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校企协同框架下“校内学徒制”教学应用研究——以高职院校“基础会计实训”课程为例
1
作者 李杨 汤艳 《职业技术》 2025年第4期23-29,共7页
文章以高职院校“基础会计实训”课程为例,探讨校企协同框架下“校内学徒制”教学应用。该模式通过学校与企业紧密合作,为学生提供贴近实际工作的学习环境。通过参加校内学徒制学习,学生能够在实践中掌握基础会计知识和技能,提升职业素... 文章以高职院校“基础会计实训”课程为例,探讨校企协同框架下“校内学徒制”教学应用。该模式通过学校与企业紧密合作,为学生提供贴近实际工作的学习环境。通过参加校内学徒制学习,学生能够在实践中掌握基础会计知识和技能,提升职业素养,这不仅有助于提高教学质量,还能为企业培养符合需求的专业人才,为高职院校财会类专业教学改革提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 校企协同 校内学徒制 基础会计实训课程
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数智化背景下BOPPPS教学在基础会计课程中的应用研究
2
作者 黄婉霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期050-053,共4页
基础会计是会计学专业的专业入门,是学生学习会计专业的“地基”,BOPPPS教学模式是当下一种新的教学模式,教师将现代技术与BOPPPS教学模式相融合,可以在增加基础会计课程元素构成的基础上,保障教育的系统性,进而为强化教育质量助力。基... 基础会计是会计学专业的专业入门,是学生学习会计专业的“地基”,BOPPPS教学模式是当下一种新的教学模式,教师将现代技术与BOPPPS教学模式相融合,可以在增加基础会计课程元素构成的基础上,保障教育的系统性,进而为强化教育质量助力。基于此,本文以数智化为基础,对BOPPPS教学模式在基础会计课程中的应用进行探讨,以供参考。 展开更多
关键词 数智化 BOPPPS教学 基础会计课程
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智能财税背景下高职“基础会计”教改探析
3
作者 丁双元 《科技风》 2025年第6期20-22,共3页
随着信息技术的飞速发展,智能财税已经成为财务领域的一个重要趋势,在这一时代背景下,传统的财务工作方式发生了深刻的变化,会计岗位对相应岗位人员的专业素养以及知识能力提出了更高的要求。为提高会计学生的整体素质,高职会计专业应... 随着信息技术的飞速发展,智能财税已经成为财务领域的一个重要趋势,在这一时代背景下,传统的财务工作方式发生了深刻的变化,会计岗位对相应岗位人员的专业素养以及知识能力提出了更高的要求。为提高会计学生的整体素质,高职会计专业应顺应新时代复合型人才培养目标,拓展学生的职业技能,积极引导学生增强自我创新意识,使其能够在知识面拓展的情况下适应时代发展要求,促进学生的可持续发展。因此,高职会计专业的教学改革势在必行。 展开更多
关键词 智能财税 基础会计”教改 课证融通 产教融合
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数字化时代下《基础会计学》课程创新设计实践与探索
4
作者 夏喆 潘祎 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2025年第1期152-156,共5页
数字化技术的普遍应用对会计环境产生的改变,商业模式层出不穷的创新以及经济的转型升级,对会计专业人才的培养提出新的要求,以教师为主体的传统教学模式难以达到新时代的人才培养目标,大学本科会计学课程教学改革与数字化转型势在必行... 数字化技术的普遍应用对会计环境产生的改变,商业模式层出不穷的创新以及经济的转型升级,对会计专业人才的培养提出新的要求,以教师为主体的传统教学模式难以达到新时代的人才培养目标,大学本科会计学课程教学改革与数字化转型势在必行。以《基础会计学》课程为例,从数字化时代会计学教学痛点和学情分析入手,围绕目前社会对会计人员的需求,从教学目标、教学模式、教学内容、思政教育融合和教学评价体系五方面进行课程创新设计与实践,并取得一定成效,为会计学专业的建设和课程创新提供一定建议与参考。 展开更多
关键词 基础会计 课程思政 教学改革 数字时代
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应用型人才培养视角下基础会计学课程教学现状及策略研究
5
