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小学美术课程与多媒体技术的融合教学
1
作者 徐蕾蕾 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期184-187,共4页
小学美术课堂因多媒体技术的融入,经历了划时代的革新,这种技术的嵌入为教学过程注入了前所未有的活力。融合多媒体元素,小学美术教育挣脱了旧有教学框架的限制,焕发出空前的生机与活力。教学方法和资源的扩展不仅显著提高了课程的生动... 小学美术课堂因多媒体技术的融入,经历了划时代的革新,这种技术的嵌入为教学过程注入了前所未有的活力。融合多媒体元素,小学美术教育挣脱了旧有教学框架的限制,焕发出空前的生机与活力。教学方法和资源的扩展不仅显著提高了课程的生动性和趣味性,同时也显著激发学生的学习热情,增强了他们的互动参与。多媒体技术的融入显著促进了学生在美术创作领域的技能提升,它为培育他们的艺术修养和创新思维提供了牢固的根基。本文旨在深度剖析融合多媒体技术的小学美术教学策略及其应用,同时评估其对优化教学成果的显著贡献,旨在为同领域教学活动提供宝贵的借鉴与启示。 展开更多
关键词 小学美术 多媒体技术 教学融合
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小学数学教学与多媒体技术的有效融合
2
作者 杨晓敏 《中国新通信》 2025年第2期188-190,共3页
目前多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。在小学数学教学中,多媒体技术的有效融合不仅可以丰富教学手段,还可以提高教学效率和质量。本文将探讨小学数学教学与多媒体技术融合的实践研究,分析其必要性、优势及实现策略,以期为广大小... 目前多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。在小学数学教学中,多媒体技术的有效融合不仅可以丰富教学手段,还可以提高教学效率和质量。本文将探讨小学数学教学与多媒体技术融合的实践研究,分析其必要性、优势及实现策略,以期为广大小学数学教师提供一些有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 小学数学教学 多媒体技术 有效融合
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初中数学教学与多媒体技术融合的高效策略探究
3
作者 高东娟 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期099-102,共4页
本文探讨了初中数学教学与多媒体技术融合的有效策略,旨在提升教学效果和学生的学习兴趣。文章分析了多媒体技术在初中数学教学中的应用现状,包括其优势和局限性。通过实证研究方法,提出了创设情境导入新课、设计互动式教学软件以及结... 本文探讨了初中数学教学与多媒体技术融合的有效策略,旨在提升教学效果和学生的学习兴趣。文章分析了多媒体技术在初中数学教学中的应用现状,包括其优势和局限性。通过实证研究方法,提出了创设情境导入新课、设计互动式教学软件以及结合实际案例和问题解决等高效策略。这些策略能够利用多媒体技术的直观性和互动性,帮助学生更好地理解和掌握数学知识,同时培养他们的实际应用能力和创新思维。文章还强调了平衡多媒体技术与传统教学方法的重要性,以确保数学教学的持续有效性和创新性。 展开更多
关键词 初中数学教学 多媒体融合 有效研究
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多媒体信息技术与初中英语教学的融合路径探索
4
作者 杨莹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期028-031,共4页
随着科技水平不断提升,我国信息技术体系越来越完善,已经在教育事业中有广泛应用,使课堂教学形式及内容更为丰富。将基于信息技术的多媒体技术应用到初中英语课程教学中,可以通过声音、图片、视频、文字相结合的方式来向学生展示英语知... 随着科技水平不断提升,我国信息技术体系越来越完善,已经在教育事业中有广泛应用,使课堂教学形式及内容更为丰富。将基于信息技术的多媒体技术应用到初中英语课程教学中,可以通过声音、图片、视频、文字相结合的方式来向学生展示英语知识点,进而使英语知识以更为具象、直观的方式展示在学生面前,可以激发学生英语学习兴趣,同时也提高了课堂教学效率。教师应对当前初中生接受习惯、英语基础有深入了解,进而使多媒体信息技术的应用可以充分发挥成效,同时也可以提高课堂教学质量。基于此,本文对多媒体信息技术与初中英语教学的融合路径进行了分析,希望可以为初中英语教师今后的课堂教学活动开展提供一定经验。 展开更多
