期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于多层次任务驱动的《C程序设计》课程教学方法的探讨与实践 被引量：1
1
作者 胡瑞鹏 《教育教学论坛》 2015年第28期134-135,共2页
本文根据《C程序设计》课程特点,并且以具体案例处理为例,阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用,着重探索了该教学模式必须把握的关键环节,并通过合理的教学内容设置,促进"教"与"学"相辅相成、和谐统... 本文根据《C程序设计》课程特点,并且以具体案例处理为例,阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用,着重探索了该教学模式必须把握的关键环节,并通过合理的教学内容设置,促进"教"与"学"相辅相成、和谐统一,以达到提高学生的学习兴趣和综合应用能力。 展开更多
关键词 多层次任务驱动 C程序设计 教学模式 教学任务
在线阅读 下载PDF
在UML教学中多层次任务驱动教学方法的探究
2
作者 张波 张红军 《高教论坛》 2015年第1期59-61,共3页
针对UML课程教学存在的问题,提出一种多层次任务驱动教学方法。该方法在UML课程的各个教学环节中逐层布置封闭性任务、半开放性任务和开放性任务,案例情景设置循序渐进,逐步提高学生自主性学习。同时与毕业设计相结合,把毕业设计软件建... 针对UML课程教学存在的问题,提出一种多层次任务驱动教学方法。该方法在UML课程的各个教学环节中逐层布置封闭性任务、半开放性任务和开放性任务,案例情景设置循序渐进,逐步提高学生自主性学习。同时与毕业设计相结合,把毕业设计软件建模作为UML课程的开放性任务,两个过程相互促进、相辅相承,既提高UML课程的教学质量,又提高毕业设计的质量。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 多层次任务驱动 毕业设计
在线阅读 下载PDF
基于多层次任务驱动的Photoshop图像处理教学探讨
3
作者 李怡宏 《福建电脑》 2011年第4期210-211,共2页
本文以写真照后期制作为例,阐述了多层次任务驱动教学模式在Photoshop图像处理课程教学中的应用。试图探索该教学模式教学应把握的关键环节,通过合理设置教学,使学生更好地掌握Photoshop软件和提高其应用能力。
关键词 教学模式 多层次任务驱动 PHOTOSHOP 图像处理
在线阅读 下载PDF
基于卓越工程师计划的专业课程教学模式探索 被引量：7
4
作者 尤丽华 张秋菊 +2 位作者 吴静静 陈海卫 安伟 《教育教学论坛》 2015年第5期269-271,共3页
在实施卓越工程师培养计划的教学实践中,针对《机电一体化系统设计》课程进行教学模式探索,提出了多层次任务驱动教学方法,归纳设计教学内容一条主线,定任务、分层次展开教学。根据认知规律把理论教学和实际训练在这条主线上融合成有机... 在实施卓越工程师培养计划的教学实践中,针对《机电一体化系统设计》课程进行教学模式探索,提出了多层次任务驱动教学方法,归纳设计教学内容一条主线,定任务、分层次展开教学。根据认知规律把理论教学和实际训练在这条主线上融合成有机的整体并分层次循序渐进地进行教与学。突破传统的课堂教学和实践训练相对分割,学生听多思少、看多练少、写多做少的低效率教学模式,经过几年教学实践,教学效果显著,为综合性强、知识覆盖范围宽的工科专业课程教学改革提供了思路。 展开更多
关键词 卓越课程 教学模式 多层次任务驱动教学法 机电一体化
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部