作者 彭姝羽 《中国管理信息化》 2025年第4期28-30,共3页
基础会计学是会计学专业乃至整个管理类专业的入门课程,也是专业基础课程。该课程覆盖面广,学生数量多,后续课程丰富,有一定引领和辐射作用。但在教学过程中,基础会计学课程存在理论课偏重“簿记式”教学,教学方法简单,组织形式不够丰富... 基础会计学是会计学专业乃至整个管理类专业的入门课程,也是专业基础课程。该课程覆盖面广,学生数量多,后续课程丰富,有一定引领和辐射作用。但在教学过程中,基础会计学课程存在理论课偏重“簿记式”教学,教学方法简单,组织形式不够丰富,初期教学资源相对单一,学生评价机制有待完善,以及理论与实践脱节等问题。文章基于应用型人才培养的角度,结合学生特点,提出克服单一记账式教学、教学组织形式多样化、教学资源有效利用、评价机制动态化和多元化以及理论与实践有效结合等教学改革策略,以期为课程教学改革和应用型人才培养提供一定参考。 展开更多
关键词 基础会计 课程教学 应用型人才培养 “簿记式”教学
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基础会计课程思政建设与实践路径 被引量:1
6
作者 谢佳俐 《现代商贸工业》 2025年第5期200-203,共4页
当前强调以学生为中心的成果导向教育理念日益融入高等教育,如何将思想政治教育与财会专业课程教学有机融合,成为新时代提升财会专业学生教学质量的重要问题。文章分析了基础会计课堂上开展课程思政的价值内涵、现实困境和实践路径,提... 当前强调以学生为中心的成果导向教育理念日益融入高等教育,如何将思想政治教育与财会专业课程教学有机融合,成为新时代提升财会专业学生教学质量的重要问题。文章分析了基础会计课堂上开展课程思政的价值内涵、现实困境和实践路径,提出准确定位课程思政培养目标、合理构建课程思政教学体系、精心开展课程思政教学内容设计等课程思政方法与举措,旨在为会计专业课程思政建设与发展提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 OBE教育理念 基础会计 课程思政 实践路径
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思政教育融入中职会计事务专业课程教学探析——以基础会计课程为例
7
作者 蒋珏 覃诗晔 《现代商贸工业》 2025年第4期149-151,共3页
在职业教育发展改革过程中,思政教育与专业教育同向同行,协同育人。本文从理念维度、价值维度、目标维度三个方面探讨思政教育融入中职会计事务专业课程教学的价值内涵,明确其融合意义,以中职学校思政教育的核心要素、爱岗敬业遵纪守法... 在职业教育发展改革过程中,思政教育与专业教育同向同行,协同育人。本文从理念维度、价值维度、目标维度三个方面探讨思政教育融入中职会计事务专业课程教学的价值内涵,明确其融合意义,以中职学校思政教育的核心要素、爱岗敬业遵纪守法的价值理念、会计事务专业人才的培养目标为抓手,探索专业教育和思政教育的融合路径。以基础会计课程为切入点,深度分析专业课程内容与职业道德、法治思政元素的对应情况,以强化会计事务专业课程的价值引领,实践立德树人。 展开更多
关键词 思政教育 基础会计 课程教学
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课程思政背景下《基础会计》课程教学改革探讨
8
作者 宋秋伟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期026-029,共4页
在课程思政的背景下,《基础会计》教学改革具有重要的现实意义。本文探讨了当前该课程在教学目标、教师认识及思政元素融入等方面的现状,并指出存在的不足之处。针对这些问题,提出了优化课程管理、提升教师德育能力、强调财会岗位优势... 在课程思政的背景下,《基础会计》教学改革具有重要的现实意义。本文探讨了当前该课程在教学目标、教师认识及思政元素融入等方面的现状,并指出存在的不足之处。针对这些问题,提出了优化课程管理、提升教师德育能力、强调财会岗位优势、创新教学方式、建立考核评价体系及实践教学基地等改革方法。通过这些措施,旨在更有效地将思政教育融入《基础会计》教学中,培养学生的综合素质和责任意识。 展开更多
关键词 课程思政 基础会计 教学改革策略
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基础会计课程新案例教学法应用策略 被引量:1
9
作者 董兵 《辽宁开放大学学报》 2024年第1期81-84,共4页
