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对商业银行项目培训评估方法与激励约束机制的探讨
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作者 黄明喜 《新疆金融》 2005年第3期49-50,共2页
近年来,越来越多管理者已经懂得,未来商业银行要想获得优于竞争对手的最佳途径,必须是要比竞争对手学得更快.信息技术迅猛发展,知识老化随时都在发生,不断地更新和拓展知识的内容与内涵,对于以知识作为生存工具的商业银行来说,加强业务... 近年来,越来越多管理者已经懂得,未来商业银行要想获得优于竞争对手的最佳途径,必须是要比竞争对手学得更快.信息技术迅猛发展,知识老化随时都在发生,不断地更新和拓展知识的内容与内涵,对于以知识作为生存工具的商业银行来说,加强业务培训对于提升其竞争力是十分重要的一个途径.而为规范商业银行的项目培训管理,加强其效益生分析,合理配置培训资源,建立起长效的激励约束机制,探索科学、操作性较强的项目培训评估与激励约束机制就显得尤为必要.本文正是结合现代商业银行培训工作实际,尝试对较为可行的项目培训评估方法和激励机制的架构作一探讨.基于人力成本与效益贡献度的考虑,本文仅针对培训规模较大、投入成本较高的培训项目进行效益评估和激励机制的考虑设计. 展开更多
关键词 培训评估方法 现代商业银行 激励约束机制 项目培训 知识老化 竞争对手 信息技术 业务培训 合理配置
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培训评估方法 被引量:10
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作者 陶祁 冯明 《人才瞭望》 2003年第12期35-36,共2页
关键词 培训评估方法 培训效果 培训评估模型 CIRO方法 CIPP模型
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培训评估方法 被引量:8
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作者 陶祁 冯明 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2002年第11期92-94,共3页
自从有了培训以后,就有了对培训效果的探讨,但直到1967年Kirkpatrick提出培训模型后,培训评估活动才更加系统化和结构化,并且促进了大量实证研究的产生。一、培训评估模型当前对培训评估进行系统总结的模型占主导地位的仍然是Kirkpatric... 自从有了培训以后,就有了对培训效果的探讨,但直到1967年Kirkpatrick提出培训模型后,培训评估活动才更加系统化和结构化,并且促进了大量实证研究的产生。一、培训评估模型当前对培训评估进行系统总结的模型占主导地位的仍然是Kirkpatrick的四层次模型,但是其他不少研究者也对该模型提出批评,针对其不足提出自己的模型,主要有:Kaufman的五层次评估、CIRO方法、CIPP模型。 展开更多
关键词 培训评估方法 培训效果 Kirkpatrik CIRO方法
原文传递
教师培训效果评估方法的初探 被引量:8
4
作者 罗湘萍 陈国法 《继续教育研究》 2005年第3期102-103,共2页
本文基于柯克帕特理克(KirkPatrick)培训评估模型对教师培训评估方法作了初步的探索,并指出了评估中应注意的问题。
关键词 培训效果 教师 培训评估方法 注意的问题 评估模型
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Training gastroenterology fellows to perform gastric polypectomy using a novel ex vivo model
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作者 Ming-Jen Chen Ching-Chung Lin +6 位作者 Chia-Yuan Liu Chih-Jen Chen Chen-Wang Chang Ching-Wei Chang Chien-Wei Lee Shou-Chuan Shih Horng-Yuan Wang 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2011年第41期4619-4624,共6页
AIM:To evaluate the effect of hands-on training of gastroenterology fellows in gastric polypectomy using an ex vivo simulator.METHODS:Eight gastroenterology fellows at Mackay Memorial Hospital,Taipei were evaluated in... AIM:To evaluate the effect of hands-on training of gastroenterology fellows in gastric polypectomy using an ex vivo simulator.METHODS:Eight gastroenterology fellows at Mackay Memorial Hospital,Taipei were evaluated in gastricpolypectomy techniques using a pig stomach with artificial polyps created by a rubber band ligation device.The performance of four second year(year-2)fellows who had undergone one year of clinical training was compared with that of four f irst year(year-1)fellows both before and after a 4-h workshop using the ex vivo simulator.The workshop allowed for hands-on train-ing in the removal of multiple artif icial polyps and the placement of hemoclips at the excision site.Evaluation included observation of technical skills,procedure time,and the fellows' conf idence scale.RESULTS:One week after the workshop,the year-1 fellows were re-evaluated and had significantly im-proved mean performance scores(from 17.9 ± 1.8 to 22.5 ± 0.7),conf idence scale(from 4.5 ± 1.0 to 7.8 ± 0.5)and procedure time(from 615.0 ± 57.4 s to 357.5 ± 85.0 s)compared with their baseline performance.After 4 h of training using the ex vivo simulator,the skills of the year-1 fellows were statistically similar to those of the year-2 fellows.CONCLUSION:Use of this ex vivo simulator significantly improved the endoscopic gastric polypectomy skills of gastroenterology fellows who had not had previous clinical training in gastric polypectomy. 展开更多
关键词 Ex vivo Animal tissue model Hands-on training Pig stomach POLYPECTOMY
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