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复合治理:复杂情境下乡村治理的实践逻辑
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作者 罗强强 刘婷婷 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期40-46,共7页
在复杂治理情境中,采取科学策略以应对基层社会治理,有效激发社会活力是当前乡村治理的重要议题之一。治理主体、治理制度、文化样态是诠释乡村复合治理过程的三个认知维度。G村的个案研究表明,在应对治理资源匮乏、治理任务繁重、治理... 在复杂治理情境中,采取科学策略以应对基层社会治理,有效激发社会活力是当前乡村治理的重要议题之一。治理主体、治理制度、文化样态是诠释乡村复合治理过程的三个认知维度。G村的个案研究表明,在应对治理资源匮乏、治理任务繁重、治理规则复杂的复合场域中,要利用多重治理要素来匹配乡村场域的不确定性后果。利用嵌入性主体与内生性主体的多元互动,立足于正式制度与非正式制度的协同合作以及多元文化的互嵌,可归纳出复合治理模式的有效运行方向。具体而言,在推进乡村治理现代化进程中,要坚持整体性思维,促进多重治理要素的协同复合与联动融合,构建稳固的乡村治理行动者网络,对复杂性社会的多样需求进行充分回应,实现自治、法治、德治相融合的制度预期,从而最大程度地提升治理效能。 展开更多
关键词 复合治理 复杂情境 乡村治理 实践逻辑
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AI赋能高中思政课复杂情境创设的问题及实践范式
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作者 陈美兰 俞雅琪 《教育参考》 2024年第12期54-59,共6页
在智能时代将AI与高中思政课教学深度融合,能优化教学生态,提升课堂教学实效。但在AI赋能复杂情境创设时,存在着对简单情境过度赋能、技术生成与学生脑力成果难区分、隐性价值培育功能弱化等问题。基于上述问题,教师可通过精准识别赋能... 在智能时代将AI与高中思政课教学深度融合,能优化教学生态,提升课堂教学实效。但在AI赋能复杂情境创设时,存在着对简单情境过度赋能、技术生成与学生脑力成果难区分、隐性价值培育功能弱化等问题。基于上述问题,教师可通过精准识别赋能情境、界定技术生成边界、挖掘隐性因素评价进行纾解。同时,应用场景打造、多元活动设计、活动评价优化的系列实践范式,有利于推动思政课课堂教学变革,促进核心素养目标达成。 展开更多
关键词 AI赋能 高中思政课 复杂情境创设
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跨国复杂情境下基于目标的整合性制度化——以中亚天然气管道工程为例 被引量:3
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作者 王利平 呼睿颖 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期1296-1306,共11页
聚焦组织的整合性制度化问题,探究组织在跨国复杂情境下,如何通过制度创业、合法性策略、制度逻辑调适以及跨层次制度安排来实现其目标。通过对中亚天然气管道工程项目的案例研究,发现组织的整合性制度化包含并行的两个相关过程:(1)通... 聚焦组织的整合性制度化问题,探究组织在跨国复杂情境下,如何通过制度创业、合法性策略、制度逻辑调适以及跨层次制度安排来实现其目标。通过对中亚天然气管道工程项目的案例研究,发现组织的整合性制度化包含并行的两个相关过程:(1)通过制度创业获得合法性的制度过程,即逐层次构建组织行动的必要制度环境;(2)调适和整合多种制度要素,实现主导逻辑跨层次贯通的制度化。两个过程既实现了合法化意义上的制度化,也实现了组织行动的制度化。组织的制度背景是实现整合性制度化的重要条件。 展开更多
关键词 复杂情境 组织目标 整合性制度化
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企业发展复杂情境与应对策略 被引量:1
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作者 王涛 《企业管理》 2023年第4期121-123,共3页
随着我国疫情管控的逐渐放开,市场竞争日益激烈,以及国内国际双循环发展格局确定,中国企业需要对当前的复杂情境保持清醒认识,并采取积极有效应对策略,这将直接决定企业的经营效益以及中国经济的持续高质量发展。
关键词 复杂情境 市场竞争 产业调整 双循环发展理念
