和专家咨询确定高职院校人才培养质量评价的指标体系是一个包含四个层次的系统,即评价指标体系分为目标层、一级指标、二级指标和三级指标的四个等级,人才培养输入、人才培养执行和人才培养输出三个方面。 展开更多
关键词 高职院校 人才培养质量评价 因子分析 指标体系
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