关键词 多媒体信息技术 初中英语教学 融合路径
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虚拟仿真技术与装配式建筑施工专业群教学融合的实践探索
5
作者 唐铭浩 《住宅与房地产》 2025年第8期12-14,共3页
通过建立资源共享机制、构建教师互助圈、形成技能培养圈,有望破解学校间资源共享困难、提升教师资源运用能力和学生对资源的应用能力。通过系部层面的资源整合与互助、建立技能培养圈的实践方法,能够推动教学教研水平的提升,促进学生... 通过建立资源共享机制、构建教师互助圈、形成技能培养圈,有望破解学校间资源共享困难、提升教师资源运用能力和学生对资源的应用能力。通过系部层面的资源整合与互助、建立技能培养圈的实践方法,能够推动教学教研水平的提升,促进学生成长与发展。这些举措将为装配式专业群的教学与学习提供新的动力,为学生的成长与发展打下坚实基础,推动教育事业的可持续发展。 展开更多
关键词 虚拟仿真 装配式建筑施工专业群 教学融合 实践探索
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数字技术融合下的科研设施转型——研究生教学仿真实验平台的研究
6
作者 赵泽宁 《中国信息界》 2025年第1期193-195,共3页
引言随着数字技术的飞速发展,科研设施的数字化转型已成为当前重要趋势。本文旨在探索数字技术融合下的科研设施转型方法,特别是在研究生教学中的应用。首先,分析数字技术的现状和趋势以及在科研设施中的应用情况。其次,重点探讨如何将... 引言随着数字技术的飞速发展,科研设施的数字化转型已成为当前重要趋势。本文旨在探索数字技术融合下的科研设施转型方法,特别是在研究生教学中的应用。首先,分析数字技术的现状和趋势以及在科研设施中的应用情况。其次,重点探讨如何将科研设施转化为研究生教学仿真实验平台,并详细阐述平台设计、构建和使用过程中的做法和思路。本文的研究不仅有助于推动科研设施的数字化转型,还为研究生教学提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 研究生教学 科研设施 数字化转型 仿真实验平台 技术融合 平台设计 教学中的应用 转型方法
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“双减”背景下小学数学教学与多媒体技术的有效融合 被引量:1
7
作者 仇广智 《课堂内外(高中版)》 2024年第7期78-79,共2页
通过多媒体支持下的数学探究作业,能够促使学生有效巩固知识,改善以往“题海战术”的学习现状,有效增强学习效果,而且还能够通过探究问题的方法,提高自主学习和解决实际问题的能力。以“双减”为基础,积极促进小学数学教学活动的创新设计。
关键词 小学数学教学 多媒体技术 题海战术 有效融合 探究问题 创新设计 学习现状 自主学习
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当代职校语文教育教学中的创新与实践:以多媒体融合为例
8
作者 刘腾腾 何语华 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第10期103-105,共3页
随着信息技术的飞速发展,多媒体融合已成为当代教育领域中不可忽视的一股力量。文章旨在探讨多媒体融合在职校语文教育教学中的创新与实践。通过对多媒体融合的概念、特点及其在职校语文教育教学中的应用进行深入研究,揭示了多媒体融合... 随着信息技术的飞速发展,多媒体融合已成为当代教育领域中不可忽视的一股力量。文章旨在探讨多媒体融合在职校语文教育教学中的创新与实践。通过对多媒体融合的概念、特点及其在职校语文教育教学中的应用进行深入研究,揭示了多媒体融合对提升职校学生语文学习兴趣、提高教学效果的重要作用。文章还结合具体的教学案例,分析了多媒体融合在职校语文教学中的实际运用,并提出了相应的实施策略和建议,以期为职校语文教育教学改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 多媒体融合 职校语文 教育教学 创新与实践
