多模式方法诊断脑卒中后抑郁的信度和效度检验 被引量：5

1

作者 王尚臣 李红玲 +2 位作者 李聪慧 田云霞 唐蕊 《疑难病杂志》 CAS 2011年第11期824-826,共3页

目的对多模式方法诊断(MMADD)脑卒中后抑郁(PSD)的信度及效度进行检验。方法选择符合入选标准的脑卒中患者100例,由2名评测人员用MMADD、抑郁状态问卷(DSI)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、"中国精神障碍分类与诊断标准"第三版(CCM... 目的对多模式方法诊断(MMADD)脑卒中后抑郁(PSD)的信度及效度进行检验。方法选择符合入选标准的脑卒中患者100例,由2名评测人员用MMADD、抑郁状态问卷(DSI)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、"中国精神障碍分类与诊断标准"第三版(CCMD-3)、"精神障碍的诊断与统计手册"第四版(DSM-IV)对患者进行评定;3d后,再次用MMADD对患者进行评定。结果 MMADD的重测信度及检查者之间的信度好;第一、二部分的克郎巴赫α系数分别为0.845、0.803,量表的内部一致性较好;有较好的内容效度、标准效度和结构效度。结论多模式方法诊断脑卒中后抑郁的信度和效度良好,评测量表与临床诊断标准融为一体,值得在PSD诊断中广泛使用。 展开更多

关键词 诊断 多模式方法 脑卒中后抑郁 信度 效度

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分析多模式教学方法应用于妇产科临床带教中的效果

2

作者 王丽萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0160-0163,共4页

本研究旨在探讨妇产科临床教学中实施多元化教学模式的成效。方法通过随机抽选,本院妇产科于2022年1月至12月实习的20名学生被分为两组:一组遵循传统教学模式,另一组则实施了创新的多模态教学策略,以此对比两种方法的成效。结果研究发现... 本研究旨在探讨妇产科临床教学中实施多元化教学模式的成效。方法通过随机抽选,本院妇产科于2022年1月至12月实习的20名学生被分为两组:一组遵循传统教学模式,另一组则实施了创新的多模态教学策略,以此对比两种方法的成效。结果研究发现,接受多模态教学策略的观察组在考核成绩、综合能力评分、判断思维能力以及教学方法的满意度上均显著高于传统教学模式的对照组,且统计学分析显示这种差异具有明显的统计学意义(P<0.05)。结论本研究得出的结论是,多模态教学方法在妇产科临床带教中的应用不但能显著提升学生的学业成绩和综合实践能力,还能有效培养其临床判断能力,并增加对教学过程的满意度,为医学教育的进步及其优化提供了有益的实证参考。 展开更多

关键词 多模式教学方法 妇产科 带教效果

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课程思政理念下多模式教学方法在护理学基础课程中的应用

3

作者 刘世兰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0193-0196,共4页

随着课程思政理念的深入发展,护理学基础课程的教学模式也在不断创新。本文探讨了课程思政理念下多模式教学方法在护理学基础课程中的应用,通过对比传统教学方法与多模式教学方法的效果,分析了多模式教学方法在提高学生学习兴趣、加深... 随着课程思政理念的深入发展,护理学基础课程的教学模式也在不断创新。本文探讨了课程思政理念下多模式教学方法在护理学基础课程中的应用,通过对比传统教学方法与多模式教学方法的效果,分析了多模式教学方法在提高学生学习兴趣、加深知识理解、提升临床实践能力等方面的积极作用。研究结果表明,课程思政理念下的多模式教学方法有助于培养具备专业素养和思政素养的护理学人才。 展开更多

关键词 课程思政 多模式教学方法 护理学基础课程 专业素养

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基于课程思政理念的多模式教学方法对护理带教质量的提升评价

4

作者 高娟 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0069-0071,共3页

分析在护理带教质量中应用基于课程思政理念的多模式教学方式的应用价值。方法 研究起始时间2022年09月,结束时间2023年06月,本院护理部实习护理专业学生60名,遵照不同教学方法,对照组配合常规教学模式,30名,观察组配合基于课程思政理... 分析在护理带教质量中应用基于课程思政理念的多模式教学方式的应用价值。方法 研究起始时间2022年09月,结束时间2023年06月,本院护理部实习护理专业学生60名,遵照不同教学方法,对照组配合常规教学模式,30名,观察组配合基于课程思政理念的多模式教学方法,30名。比较两种教学方法对护生实操考试、教学效果、护理软技能的影响。结果 比较对照组,观察组统计的护生实操考试结果明显更高,教学效果显著,护理软技能测评分值高,P<0.05。讨论 在护理带教质量中运用基于课程思政理念的多模式教学方法,护理价值显著,有效改善带教质量,提高护生综合能力。 展开更多

关键词 课程思政理念 多模式教学方法 护理带教质量 实操考试 教学效果 护理软技能

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多模式的镇痛方法对结肠癌根治术患者的免疫功能的影响 被引量：10

5

作者 洪彬源 刘洪珍 +7 位作者 潘晓梅 蔡日生 黄星球 赖晓红 周桥灵 李云 伍辉萍 杨承祥 《免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期351-355,共5页