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复杂情境下生长儿童数学融通能力的教学寻绎
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作者 李相林 《数学教学通讯》 2020年第16期21-22,共2页
复杂情境是学科素养的"场域",融通能力则是儿童数学素养在这个场域的"结晶"。本文通过不同结构特质的复杂情境场域的构建,生长儿童数学融通能力。
关键词 融通能力 复杂情境
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复杂情境感知下用户聚类协同推荐算法
6
作者 毕孝儒 《现代计算机》 2018年第23期3-6,11,共5页
针对传统协同过滤推荐算法计算量大、项目推荐精度不高的问题,提出复杂情境感知下用户聚类协同推荐算法,首先,定义用户复杂情境信息相似因子,并将其嵌入到传统用户相似性度量公式,实现对其改进。然后,对用户历史评分信息与复杂情境信息... 针对传统协同过滤推荐算法计算量大、项目推荐精度不高的问题,提出复杂情境感知下用户聚类协同推荐算法,首先,定义用户复杂情境信息相似因子,并将其嵌入到传统用户相似性度量公式,实现对其改进。然后,对用户历史评分信息与复杂情境信息进行聚类分析以降低算法计算量,并产生用户类别所属度矩阵;最后,在类别所属度矩阵上确定目标用户最近邻居,进行项目推荐。实验结果显示,该算法在降低推荐计算量的同时,提升推荐质量。 展开更多
关键词 协同过滤 复杂情境感知 用户聚类
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复杂情境下的核电系统可靠性 被引量:9
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作者 周洁 苏晓燕 钱虹 《科学技术与工程》 北大核心 2021年第17期7103-7109,共7页
为提高复杂情境下的核电系统可靠性,保证核电系统安全运行,采用证据网络(evidence network,EN)对核电不确定信息问题进行分析、建模、推理和评估,有效地处理和表达专家语言变量,同时解决非布尔逻辑关系和多状态变量的问题,建立核电系统... 为提高复杂情境下的核电系统可靠性,保证核电系统安全运行,采用证据网络(evidence network,EN)对核电不确定信息问题进行分析、建模、推理和评估,有效地处理和表达专家语言变量,同时解决非布尔逻辑关系和多状态变量的问题,建立核电系统可靠性模型。提出一种将语言数据转换成基本信度指派函数的方法,对于在故障树映射到证据网络中存在的非布尔逻辑关系,建立一种新的条件信度表,解决复杂情境下的核电系统可靠性问题。研究结果表明,实验结果符合预期,建立的可靠性模型对研究核电系统可靠性有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 复杂情境 证据网络(EN) 核电系统 可靠性分析
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高阶思维取向下“复杂情境”的内涵、困境与生成策略 被引量:9
8
作者 王强国 《中小学教师培训》 2018年第12期53-56,共4页
高阶思维是信息与知识发展对人才素质提出的新要求,其运用与发展依赖相对复杂的情境,对此许多专家学者进行了大量的研究,取得一定的理论成果,但基于具体学科的实践层面的研究略显薄弱,也带来教学中的一些偏颇。"复杂情境"基... 高阶思维是信息与知识发展对人才素质提出的新要求,其运用与发展依赖相对复杂的情境,对此许多专家学者进行了大量的研究,取得一定的理论成果,但基于具体学科的实践层面的研究略显薄弱,也带来教学中的一些偏颇。"复杂情境"基于学生年龄特征,符合学生认知规律与能力,契合教学内容特质,有助于学生深度参与,从而发展高阶思维。外在表征的升级与内在机制的深化是数学课堂"复杂情境"生成的基本视角。 展开更多
关键词 高阶思维 复杂情境 内涵 困境 生成策略
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复杂情境:素养立意下政治试题的“操作系统”——以2023年1月浙江省政治选考卷第32题为例 被引量:1
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作者 方军 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第21期66-68,共3页
