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数字化在职业院校多媒体专业工学一体化人才培养中的应用价值研究
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作者 寇海霞 兰芃 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第12期009-012,共4页
随着信息技术的飞速发展,数字化已成为推动职业教育改革与创新的重要力量。本文首先概述了数字化技术的基本概念、特点及其在职业教育中的广泛应用现状,进而分析了数字化技术对职业教育模式带来的深远影响。随后,文章聚焦于工学一体化... 随着信息技术的飞速发展,数字化已成为推动职业教育改革与创新的重要力量。本文首先概述了数字化技术的基本概念、特点及其在职业教育中的广泛应用现状,进而分析了数字化技术对职业教育模式带来的深远影响。随后,文章聚焦于工学一体化人才培养模式,阐述了其理论基础、在多媒体专业中的实践探索以及该模式所展现的优势与挑战。核心部分,本文详细论述了数字化技术如何优化教学资源配置、促进教学模式创新、提升学生综合技能与职业素养、强化校企合作与产教融合,以及推动评估与反馈机制的建立与完善。数字化在职业院校多媒体专业工学一体化人才培养中发挥着不可替代的作用,为培养符合社会需求的高素质技能型人才提供了有力支持。 展开更多
关键词 数字化技术 职业院校 多媒体专业 工学一体化 人才培养
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工学一体背景下职业院校多媒体专业学生创新能力培养路径研究
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作者 兰芃 寇海霞 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0138-0141,共4页
多媒体技术市场前景广阔,各行各业中均有广泛应用,职业院校多有设置,多媒体专业建设正在如火如荼开展。创新是推动多媒体专业发展的关键因素,在工学一体背景下有利于学生全面发展,在实践中验证理论知识,激发学生的创新思维,提高学生的... 多媒体技术市场前景广阔,各行各业中均有广泛应用,职业院校多有设置,多媒体专业建设正在如火如荼开展。创新是推动多媒体专业发展的关键因素,在工学一体背景下有利于学生全面发展,在实践中验证理论知识,激发学生的创新思维,提高学生的职业素养,本文主要对工学一体化背景下职业院校多媒体专业学生创新能力培养研究展开探讨。 展开更多
关键词 工学一体背景下 职业院校 多媒体专业
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高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台构建 被引量:8
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作者 程君青 章春军 梁宁森 《职业技术教育》 北大核心 2013年第11期44-47,共4页
高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台是一种交互式、智能型的多媒体实践教学系统,各个模块层层递进,集各种教学模拟项目和企业真实项目于一体,注重学生操作体验。平台分为教师管理平台和学生实践平台。教师管理平台包括实践项目管理... 高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台是一种交互式、智能型的多媒体实践教学系统,各个模块层层递进,集各种教学模拟项目和企业真实项目于一体,注重学生操作体验。平台分为教师管理平台和学生实践平台。教师管理平台包括实践项目管理、学生管理、学生实践过程管理、成果评价等模块。学生实践平台包括基础技能实践模块、专业技能实践模块、职业综合技能模块、真实竞标模块等。 展开更多
关键词 高职院校 计算机多媒体专业 虚拟实践教学
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以职业技能培养为主的高职多媒体专业建设探索 被引量:2
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作者 林建华 蒋川群 +1 位作者 杨志珍 俞利君 《计算机教育》 2008年第16期118-118,115,共2页
怎样办好高职专业,使毕业的学生能真正得到社会认可,许多学校的专家和教师都做了大量的工作,本文就上海第二工业大学在多媒体高职专业建设过程中的一些探索和思考进行了介绍。
关键词 高职 多媒体专业 专业建设 技能培养
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高职计算机多媒体专业“双师型”教师队伍建设 被引量:2
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作者 刘闻慧 何芸 杨庆仙 《职业技术教育》 2008年第11期64-64,91,共2页
高职院校计算机多媒体专业教师队伍存在来源单一、专业经历和实践能力缺乏等问题,可以通过调整教师队伍结构,组织教师接受培训机构或厂家组织的师资培训以及产品的应用认证来弥补。针对培训认证种类众多,无法兼顾的现状,可选择市场... 高职院校计算机多媒体专业教师队伍存在来源单一、专业经历和实践能力缺乏等问题,可以通过调整教师队伍结构,组织教师接受培训机构或厂家组织的师资培训以及产品的应用认证来弥补。针对培训认证种类众多,无法兼顾的现状,可选择市场占有率高的主导产品的相关认证,并通过认证来体现教师的专业经历和实践能力。 展开更多
关键词 高等职业院校 计算机多媒体专业 双师型 教师队伍
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高职计算机多媒体专业课程体系建设研究 被引量:2
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作者 曾凡涛 《职业教育研究》 2012年第7期42-43,共2页