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初中数学与多媒体技术相融合的教学方法分析
9
作者 王雪梅 《中国新通信》 2024年第24期221-223,共3页
在传统数学课堂教学中,教师大多采用纸质课本或白板作为辅助手段,课堂教学形式比较单调,学生学习兴趣不高。而多媒体技术的引入,使得课堂教学更加生动、形象,激发了学生的好奇心与学习积极性。基于此,本文探讨了多媒体技术与初中数学教... 在传统数学课堂教学中,教师大多采用纸质课本或白板作为辅助手段,课堂教学形式比较单调,学生学习兴趣不高。而多媒体技术的引入,使得课堂教学更加生动、形象,激发了学生的好奇心与学习积极性。基于此,本文探讨了多媒体技术与初中数学教学的融合及产生的效果,供相关教育工作者参考。 展开更多
关键词 初中数学 多媒体技术 教学分析 融合措施
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对多媒体技术与高中物理教学的融合分析
10
作者 龚长根 《数码设计(电子版)》 2024年第3期0077-0080,共4页
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。本文探讨多媒体技术与高中物理教学的融合,重点分析当前高中物理课程的特点、教学现状以及多媒体技术的引入对物理教学带来的积极影响。通过文献综述和案例分析,总结多媒... 随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。本文探讨多媒体技术与高中物理教学的融合,重点分析当前高中物理课程的特点、教学现状以及多媒体技术的引入对物理教学带来的积极影响。通过文献综述和案例分析,总结多媒体技术在提高学生学习兴趣、优化课堂教学结构、增强知识理解和提升教学效果等方面的显著作用。同时,指出在实际教学中应用多媒体技术时所面临的挑战,并提出相应的解决方案和发展建议。 展开更多
关键词 多媒体技术 高中物理 教学融合 教学效果 信息技术
原文传递
多媒体动漫在小学数学教学中的融合策略研究
11
作者 阿依木沙·吐逊 《炫动漫》 2024年第13期0094-0096,共3页
小学数学教师结合多媒体动漫进行教学,不仅顺应了教育信息化的时代发展趋势,更是对传统教学模式的创新。教师通过生动的动漫元素引发学生的学习兴趣,促进他们深入理解数学概念。而本文分析了多媒体动漫在小学数学教学中的融合意义,并深... 小学数学教师结合多媒体动漫进行教学,不仅顺应了教育信息化的时代发展趋势,更是对传统教学模式的创新。教师通过生动的动漫元素引发学生的学习兴趣,促进他们深入理解数学概念。而本文分析了多媒体动漫在小学数学教学中的融合意义,并深入探讨了结合实际、多媒体互动、引入熟悉的动漫人物等具体的融合策略,以期为相关课程建设提供参考。 展开更多
关键词 多媒体动漫 小学数学教学 融合策略
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多媒体信息技术与初中英语教学的深度融合
12
作者 刘春花 《新潮电子》 2024年第5期292-294,共3页
世界一体化背景下,英语学科的教育工作成为重中之重,要充分培养学生的跨文化交际能力。尤其在多媒体信息技术的作用下,英语教学课堂有了创新的活力,可积极发挥现代技术手段的优势,激发学生课堂学习兴趣,为学生创造语言环境,养成学生良... 世界一体化背景下,英语学科的教育工作成为重中之重,要充分培养学生的跨文化交际能力。尤其在多媒体信息技术的作用下,英语教学课堂有了创新的活力,可积极发挥现代技术手段的优势,激发学生课堂学习兴趣,为学生创造语言环境,养成学生良好学习习惯,为培养学生的核心素养奠定基础。基于此,本文将从初中英语教学出发,分析多媒体信息技术的应用价值、应用原则,并从教学情境、教学资源、课堂互动、学习习惯以及课后巩固多方面,论述多媒体信息技术与英语课堂深度融合的方式方法。 展开更多
关键词 多媒体信息技术 初中英语 教学情境 深度融合
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初中数学五育融合教学中的多媒体动画资源开发与应用探索
13
作者 陈永军 《炫动漫》 2024年第21期0213-0215,共3页