考试评价是学科教学的重要导向。新课程改革背景下,创设复杂情境、追求素养立意,成为高中思想政治学科高考命题改革的基本趋势。文章以2023年1月浙江卷真题为例,从情境结构、学科内容、情境主体和思维路径等方面梳理政治试题复杂情境的... 考试评价是学科教学的重要导向。新课程改革背景下,创设复杂情境、追求素养立意,成为高中思想政治学科高考命题改革的基本趋势。文章以2023年1月浙江卷真题为例,从情境结构、学科内容、情境主体和思维路径等方面梳理政治试题复杂情境的基本架构,针对性地提出教学改进举措,有利于实现政治课堂转型升级。 展开更多
关键词 复杂情境 基本架构 教学改进
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复杂情境视角下数学新高考研究的思考与启示
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作者 徐朱恒 颜宇 +2 位作者 游威 王旭 孙纪风 《数学之友》 2023年第12期80-82,85,共4页
近几年各地高考试卷中都以情境作为命题的依托,将情境作为高考试题实现“以价值作为引领、以素养作为导向、能力培养作为重点、知识学习作为基础”考查目标的载体.本文通过检索和梳理关于情境教学和高考中复杂情境问题的相关文献,了解... 近几年各地高考试卷中都以情境作为命题的依托,将情境作为高考试题实现“以价值作为引领、以素养作为导向、能力培养作为重点、知识学习作为基础”考查目标的载体.本文通过检索和梳理关于情境教学和高考中复杂情境问题的相关文献,了解情境在教学与考试中的具体情况,聚焦高考中的复杂情境并进行研究,以期对教学实践提供借鉴. 展开更多
关键词 复杂情境 新高考 试卷分析
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政治试题复杂情境的内在架构与教学启示——以2020年高考文综全国Ⅱ卷第39题为例
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作者 唐蓓 《教学月刊(中学版)(政治教学)》 2020年第9期47-50,共4页
试题情境是考试评价的基本平台。随着评价改革的不断推进,创设复杂程度不同的典型情境,突出学科核心素养的考查,已经成为高考命题的方向和趋势。以真题为例,从情境熟知度、知识覆盖面、任务多元化和决策综合性等方面厘清复杂情境的内在... 试题情境是考试评价的基本平台。随着评价改革的不断推进,创设复杂程度不同的典型情境,突出学科核心素养的考查,已经成为高考命题的方向和趋势。以真题为例,从情境熟知度、知识覆盖面、任务多元化和决策综合性等方面厘清复杂情境的内在架构,有利于针对性地改进现实教学行为,实现新课程下的政治课堂教学转型。 展开更多
关键词 高考真题 复杂情境 内在架构 教学启示
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高中历史复杂情境类问题解决策略
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作者 刘领兰 《教育实践与研究》 2022年第32期32-35,共4页
学习情境复杂多元,依据判断标准不同,可分为简单情境、复杂情境、真实情境。复杂情境问题在教学中是判定学生核心素养层级的重要依据。解决历史学科复杂情境问题可以运用解析史料,建立规范的问题解决步骤,运用科学评价方法,结合学术研... 学习情境复杂多元,依据判断标准不同,可分为简单情境、复杂情境、真实情境。复杂情境问题在教学中是判定学生核心素养层级的重要依据。解决历史学科复杂情境问题可以运用解析史料,建立规范的问题解决步骤,运用科学评价方法,结合学术研究等方法。复杂情境问题解决能力的增强,有利于学生的学科能力、素养水平和综合素质的提升。 展开更多
关键词 复杂情境 历史 核心素养
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复杂情境下远程驾驶设备设计与研究
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作者 曾恩 黄充 《汽车与驾驶维修》 2023年第4期35-37,共3页
当前远程驾驶技术已经在自动驾驶、农机和工程机械等多方面展开了应用,但此类产品在如森林、矿区等非结构化道路和救援救灾等复杂情境中无法发挥,主要在于人的作用未能有效体现。本研究通过设计一种视觉和姿态反馈实现人机共融的精准操... 当前远程驾驶技术已经在自动驾驶、农机和工程机械等多方面展开了应用,但此类产品在如森林、矿区等非结构化道路和救援救灾等复杂情境中无法发挥,主要在于人的作用未能有效体现。本研究通过设计一种视觉和姿态反馈实现人机共融的精准操控远程驾驶设备,可以为森林巡检、矿山探查、救援救灾等活动提供有效帮助。 展开更多
关键词 复杂情境 远程驾驶 人机共融