案例教学法有诸多优点,广泛应用于职业教育专业课程教学。在实际使用过程中,案例教学法也存在学生参与度不高、案例设计过于简单等问题。以基础会计课程为例,在传统案例教学法基础上进行创新,融入线上线下混合式教学手段和课程思政元素... 案例教学法有诸多优点,广泛应用于职业教育专业课程教学。在实际使用过程中,案例教学法也存在学生参与度不高、案例设计过于简单等问题。以基础会计课程为例,在传统案例教学法基础上进行创新,融入线上线下混合式教学手段和课程思政元素,提出具体的设计和实施步骤,以期进一步提高教学效率,激发学生学习积极性。 展开更多
关键词 基础会计 案例教学法 混合式教学 课程思政
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BOPPPS模式下基础会计课程教学设计研究
10
作者 马银花 《中国管理信息化》 2024年第21期229-232,共4页
BOPPPS模式是一种以教育目标为导向,以学生为中心的新型教学模式,在基础会计教学中,BOPPPS能够进一步突出学生主体地位,强调以学生为中心的教学设计,关注学生学习成果和个体发展,提高教学成效。本文分析了BOPPPS教学模式,研究了BOPPPS... BOPPPS模式是一种以教育目标为导向,以学生为中心的新型教学模式,在基础会计教学中,BOPPPS能够进一步突出学生主体地位,强调以学生为中心的教学设计,关注学生学习成果和个体发展,提高教学成效。本文分析了BOPPPS教学模式,研究了BOPPPS模式下基础会计课程教学设计要点,包括树立以生为本教学理念、做好教学时间规划、规范课堂教学流程、灵活调整教学环节、结合多种教学方法,结合实际教学案例探究了BOPPPS模式下基础会计课程教学设计流程,希望能够为相关课程教学工作提供一定帮助。 展开更多
关键词 BOPPPS模式 基础会计 课程教学设计
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大数据时代企业基础会计工作优化策略研究
11
作者 许志军 《环渤海经济瞭望》 2024年第10期4-7,共4页
一、前言当前,许多企业深度应用大数据技术,形成了强有力的数据支撑,其核心价值体现在,财务人员整合数据之后,通过财务分析,能为企业管理层从不同维度提供精确的信息支持。为了增加企业的经营利润,企业亟需依托大数据技术,提高数据搜集... 一、前言当前,许多企业深度应用大数据技术,形成了强有力的数据支撑,其核心价值体现在,财务人员整合数据之后,通过财务分析,能为企业管理层从不同维度提供精确的信息支持。为了增加企业的经营利润,企业亟需依托大数据技术,提高数据搜集、分析以及应用的能力,搭建完整的会计体系架构。在此背景下,企业必须深刻认识大数据对企业持续成长的深远影响,清晰认知大数据时代企业基础会计面临的机遇与挑战,并制定相应优化策略,以确保会计工作的质量满足企业发展的需要。 展开更多
关键词 基础会计 财务分析 会计工作 大数据技术 大数据时代 数据搜集 财务人员 数据支撑
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《基础会计》课程线上线下混合式教学模式的研究
12
作者 刘要红 《教育研究前沿(中英文版)》 2024年第3期72-75,共4页
随着数字经济信息技术的飞速发展,传统的会计教学已经不能满足当前需求。推进教学模式改革已势在必行。本课程借助“酷学辽宁”平台的线上《基础会计》教学资源,开展线上线下混合式教学。学生可以不受时间地点的约束,随时随地在线上学... 随着数字经济信息技术的飞速发展,传统的会计教学已经不能满足当前需求。推进教学模式改革已势在必行。本课程借助“酷学辽宁”平台的线上《基础会计》教学资源,开展线上线下混合式教学。学生可以不受时间地点的约束,随时随地在线上学习名校老师的课程,以弥补线下课堂教学的不足。通过项目驱动法,课前引领,将学生的学习由被动转为主动,激发学习热情,减轻学生对线下任课教师的依赖,学习态度更加积极主动。实践证明,通过线上线下混合式教学,可以不断提高授课效果,进而提升教育质量。 展开更多
关键词 基础会计 混合式教学 模式
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情境教学法在《基础会计》教学中的应用探究
13
作者 刘洋 《财会学习》 2024年第30期140-142,共3页
情境教学法作为一种以学生为中心,强调通过模拟真实工作场景来促进知识掌握与技能提升的教学方法,近年来在高等教育中得到了广泛应用。特别是在《基础会计》这一理论与实践并重的课程中,情境教学法不仅能够激发学生的学习兴趣,增强其实... 情境教学法作为一种以学生为中心,强调通过模拟真实工作场景来促进知识掌握与技能提升的教学方法,近年来在高等教育中得到了广泛应用。特别是在《基础会计》这一理论与实践并重的课程中,情境教学法不仅能够激发学生的学习兴趣,增强其实践能力,还能有效提升学生对理论知识的理解与掌握。本文旨在探讨情境教学法在《基础会计》教学中的应用效果、应用原则及具体策略,以期为会计教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 情境教学法 基础会计 应用效果 应用原则