课程设置是实现教学目标的重要手段,课程体系的构建是高职课程改革的研究重点。应从社会对计算机多媒体人才的需求出发,尝试以基于工作任务的课程设计方法,对高职计算机多媒体专业的课程进行开发,在充分考虑专业特性的基础上,进行典型... 课程设置是实现教学目标的重要手段,课程体系的构建是高职课程改革的研究重点。应从社会对计算机多媒体人才的需求出发,尝试以基于工作任务的课程设计方法,对高职计算机多媒体专业的课程进行开发,在充分考虑专业特性的基础上,进行典型工作任务分析、行动领域及学习领域的设计。 展开更多
关键词 高职 计算机多媒体专业 课程体系 典型工作任务
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基于云计算的多媒体专业教学资源库建设研究 被引量:18
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作者 徐丽珍 《计算机时代》 2012年第6期48-50,共3页
研究了云计算理念下的多媒体专业教学资源库建设方法,对专业教学资源库的组成架构和功能模块进行了阐述,分析了专业教学资源库建设和使用的有效途径,提出了以用户为中心,以需求为导向,以提升用户的学习力和创造力为根本的多媒体专业教... 研究了云计算理念下的多媒体专业教学资源库建设方法,对专业教学资源库的组成架构和功能模块进行了阐述,分析了专业教学资源库建设和使用的有效途径,提出了以用户为中心,以需求为导向,以提升用户的学习力和创造力为根本的多媒体专业教学资源库建设思路。 展开更多
关键词 云计算 多媒体专业 教学资源库 共享
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融入职业核心能力的校园文化活动研究与实践——以泉州经贸职业技术学院多媒体专业为例 被引量:1
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作者 陈晓燕 《宁波职业技术学院学报》 2016年第2期13-17,共5页
职业核心能力的培养需要长期的坚持和潜移默化的养成,校园文化活动是培养学生职业核心能力的重要载体。通过对泉州经贸职业技术学院信息技术系多媒体专业开展的校园文化活动进行归纳和分类,将每类校园文化活动中涉及到的与多媒体专业相... 职业核心能力的培养需要长期的坚持和潜移默化的养成,校园文化活动是培养学生职业核心能力的重要载体。通过对泉州经贸职业技术学院信息技术系多媒体专业开展的校园文化活动进行归纳和分类,将每类校园文化活动中涉及到的与多媒体专业相关的职业核心能力进行分析,最后设计出一套针对该专业融合渗透职业核心能力的校园文化活动方案。 展开更多
关键词 多媒体专业 职业核心能力 校园文化活动
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高职计算机多媒体专业培养目标探讨 被引量:4
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作者 韩凤英 《职业时空》 2010年第3期63-64,共2页
多媒体技术兴起于上世纪80年代末期,是近年来计算机领域最热门的技术之一。文章从多媒体的行业背景、多媒体的主要岗位及职业能力要求等几个方面进行了充分的调研及分析,以确定高职计算机多媒体专业的培养目标。
关键词 高职 计算机 多媒体专业 培养目标
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基于岗位导向的高职多媒体专业毕业设计模式改革研究 被引量:1
10
作者 曹彦婷 许静 《信息通信》 2013年第10期280-280,共1页
笔者针对近年来计算机多媒体专业毕业设计模式存在的问题,以校企合作、顶岗实习为切入点,以提高毕业生岗位职业能力为主要目的,就毕业设计流程、毕业设计模式以及毕业考核评价体系等进行改革和创新,探讨基于顶岗实习岗位导向的高职多媒... 笔者针对近年来计算机多媒体专业毕业设计模式存在的问题,以校企合作、顶岗实习为切入点,以提高毕业生岗位职业能力为主要目的,就毕业设计流程、毕业设计模式以及毕业考核评价体系等进行改革和创新,探讨基于顶岗实习岗位导向的高职多媒体专业毕业设计教学新模式。 展开更多
关键词 岗位导向 多媒体专业 毕业设计 改革
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高职多媒体专业审美教育与技能训练的融合培养探索 被引量:1
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作者 王超英 曹文梁 《软件导刊》 2012年第6期214-215,共2页
高职多媒体专业以培养实操技能为目的,审美教育的培养和提升不仅符合多媒体的专业特性,而且能够提高学生的全面素质、增强学生的创造思维能力。阐述了审美教育的现状与存在的问题,分析了加强多媒体专业学生审美能力和技能训练融合的必... 高职多媒体专业以培养实操技能为目的,审美教育的培养和提升不仅符合多媒体的专业特性,而且能够提高学生的全面素质、增强学生的创造思维能力。阐述了审美教育的现状与存在的问题,分析了加强多媒体专业学生审美能力和技能训练融合的必要性及培养途径,对于培养高素质的应用型人才具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职 多媒体专业 审美教育 技能训练
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“二年制”多媒体专业人才培养模式的探索 被引量:1
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作者 李蕊 《深圳信息职业技术学院学报》 2009年第1期11-13,23,共4页
本文以深圳信息职业技术学院"二年制"多媒体专业为例,总结了以工学结合为切入点,实施适合二年制高职特色人才培养模式改革的历程,重点探索了课程建设的经验。
关键词 高职教育 多媒体专业 “二年制” 人才培养模式
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基于现代学徒制的多媒体专业教学改革的探讨 被引量:3
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作者 齐济 《新课程研究(中旬)》 2015年第3期100-101,共2页