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镜鉴与启示:非线性教学法CLA与复杂运动情境的创设
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作者 彭健 王鹏 敬龙军 《体育教育学刊》 2025年第1期88-94,共7页
复杂运动情境是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中突出的重点之一,在体育教学中创设复杂运动情境更有助于培养学生运用知识和技能分析、解决问题的能力。非线性教学法CLA(constraint-led approach)是近年来在国际体育界流行... 复杂运动情境是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中突出的重点之一,在体育教学中创设复杂运动情境更有助于培养学生运用知识和技能分析、解决问题的能力。非线性教学法CLA(constraint-led approach)是近年来在国际体育界流行且以创设运动情境为特点的教学方法,国内研究还处于起步阶段。为探讨CLA与创设复杂运动情境的适切性,系统梳理了CLA的生态动力学理论基础、约束条件下的自组织理论和运动情境设计原则、创设模型,进而从复杂运动情境中蕴含的非线性教育学理念、学习环境的感知、自主知识的构建等要素阐释了二者的内在逻辑,并展示了具有代表性的CLA在创设复杂运动情境中的应用。 展开更多
关键词 体育教学 非线性教育学 约束导向法 复杂运动情境
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高中数学“复杂情境”问题的呈现方式与认知障碍分析——基于海口市N中学的调查研究
15
作者 齐飞 黄丽媛 《新教育(海南)》 2024年第34期25-26,共2页
本研究通过对海口市N中学的调查研究,总结出高中数学“复杂情境”的呈现方式可划分为生产生活情境、科技科学情境、历史文化情境、符号字母情境、图形图表情境,并对学生认知障碍的七个方面进行了定性、定量相结合的详尽分析。
关键词 高中数学 复杂情境 呈现方式 认知
原文传递
复杂任务情境中技术如何促进部门协同——基于S市市域社会治理现代化指挥中心的案例研究 被引量:1
16
作者 王磊 王小芳 《公共行政评论》 CSSCI 北大核心 2024年第1期158-177,M0006,M0007,共22页
已有研究多将技术促进部门协同理解为技术与组织互动视角下,基层政府为应对复杂任务情境采取的一种策略性行为,但对其背后的权力维度关注甚少。论文围绕权力视角下技术如何实现政府部门协同这一核心问题,选取S市市域社会治理现代化指挥... 已有研究多将技术促进部门协同理解为技术与组织互动视角下,基层政府为应对复杂任务情境采取的一种策略性行为,但对其背后的权力维度关注甚少。论文围绕权力视角下技术如何实现政府部门协同这一核心问题,选取S市市域社会治理现代化指挥中心为案例,探讨技术是否影响,以及如何影响政府部门间的权力关系。研究认为,从案例中析出的分布式治理遵从了“任务情境-技术应用-治理行为”相互适配的行动逻辑,对标复杂性任务情境,通过平台技术的协调功能,能够推动政府部门围绕“高效处置一件事”组建任务共同体。这种任务共同体暗含了以“科层为体、技术为用”的嵌套性组织结构和松散耦合性部门关系互为表里的新型权力结构——分布式权力网络。分布式治理作为根植于中国城市基层治理场景的微观理论,一方面有助于丰富基层治理机制的理论图谱,对传统基层治理机制选择的理论预设以及技术治理与科层治理共生理论进行了部分修正和改进;另一方面,通过反思技术与科层组织关系的传统研究路径,将权力维度重新拉入技术与组织关系研究,在一定程度上扩展了既有研究视域。同时,分布式治理的提出也为回答“优化基层治理数字化转型和技术化创新”之问提供了一个探索性答案。 展开更多
关键词 分布式治理 分布式权力网络 横向协同 复杂任务情境 技术治理
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体育教学复杂运动情境的创设——基于生态动力学理论
17
作者 陈辉映 蒋佩佩 《体育教育学刊》 2024年第4期10-16,共7页
