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植物分类学多实践教学方式的探索 被引量：2
1
作者 欧祖兰 《合肥师范学院学报》 2011年第6期100-103,共4页
为让学生学好植物分类学这门内容复杂、知识枯燥的课程,以及提高学生的专业实践能力,提高应用型人才培养质量,笔者认为在植物分类学教学中应尽量增加让学生进行实践的机会,并在理论课教学、实验课教学、野外实习、科技活动等环节中进行... 为让学生学好植物分类学这门内容复杂、知识枯燥的课程,以及提高学生的专业实践能力,提高应用型人才培养质量,笔者认为在植物分类学教学中应尽量增加让学生进行实践的机会,并在理论课教学、实验课教学、野外实习、科技活动等环节中进行了多实践教学方式的探索。 展开更多
关键词 植物分类学 多实践教学方式 应用型人才
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