2014年8月底,《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号正式出台,现代学徒制的试点工作在高职教育中正在如火如荼的开展。现行的现代学徒制在具体实践中还存在很多外部条件局限而引起的制约,本文就从学校层面探讨多... 2014年8月底,《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号正式出台,现代学徒制的试点工作在高职教育中正在如火如荼的开展。现行的现代学徒制在具体实践中还存在很多外部条件局限而引起的制约,本文就从学校层面探讨多媒体专业的教学改革来促进现代学徒制的探索。 展开更多
关键词 现代学徒制 多媒体专业 教学改革
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高职教育体系下多媒体专业学生设计视角培养研究 被引量:1
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作者 俞欣 《咸宁学院学报》 2012年第4期148-149,共2页
基于高职教育体系,从多个方面分析多媒体专业学生的能力并提出一些可行的提升学生设计视角的境界方法。
关键词 高职教育 多媒体专业 艺术 设计视角
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多媒体专业社团对提高学生职业核心能力作用研究 被引量:1
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作者 陈晓燕 《青岛职业技术学院学报》 2016年第3期30-33,共4页
多媒体专业学生应具备与人交流、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新等职业核心能力。专业社团活动可以作为拓宽培养学生职业核心能力的渠道和途径。在多媒体工作室专业社团活动中,学生通过组织、策划、分工、协调等工作环... 多媒体专业学生应具备与人交流、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新等职业核心能力。专业社团活动可以作为拓宽培养学生职业核心能力的渠道和途径。在多媒体工作室专业社团活动中,学生通过组织、策划、分工、协调等工作环节和解决遇到的实际问题的锻炼,可以充分培养其职业核心能力。 展开更多
关键词 高职学生 专业社团 多媒体专业 职业核心能力 多媒体工作室
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从网络学习行为看高校计算机多媒体专业网络教学资源建设 被引量:1
16
作者 农纳曼 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第9期108-108,共1页
最近几年,计算机网络得到了飞速发展,在教育行业中占据着越来越重要的位置,对此,许多高校都开设了相应的计算机多媒体专业,进一步强化了对于网络教学资源的建设。本文通过相应的调查研究,从学生的网络学习行为,对高校计算机多媒体专业... 最近几年,计算机网络得到了飞速发展,在教育行业中占据着越来越重要的位置,对此,许多高校都开设了相应的计算机多媒体专业,进一步强化了对于网络教学资源的建设。本文通过相应的调查研究,从学生的网络学习行为,对高校计算机多媒体专业网络教学资源的建设进行了分析,希望能够为专业课程的发展提供一些参考。 展开更多
关键词 网络学习行为 计算机多媒体专业 网络教学资源 建设
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基于学习共同体的高职多媒体专业实训教学改革与实践探索
17
作者 杨庆仙 刘闻慧 赵庆樱 《科技信息》 2010年第34期I0020-I0020,I0022,共2页
为体现高职教育开放性、实践性、职业性的特点,采用基于学习共同体的教学模式,对高职多媒体专业的教学实训内容进行改革与实践探索。
关键词 高职多媒体专业 综合实训 学习共同体 改革与实践
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多媒体专业“与人交流”课程实施方案设计
18
作者 陈晓燕 《厦门城市职业学院学报》 2016年第1期70-75,共6页
"与人交流"是一门实用性很强的课程。为了让多媒体专业学生在产品设计的过程中与客户顺畅沟通,设计出满足客户需求的作品,提高其职业核心能力,可以首先对该课程的培养目标进行分析,接着从课程教学方式、教学内容和环节设置、... "与人交流"是一门实用性很强的课程。为了让多媒体专业学生在产品设计的过程中与客户顺畅沟通,设计出满足客户需求的作品,提高其职业核心能力,可以首先对该课程的培养目标进行分析,接着从课程教学方式、教学内容和环节设置、教学组织与方法等方面来设计课程的实施方案,最后进行效果评价。 展开更多
关键词 多媒体专业 “与人交流”课程 课程实施 方案设计
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多媒体专业素描课教学面临的主要问题与对策
19
作者 佟小娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2010年第6期116-117,共2页
对高校多媒体专业素描课教学进行了探讨。首先分析了素描课教学面临的主要问题,然后重点论证了素描课教学应采取的教学对策。
关键词 多媒体专业 素描课 问题 对策
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高职院校多媒体专业教师下企业顶岗实践的感悟与体会
20
作者 刘杨 《科教文汇》 2019年第33期45-46,共2页
校企合作、产教融合的教育模式发展对于人才培养质量会产生直接的影响。高职学院教师进入企业进行顶岗实践,有助于提升其专业教学能力和实践指导水平,也是快速提升学生实践技能和就业技能的重要渠道。文章从一次亲身顶岗实践出发,谈了... 校企合作、产教融合的教育模式发展对于人才培养质量会产生直接的影响。高职学院教师进入企业进行顶岗实践,有助于提升其专业教学能力和实践指导水平,也是快速提升学生实践技能和就业技能的重要渠道。文章从一次亲身顶岗实践出发,谈了几点顶岗实践的感悟,体会并分析教师赴企业顶岗实践存在的主要问题及实践中的不足。 展开更多
关键词 顶岗实践 多媒体专业 高职院校
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