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出创设多种复杂运动情境的教学建议,强调学生在具体的运动情境中获得丰富的运动体验和认知。基于生态动力学理论,围绕“为何创设体育教学复杂运动情境”和“如何创设体育教学复杂运动情境”... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出创设多种复杂运动情境的教学建议,强调学生在具体的运动情境中获得丰富的运动体验和认知。基于生态动力学理论,围绕“为何创设体育教学复杂运动情境”和“如何创设体育教学复杂运动情境”两个关键问题进行理论探索与路径分析。研究认为,体育教学复杂运动情境创设的必要性体现在其对于非线性运动学习、具身性运动学习和整体性运动学习的促进作用;体育教学复杂运动情境的创设路径包括调节约束条件控制、创造外部注意焦点、激发可变运动模式和促进感知行动耦合。“创设体育教学复杂运动情境”旨在丰富体育教师“学习环境设计师”的角色,体育教师应“善用”约束调控、“慎用”教学时机、“舍得”教学时间、“生成”教学评价。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学 新课标 复杂运动情境 生态动力学
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构建复杂教学情境 提升真实运用能力——谈开放性运动项目中复杂教学情境的架构与实践
18
作者 朱春江 李明 《体育教学》 2024年第4期32-34,共3页
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中,大单元教学“教会、勤练、常赛”等教学建议为构建复杂教学情境提供了可能性和建设性思考。本文以开放性运动项目为例,基于复杂教学情境价值分析,通过选择情境素材、组合技术方法、创设合... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中,大单元教学“教会、勤练、常赛”等教学建议为构建复杂教学情境提供了可能性和建设性思考。本文以开放性运动项目为例,基于复杂教学情境价值分析,通过选择情境素材、组合技术方法、创设合作对抗,探讨课堂教学中复杂教学情境架构;模拟情境片断、捕捉情境问题、周全情境要素,深化展示比赛中复杂情境落地;举办校园联赛、“嘉年华”、“文创集市”等“主题季”,升华专题活动中复杂情境的融合等,进一步探索指向学生运用能力达成的复杂教学情境架构与实践策略,培养学生的真实运用能力。 展开更多
关键词 小学体育 复杂教学情境 运用能力 构建策略
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基于复杂临床情境的多元化临床思维教学与角色体验对护理住培生综合能力的影响
19
作者 李梅 桂燕 龙雨 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0122-0125,共4页
探究基于复杂临床情境的多元化临床思维教学与角色体验对护理住培生综合能力的影响。方法 择取2021年6月-2023年6月我科护理住培生36例;根据随机数字法;分为对照组(n=18;常规带教方式)及研究组(n=18;基于复杂临床情境的多元化临床思维... 探究基于复杂临床情境的多元化临床思维教学与角色体验对护理住培生综合能力的影响。方法 择取2021年6月-2023年6月我科护理住培生36例;根据随机数字法;分为对照组(n=18;常规带教方式)及研究组(n=18;基于复杂临床情境的多元化临床思维教学与角色体验)。教学前后;比较两组临床思维能力、角色体验与沟通能力及综合能力。结果 教学后;两组问题分析能力、决策制定能力、批判性思维能力及逻辑推理能力、角色适应能力、沟通技巧及团队协作、临床实践能力、专业知识应用、情绪管理与抗压能力及职业素养评分均上升;且较对照组;研究组上述评分更高(P<0.05)。结论 基于复杂临床情境的多元化临床思维教学与角色体验对护理住培生综合能力具有积极影响;能够提升住培生的专业能力;还能够培养其职业素养和团队协作精神。 展开更多
关键词 复杂临床情境 多元化临床思维 角色体验 护理 住培生 综合能力
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运用等效思想 突破复杂情境 被引量:4
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作者 张国泉 《物理教师》 CAS 北大核心 2022年第4期80-81,共2页
最新高中物理课程标准强调基于各种情境培养学生的核心素养,这一要求也体现在考试评价中.在历年高考试题中有很多非常好的问题情境,细细品味,别有韵味.本文以2010年江苏省高考物理卷的压轴题为例阐述如何运用等效思想,化繁为简,巧妙突... 最新高中物理课程标准强调基于各种情境培养学生的核心素养,这一要求也体现在考试评价中.在历年高考试题中有很多非常好的问题情境,细细品味,别有韵味.本文以2010年江苏省高考物理卷的压轴题为例阐述如何运用等效思想,化繁为简,巧妙突破这一复杂问题情境的思路和方法. 展开更多
关键词 复杂情境 高考试题 等效思想
原文传递
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