本研究进行的词汇测试与调查参照了国家汉办新HSK一级和《国际汉语教学通用大纲》一级的150词汇内容,以词汇知识量表(Scales of Vocabulary Knowledge)为测试理论,测试国内外汉语学习时间半年以下的汉语初学者基础词汇的广度和深度。本...本研究进行的词汇测试与调查参照了国家汉办新HSK一级和《国际汉语教学通用大纲》一级的150词汇内容,以词汇知识量表(Scales of Vocabulary Knowledge)为测试理论,测试国内外汉语学习时间半年以下的汉语初学者基础词汇的广度和深度。本文主要针对被试的汉语学习环境、母语背景、词性掌握等方面分析了汉语初学者对150基础词汇的学习情况,并结合《欧洲语言共同参考框架》初学阶段A1、A2的语言能力标准分析入门基础词汇与汉语能力标准的相关性、来华留学生的学习潜能等问题,同时探讨了海外汉语教学的分级问题。展开更多
文摘本研究进行的词汇测试与调查参照了国家汉办新HSK一级和《国际汉语教学通用大纲》一级的150词汇内容,以词汇知识量表(Scales of Vocabulary Knowledge)为测试理论,测试国内外汉语学习时间半年以下的汉语初学者基础词汇的广度和深度。本文主要针对被试的汉语学习环境、母语背景、词性掌握等方面分析了汉语初学者对150基础词汇的学习情况,并结合《欧洲语言共同参考框架》初学阶段A1、A2的语言能力标准分析入门基础词汇与汉语能力标准的相关性、来华留学生的学习潜能等问题,同时探讨了海外汉语教学的分级问题。