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《基础会计》课程思政教学设计探析——以安徽财经大学为例
14
作者 刘庆龄 王若彤 徐良志 《铜陵学院学报》 2024年第6期120-124,129,共6页
在当今社会绿色发展和高质量发展需求的背景下,把立德树人作为核心环节,使思想政治工作贯穿于教育教学全过程,已成为教育领域的重要使命。然而,如何在财会类专业中有效地实施,仍需进一步探索研究。文章以《基础会计》专业课为例,从教学... 在当今社会绿色发展和高质量发展需求的背景下,把立德树人作为核心环节,使思想政治工作贯穿于教育教学全过程,已成为教育领域的重要使命。然而,如何在财会类专业中有效地实施,仍需进一步探索研究。文章以《基础会计》专业课为例,从教学目标、教学内容和教学方法三个方面分析该课程思政教学模式改革设计,提出了课程思政的建设方案。以安徽财经大学为例,详细阐述其课程思政改革的设计思路、实施方案及其课程特色与取得的建设成效。研究总结出高校《基础会计》课程思政改革的重要经验与可行路径,以期为财会类专业教师的课程思政教学提供参考。 展开更多
关键词 基础会计 课程思政 教学模式 业财融合
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混合教学模式下课程思政教学探索——基于《基础会计》课程
15
作者 王新利 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期102-105,共4页
专业教育和思政教育同向同行是深入贯彻实施“三全育人”要求、落实“立德树人”根本任务的重要途径。《基础会计》是大类招生模式下工商管理专业的一门核心课,覆盖学生范围广,蕴含丰富的思政元素,而混合教学模式为实施课程思政提供了... 专业教育和思政教育同向同行是深入贯彻实施“三全育人”要求、落实“立德树人”根本任务的重要途径。《基础会计》是大类招生模式下工商管理专业的一门核心课,覆盖学生范围广,蕴含丰富的思政元素,而混合教学模式为实施课程思政提供了有力的技术支撑。本文将对混合教学模式下《基础会计》课程思政教学进行探索,以期发挥课程思政的价值引领作用,帮助学生树立正确的职业价值观、激发责任使命感以及爱国情怀。 展开更多
关键词 混合教学模式 基础会计 课程思政
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“岗课赛证创”引领《基础会计》课程改革的探索与实践
16
作者 程晓凌 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0109-0112,共4页
本研究以“岗课赛证创”为引领,对《基础会计》课程进行了全面深入的改革与实践探索。在数字经济和智能化财税服务迅猛发展的背景下,传统会计教育模式已难以满足现代职场对人才的需求。因此,本研究通过深入分析会计岗位的实际需求,重构... 本研究以“岗课赛证创”为引领,对《基础会计》课程进行了全面深入的改革与实践探索。在数字经济和智能化财税服务迅猛发展的背景下,传统会计教育模式已难以满足现代职场对人才的需求。因此,本研究通过深入分析会计岗位的实际需求,重构了课程内容体系,实现了课程内容与岗位需求的紧密对接。同时,本研究将证书考核、技能竞赛和创新创业教育融入教学过程,形成了课证融合、课赛融合和课创融通的教学模式,有效提升了学生的考证率、竞赛排名和创新创业能力。此外,本研究还建立了增值性评价体系,完善了全过程评价,旨在实现“技能证书、竞赛成绩、创新项目、课程学分”之间的等值融通,尊重了学生发展中的差异性和不平衡性。通过实践验证,本研究的改革措施显著提升了《基础会计》课程的教学质量和学生综合能力,为中职会计专业的可持续发展奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 “岗课赛证创” 基础会计 课程改革 探索与实践
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如何提高中职基础会计教学的有效性
17
作者 杨小春 《成功密码》 2024年第5期126-128,共3页