在初中数学教学中,多媒体动画资源的开发与应用为五育融合教育提供了有效的支持。通过将动态的视觉展示与抽象的数学概念相结合,帮助学生更直观地理解知识点,并提升学习兴趣。资源的持续改进依赖于课堂反馈和技术创新,使其更好地服务于... 在初中数学教学中,多媒体动画资源的开发与应用为五育融合教育提供了有效的支持。通过将动态的视觉展示与抽象的数学概念相结合,帮助学生更直观地理解知识点,并提升学习兴趣。资源的持续改进依赖于课堂反馈和技术创新,使其更好地服务于教学目标。德智体美劳的协调发展也通过多媒体资源得以实现,促进学生综合素质的全面提升。本研究探讨了多媒体动画在不同教学情境中的应用,并分析了其对学生学习主动性和理解力的促进作用。 展开更多
关键词 五育融合 初中数学 多媒体动画 教学资源优化 综合素质教育
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虚拟仿真和产教研融合建设“动物繁殖学教学实习课程”思政教学实践研究 被引量:2
14
作者 许惠艳 陆阳清 《黑龙江动物繁殖》 2024年第1期67-71,共5页
“动物繁殖学教学实习”是动物科学的专业必修课,课程教学目的是使学生能够掌握一定的现代动物繁殖技术,培养服务于畜牧业生产及相关科学研究的创新型人才。广西大学动物繁殖学教学团队结合自身学科发展和课程特点深入挖掘思政元素,开... “动物繁殖学教学实习”是动物科学的专业必修课,课程教学目的是使学生能够掌握一定的现代动物繁殖技术,培养服务于畜牧业生产及相关科学研究的创新型人才。广西大学动物繁殖学教学团队结合自身学科发展和课程特点深入挖掘思政元素,开展教育教学方法创新改革,将课程思政和育人元素融入教学,培养畜牧业高质量发展所需人才。本课程教学以立德树人为根本,建设虚拟仿真教学资源,进行课前、课中、课后的思政融合,虚拟仿真与传统课程融合,产学研融合的思政教学模式,建立课程思政的考评机制等实践策略,实施课程思政建设和改革,提升学生专业认同感,增强服务“三农”的责任和担当。 展开更多
关键词 动物繁殖学 教学实习 课程思政 虚拟仿真 产教研融合
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多媒体虚拟仿真教学法在微生物学实验中应用 被引量:43
15
作者 陈容容 孙益顶 +3 位作者 魏东盛 牛淑敏 张金红 刘方 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期194-196,200,共4页
传统教学模式在实验教学中具有表现形式单一、过程控制力不够、学生积极性不高等问题。引入多媒体、虚拟仿真现代教学方式能够更加生动、形象、直观地将实验技能教授给学生,尤其是对于操作肉眼不可见的微生物相关实验技能,可很好地解决... 传统教学模式在实验教学中具有表现形式单一、过程控制力不够、学生积极性不高等问题。引入多媒体、虚拟仿真现代教学方式能够更加生动、形象、直观地将实验技能教授给学生,尤其是对于操作肉眼不可见的微生物相关实验技能,可很好地解决以往常出现的学生操作动作不规范、师生互动较少以及课堂教学内容有限等问题,明显提高课堂教学效果和质量。 展开更多
关键词 多媒体教学 微生物学 虚拟仿真实验 显微互动
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多媒体教学手段与传统教学方法在《分析化学》教学中有效融合的探讨 被引量:13
16
作者 阚显文 朱英贵 +3 位作者 王聪 李茂国 王广凤 高峰 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2012年第6期558-561,共4页
阐述和分析了现代多媒体教学和传统教学方法的优劣,在问卷调查的基础上,对两种教学方式的作用进行了客观评价.结合《分析化学》的教学特点,提出了将多媒体教学手段和传统教学方法进行有机融合,正确利用多媒体辅助教学,把握好教师的主导... 阐述和分析了现代多媒体教学和传统教学方法的优劣,在问卷调查的基础上,对两种教学方式的作用进行了客观评价.结合《分析化学》的教学特点,提出了将多媒体教学手段和传统教学方法进行有机融合,正确利用多媒体辅助教学,把握好教师的主导和学生的主体地位,优化教学模式,提高教学效果. 展开更多
关键词 多媒体教学 传统教学方法 有效融合 分析化学
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多媒体技术与美术课堂教学融合的实效 被引量:29
17
