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学何以能致用:教师培训效果转化的内在机制研究被引量：1: 1; 作者杨荣波万锐《吉林省教育学院学报》 2023年第4期48-60,共13页; 实效性不足是当下教师培训面临的主要挑战,而提高教师培训实效性的关键则在于教师的“学以致用”,即教师能够将培训所学应用于自身的教学实践。然而,研究发现,教师的学以致用,即教师培训效果转化并非一蹴而就的线性过程,而是一个旨在改... 展开更多; 关键词教师培训教师培训效果转化学以致用内在机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何用U型理论促进培训效果转化: 2; 作者凌宇航《金融言行（杭州金融研修学院学报）》 2016年第6期57-59,共3页; 在拜读了奥托·夏莫的《U型理论》之后，我陷入了深深的沉思之中。“是否可以把U型理论与培训效果转化相结合呢？”; 关键词 U型理论培训效果转化聚焦“A”领域打开思维打开心灵; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于培训效果转化的中小学新教师培养实践——以浙江省宁波市宁海县新教师培养“苗子工程”为例: 3; 作者唐诚江《生活教育》 2018年第4期37-38,52,共3页; 教师培训既要关注前期准备和实施过程,更要重视培训后的效果转化。在分析教师培训效果转化的涵义、意义和影响因素的基础上,以宁波市宁海县新教师培养＂苗子工程＂为例,从四个方面探讨了促进中小学教师培训效果转化的策略。; 关键词新教师培养苗子工程培训效果转化; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师培训效果转化的评测思路构架: 4; 作者文若彬《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第2期00250-00251,共2页; 教师培训是一个完整的体系,其中包括培训者、受训者、培训方法、培训目标等多项内容,而其中的培训效果转化测评是检测培训活动效果以及培训目标是否实现直接手段,在教师培训有着重要的作用。但现阶段的教师培训效果转化测评仍然存在问题... 展开更多; 关键词教师培训效果转化测评柯氏四级培训效果评估模型评测思路; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于柯式模型的员工培训效果转化影响因素研究被引量：20: 5; 作者魏秀丽寇茜茜《中国人力资源开发》北大核心 2016年第8期50-55,87,共7页; 培训效果转化是人力资源开发的重要环节,也是目前人力资源开发的瓶颈所在。本文在柯式四级评估模型的基础上构建了理论模型,通过对217名企业员工进行调查问卷,并运用结构方程模型对该理论模型进行验证和修正。研究结果表明:个人成就动... 展开更多; 关键词培训效果转化影响因素柯式四级评估模型; 原文传递

教师培训效果转化的测评思路构架被引量：1: 6; 作者董秋瑾《学园》 2014年第26期1-3,共3页; 教师培训是一个体系，包括培训者、参训者、培训目的、培训方式、培训方案、培训管理和培训效果转化测评等一些系列内容，其中培训效果转化测评关系到培训目的是否达到、培训方式是否合理，在培训体系中占有十分重要的地位。本文基于柯... 展开更多; 关键词教师培训效果培训效果转化测评思路柯氏四级培训效果评估模型; 原文传递

企业员工培训效果分析与思考被引量：1: 7; 作者张永刚《中小企业管理与科技》 2013年第24期1-1,共1页; 培训工作是企业提升员工队伍综合素质的有效途经,培训效果受到个人、组织、培训系统、效果评估等多方面因素的制约和影响。本文对企业培训效果影响因素及效果评估的文献和理论进行了归纳和分析,根据多年培训工作经验进行实证研究,在此... 展开更多; 关键词影响因素培训理论机制转换培训效果转化; 在线阅读下载PDF 职称材料

企业员工培训管理体系的问题及对策探究被引量：5: 8; 作者王玮《商场现代化》 2020年第6期68-69,共2页; 在经济发展进入高质量阶段的今天,人才竞争变得愈发激烈。如何通过培训增强员工竞争力从而使企业保持强劲生命力,已经成为多数企业所面临的严峻挑战。本文依据企业培训工作的对象及方式、培训内容以及培训效果转化等六方面,从发现问题... 展开更多; 关键词培训制度培训效益培训对象培训需求分析培训效果转化; 在线阅读下载PDF 职称材料

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