基础会计是会计专业的一门重要的专业基础课,具有较强的理论性、实践性和操作性。中职学生学习成绩、理解能力和学习意志力相对较差,学习基础会计入门有一定难度,这就要求教师有较高的教学水平,在教学中灵活采用多种教学策略以提高中职... 基础会计是会计专业的一门重要的专业基础课,具有较强的理论性、实践性和操作性。中职学生学习成绩、理解能力和学习意志力相对较差,学习基础会计入门有一定难度,这就要求教师有较高的教学水平,在教学中灵活采用多种教学策略以提高中职基础会计教学效果。为提高中职基础会计教学的有效性,可以采取以下方法。 展开更多
关键词 学生学习成绩 基础会计 中职基础会计教学 会计专业 教学策略 学习意志力 教学水平 专业基础
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新文科建设背景下地方高校“基础会计”课程思政教学设计与实践 被引量:2
18
作者 李艳 《大学(研究与管理)》 2024年第1期169-172,共4页
2019年后,包括新文科在内的“四新”学科建设与“课程思政”相继在高校落实,二者有着提高等教育人才培养的能力和质量的共同关联,对于提升高校育人能力与育人水平意义重大。文章运用文献分析法和个案研究方法,基于会计学专业的基础课程... 2019年后,包括新文科在内的“四新”学科建设与“课程思政”相继在高校落实,二者有着提高等教育人才培养的能力和质量的共同关联,对于提升高校育人能力与育人水平意义重大。文章运用文献分析法和个案研究方法,基于会计学专业的基础课程《基础会计》课程的思政教学改革的实践,总结出地方高校“基础会计”课程的思政教学设计与教学实施计的思路。在课程思政教学目标的设计上,应以国家导向为依据,将地方、学校与学生的需求相联系,并结合专业与课程特征进行。在课程思政教学实施中,不仅要做好以实现教学目标为基础的思政与专业知识点结合点的设计与教学融入,更要重视教学后的思政教学成果考核。 展开更多
关键词 课程思政 专业课程 地方高校 新文科 基础会计
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中职《基础会计》融入德育教育实践路径研究
19
作者 石宇宏 杨馥榕 《教育进展》 2024年第6期1012-1018,共7页
立德树人是新时代教育教学的根本任务。在中职《基础会计》课程中融入德育教育是中等职业学校会计事务专业落实立德树人根本任务的必由之路。结合中共中央、国务院印发实施的《新时代公民道德建设实施纲要》要求,教师应当积极响应新政... 立德树人是新时代教育教学的根本任务。在中职《基础会计》课程中融入德育教育是中等职业学校会计事务专业落实立德树人根本任务的必由之路。结合中共中央、国务院印发实施的《新时代公民道德建设实施纲要》要求,教师应当积极响应新政策的号召,着力建设学生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个方面。结合时代发展与要求,以专业课为切入点,以学生活动为路线,引导学生“想”、“做”、“说”,通过创设生活化德育教学情境、丰富学生德育体验活动、创造学生分享德育学习成果或经验的机会、巧妙运用生成式德育教学等路径融入德育教育,尽可能地吸引学生主动参与,让学生在“想”、“做”、“说”中增强体验,产生成就感,进而在教师的点拨与指导下,通过自己的努力,不断形成正确的价值观,满足成长发展的需要,逐步成长为新时代的好青年。 展开更多
关键词 中职学生 基础会计 德育 路径
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“三全育人”视域下课程思政教学模式优化路径探析——以“基础会计”课程为例 被引量:1
20
作者 李琳娜 《改革与开放》 2024年第2期66-72,共7页
“基础会计”课程着力于传授会计人才所必备的会计基础理论、基础知识和基础操作技能,对“基础会计”课程进行思政观点的深度挖掘,有助于为会计产业后续课程的技能学习和思政教学打下坚实的基础,这也是加深学生对会计职业认识、开拓其... “基础会计”课程着力于传授会计人才所必备的会计基础理论、基础知识和基础操作技能,对“基础会计”课程进行思政观点的深度挖掘,有助于为会计产业后续课程的技能学习和思政教学打下坚实的基础,这也是加深学生对会计职业认识、开拓其视野、提升其信息素养的重要举措。新时代,高等教育面临新的育人挑战和机遇。文章旨在探讨“三全育人”视域下“基础会计”课程如何有效融入思想政治教育,实现知识传授与价值引领的有机结合,并对“基础会计”课程思政教育的现状进行分析,结合“三全育人”理念,提出了相应的优化策略与实践路径。 展开更多
关键词 “三全育人” 基础会计 课程思政 优化路径
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