作者 郭春宁 王红丰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期120-122,共3页
作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,... 作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。 展开更多
关键词 多媒体技术 融合 美术教学 实效
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多媒体教学系统虚拟仿真实验平台设计与实现 被引量:11
18
作者 王贵才 杨九民 +1 位作者 蒋玲 宁国勤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第4期223-226,239,共5页
结合实验教学情况,设计并开发了多媒体教学系统虚拟仿真实验平台。提出了实验平台的设计思路,给出了应用模块化的设计思想对实验平台框架、教学功能的设计方案,介绍了以Godot引擎为开发软件开发实验平台的经验和体会。该实验平台可导出... 结合实验教学情况,设计并开发了多媒体教学系统虚拟仿真实验平台。提出了实验平台的设计思路,给出了应用模块化的设计思想对实验平台框架、教学功能的设计方案,介绍了以Godot引擎为开发软件开发实验平台的经验和体会。该实验平台可导出到HTML5、Windows、Android等环境下运行。利用该实验平台可进行多媒体教学系统的认知实验教学和操作实验教学,作为线下实验的有效补充,充实了在线实验教学资源,有助于培养学生实验技能,有利于提高实验教学质量。 展开更多
关键词 多媒体教学系统 虚拟仿真实验平台 Godot软件
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SSP、多媒体、仿真模拟人三结合在《传染病护理学》见习教学中的应用研究 被引量:6
19
作者 须玉红 高新 赵锦艳 《新疆医科大学学报》 CAS 2015年第12期1583-1585,共3页
为探讨学生标准化病人(SSP)、多媒体、仿真模拟人三结合在《传染病护理学》实践教学中的效果。将151名学生随机分为两组,试验组学生采用SSP、多媒体、仿真模拟人三结合教学法,对照组学生采用传统教学法进行临床实践教学。对比分析两... 为探讨学生标准化病人(SSP)、多媒体、仿真模拟人三结合在《传染病护理学》实践教学中的效果。将151名学生随机分为两组,试验组学生采用SSP、多媒体、仿真模拟人三结合教学法,对照组学生采用传统教学法进行临床实践教学。对比分析两组学生期末考试理论成绩、操作技能、病历书写、护理评估及护患沟通技能等,调查学生对SSP、多媒体、仿真模拟人三结合教学法的认可程度。研究显示,试验组学生的各项成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05~0.01)。试验组75名学生对SSP、多媒体、仿真模拟人三结合教学法评价良好。在《传染病护理学》实践教学中采用SSP、多媒体、仿真模拟人三结合教学法,可激发学生学习的积极性,培养学生的临床操作技能、沟通能力及综合素质。弥补了单纯使用SSP、多媒体或仿真模拟人教学法的不足。 展开更多
关键词 学生标准化病人 多媒体 仿真模拟人 传染病护理学 见习教学
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多媒体示教系统在口腔仿真头模实验教学中的应用 被引量:6
20
作者 张斌 王春燕 +2 位作者 牛林 李蕴聪 汪鹏 《中国医学教育技术》 2014年第4期405-408,共4页
针对传统围观式口腔临床示教弊端,为提高口腔临床教学质量,将多媒体示教系统应用于口腔仿真头模实验教学。该文介绍了多媒体示教系统的类型、性能特点以及影响仿真头模实验示教效果的因素,指出在应用中应与不同口腔实验项目的特点相结合... 针对传统围观式口腔临床示教弊端,为提高口腔临床教学质量,将多媒体示教系统应用于口腔仿真头模实验教学。该文介绍了多媒体示教系统的类型、性能特点以及影响仿真头模实验示教效果的因素,指出在应用中应与不同口腔实验项目的特点相结合,并造就一支教学理念先进、教学意识强的骨干教学队伍,才能提高仿真头模实验课的教学质量。 展开更多
关键词 口腔医学 仿真头模 多媒体教学系统 实验教学
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