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国际地理奥赛多媒体测试题的分析与思考
被引量:
2
1
作者
降同昌
王民
《中国考试》
CSSCI
2019年第5期57-61,共5页
国际地理奥赛多媒体测试题具有强调能力考查、注重问题情境创设、关注热点、贴近生活、学科性突出和题型新颖等特点,其试题形式可为命制中考、高考地理试题提供借鉴。
关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
地理教育
在线阅读
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职称材料
国际地理奥赛多媒体测试题分析--以图表类试题为例
2
作者
张鹏
张佳楠
+1 位作者
吴昕宇
王民
《地理教学》
2022年第19期42-46,共5页
在中学生国际地理奥林匹克竞赛中,多媒体测试题是三大重要题型之一,包含各类统计图表、地图及景观图片等素材。地理统计图表的判读是学生重要能力之一。本文以第1~18届国际地理奥赛多媒体测试题为样本,进行分析,并选取弦图、南丁格尔玫...
在中学生国际地理奥林匹克竞赛中,多媒体测试题是三大重要题型之一,包含各类统计图表、地图及景观图片等素材。地理统计图表的判读是学生重要能力之一。本文以第1~18届国际地理奥赛多媒体测试题为样本,进行分析,并选取弦图、南丁格尔玫瑰图、人口金字塔、三角坐标统计图、堆叠面积图、结构图等具有代表性的统计图表,探讨其考查要点及判读重点,以期为中学地理教学提供参考。
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关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
图表类试
题
地理教学
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职称材料
基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例
3
作者
张鹏
任熠
+1 位作者
降同昌
王民
《中学地理教学参考》
2024年第31期62-64,共3页
区域认知是地理核心素养的重要组成部分。多媒体测试题是国际地理奥赛试题的特色题型。文章基于区域认知的内涵和培养要求,分析了国际地理奥赛多媒体测试题中“国家和地区判别类”题目的特点,并提出了教学启示:强化综合思维的培养;注重...
区域认知是地理核心素养的重要组成部分。多媒体测试题是国际地理奥赛试题的特色题型。文章基于区域认知的内涵和培养要求,分析了国际地理奥赛多媒体测试题中“国家和地区判别类”题目的特点,并提出了教学启示:强化综合思维的培养;注重空间定位能力的提升;重视真实情境的创设;拓展知识,开阔视野。
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关键词
区域认知
国际地理奥赛
多媒体测试题
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职称材料
第18届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
4
作者
王民
张鹏
+2 位作者
牟安琪
曾心仪
蔚东英
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第4期19-22,40,F0002,共6页
对第18届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次国际地理奥赛中出现的新特点.
关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
综合分析
题
野外考察
题
试
题
评析
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职称材料
第17届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
5
作者
王民
蔚东英
+4 位作者
吴嘉贤
张鹏
牟安琪
王健
马巍
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第1期33-36,40,共5页
对第17届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次奥赛中出现的新特点,特别是线上比赛方式对奥赛试题和举办方式带来的影响。
关键词
第17届国际地理奥赛
多媒体测试题
综合分析
题
野外考察
题
试
题
评析
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职称材料
题名
国际地理奥赛多媒体测试题的分析与思考
被引量:
2
1
作者
降同昌
王民
机构
北京师范大学
出处
《中国考试》
CSSCI
2019年第5期57-61,共5页
文摘
国际地理奥赛多媒体测试题具有强调能力考查、注重问题情境创设、关注热点、贴近生活、学科性突出和题型新颖等特点,其试题形式可为命制中考、高考地理试题提供借鉴。
关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
地理教育
Keywords
the International Geography Olympiad
multimedia test
geography education
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
国际地理奥赛多媒体测试题分析--以图表类试题为例
2
作者
张鹏
张佳楠
吴昕宇
王民
机构
北京师范大学地理科学学部
北京师范大学教育学部
出处
《地理教学》
2022年第19期42-46,共5页
文摘
在中学生国际地理奥林匹克竞赛中,多媒体测试题是三大重要题型之一,包含各类统计图表、地图及景观图片等素材。地理统计图表的判读是学生重要能力之一。本文以第1~18届国际地理奥赛多媒体测试题为样本,进行分析,并选取弦图、南丁格尔玫瑰图、人口金字塔、三角坐标统计图、堆叠面积图、结构图等具有代表性的统计图表,探讨其考查要点及判读重点,以期为中学地理教学提供参考。
关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
图表类试
题
地理教学
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例
3
作者
张鹏
任熠
降同昌
王民
机构
北京师范大学地理科学学部
石家庄市教育科学研究所
海南师范大学教师教育学院
出处
《中学地理教学参考》
2024年第31期62-64,共3页
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划重点资助课题“高中地理系统思维能力模型建构及学生表现研究”(课题编号:2203005)
海南省教育规划课题“基于核心素养的海南省初中地理学科能力表现研究”(课题编号:QJY20231047)的阶段性研究成果。
文摘
区域认知是地理核心素养的重要组成部分。多媒体测试题是国际地理奥赛试题的特色题型。文章基于区域认知的内涵和培养要求,分析了国际地理奥赛多媒体测试题中“国家和地区判别类”题目的特点,并提出了教学启示:强化综合思维的培养;注重空间定位能力的提升;重视真实情境的创设;拓展知识,开阔视野。
关键词
区域认知
国际地理奥赛
多媒体测试题
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第18届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
4
作者
王民
张鹏
牟安琪
曾心仪
蔚东英
机构
北京师范大学地理科学学部
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第4期19-22,40,F0002,共6页
文摘
对第18届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次国际地理奥赛中出现的新特点.
关键词
国际地理奥赛
多媒体测试题
综合分析
题
野外考察
题
试
题
评析
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第17届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
5
作者
王民
蔚东英
吴嘉贤
张鹏
牟安琪
王健
马巍
机构
北京师范大学地理科学学部
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第1期33-36,40,共5页
文摘
对第17届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次奥赛中出现的新特点,特别是线上比赛方式对奥赛试题和举办方式带来的影响。
关键词
第17届国际地理奥赛
多媒体测试题
综合分析
题
野外考察
题
试
题
评析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国际地理奥赛多媒体测试题的分析与思考
降同昌
王民
《中国考试》
CSSCI
2019
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
国际地理奥赛多媒体测试题分析--以图表类试题为例
张鹏
张佳楠
吴昕宇
王民
《地理教学》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例
张鹏
任熠
降同昌
王民
《中学地理教学参考》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
第18届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
王民
张鹏
牟安琪
曾心仪
蔚东英
《中学地理教学参考》
北大核心
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
第17届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析
王民
蔚东英
吴嘉贤
张鹏
牟安琪
王健
马巍
《中学地理教学参考》
北大核心
2022
0
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