目的探讨不同模式的镇痛方法对结肠癌根治术患者的免疫功能的影响。方法选择150例结肠癌根治患者,ASAⅠ～Ⅱ级,随机分为5组,每组30例,Ⅰ组：空白组,不做任何术后镇痛;Ⅱ组：PCIA;Ⅲ组：PCEA;Ⅳ组：术毕切口注射0.5%的罗哌卡因20 ml＋PC... 目的探讨不同模式的镇痛方法对结肠癌根治术患者的免疫功能的影响。方法选择150例结肠癌根治患者,ASAⅠ～Ⅱ级,随机分为5组,每组30例,Ⅰ组：空白组,不做任何术后镇痛;Ⅱ组：PCIA;Ⅲ组：PCEA;Ⅳ组：术毕切口注射0.5%的罗哌卡因20 ml＋PCIA;Ⅴ组：术毕切口注射0.5%的罗哌卡因20 ml＋PCEA。分别在麻醉前（T1）、术后1 h（T2）、24 h（T3）、48 h（T4）、72 h（T5）、120 h（T6）、168 h（T7）抽取外周静脉血测量各组患者的T细胞（CD3＋、CD4＋、CD8＋）、NK、IL-2、IL-6、TNF-α、C3、C4和CRP的含量并作统计学差异比较和术后VAS疼痛评分。结果与Ⅰ组相比,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ组T2～T5疼痛明显减轻（P〈0.05）,其中Ⅴ组的镇痛效果最佳;Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ组在T2～T5的CD3＋、CD4＋、NK和IL-2含量均明显升高,CD8＋、IL-6、TNF-α、C3、C4和CRP的含量明显下降（P〈0.05）,Ⅴ组的免疫参数在各时点更接近T1水平。结论术毕切口注射0.5%的罗哌卡因20 ml＋PCEA方案是结肠癌根治术后最佳镇痛方法,最大程度减轻患者的疼痛和应激反应,有利于患者免疫功能的恢复。 展开更多

关键词 多模式镇痛方法 结肠癌根治术 免疫功能

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利用多模式教学方法与分层级培养规划加强西藏自治区麻醉学科人才梯队建设 被引量：11

6

作者 申乐 拉巴次仁 +2 位作者 吴文铭 徐梅 黄宇光 《基础医学与临床》 CSCD 2018年第8期1196-1199,共4页

为了实现中组部医疗人才"组团式"援藏工作"大病不出藏"的主要目标,打造一支留得住、能力强、带不走的医疗人才队伍至为关键。北京协和医院麻醉科手术室对口援建西藏自治区人民医院手术麻醉科。从2015年8月开始,先... 为了实现中组部医疗人才"组团式"援藏工作"大病不出藏"的主要目标,打造一支留得住、能力强、带不走的医疗人才队伍至为关键。北京协和医院麻醉科手术室对口援建西藏自治区人民医院手术麻醉科。从2015年8月开始,先后采取了一系列多模式教学方法。此外,通过分层培养提升了不同年资医师的临床医疗服务能力,通过管理型人才年度重点外派学习计划增强了学科的管理能力。这些教学实践为西藏自治区麻醉学科人才梯队建设奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 多模式教学方法 分层级培养 西藏自治区 麻醉学

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“操作系统安全”课程建设与多模式教学方法研究 被引量：3

7

作者 沈晴霓 卿斯汉 《计算机教育》 2008年第18期115-117,共3页

鉴于在中国科学院软件研究所长期从事的安胜安全操作系统的研发经验和成果，我们从模块化知识体系和工程实践角度，采取了集课堂讲授、讨论交流、实例演示、实验和课程项目为一体的多模式教学方法。本文介绍了我们的研究成果。

关键词 操作系统安全 模块化知识体系 多模式教学方法

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多模式教学方法在临床麻醉见习中的应用研究 被引量：3

8

作者 胡蓉 廖琴 欧阳文 《中国科教创新导刊》 2014年第5期202-202,204,共2页

临床麻醉学是临床医学的重要组成部分,是一个重要的分支,同时它是一门实践性和应用性很强的学科,这就要求麻醉医师具有扎实的理论基础和具备过硬的临床技能,因此,临床实践教学在麻醉教学中具有重要的地位,而传统的教学模式已经不能满足... 临床麻醉学是临床医学的重要组成部分,是一个重要的分支,同时它是一门实践性和应用性很强的学科,这就要求麻醉医师具有扎实的理论基础和具备过硬的临床技能,因此,临床实践教学在麻醉教学中具有重要的地位,而传统的教学模式已经不能满足新形势下麻醉学教学的需求.我院对4 8名临床医学八年制学的临床麻醉见习进行了多模式教学带教尝试,现就教学体会略作论述. 展开更多

关键词 临床麻醉学 多模式教学方法 临床实践教学

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工程优化方法课程的多模式教学方法研究 被引量：2

9

作者 穆学文 叶峰 《数学学习与研究》 2020年第14期10-11,共2页

近几年来,各重点高校都在探索与研究工科研究生数学教学的改革问题.本文重点研究工程优化方法课程的教学内容与教学方法,改革传统的全课堂教学方法,采用多模式教学方法教授工程优化方法课程.在新的教学模式下,板书与PPT课件相结合,再加... 近几年来,各重点高校都在探索与研究工科研究生数学教学的改革问题.本文重点研究工程优化方法课程的教学内容与教学方法,改革传统的全课堂教学方法,采用多模式教学方法教授工程优化方法课程.在新的教学模式下,板书与PPT课件相结合,再加上在线开放课程资源,如慕课与微课等,研究生可以多方位、全角度接受课程教学内容并参与教学互动、答疑.新的教学模式不仅让研究生掌握了扎实的最优化理论基础,而且培养了研究生综合运用最优化知识对各自专业的工程问题深入分析、建立模型和解决问题的能力. 展开更多

关键词 工程优化方法 教学改革 多模式教学方法 工科研究生 在线课程

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多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用

10

作者 李文波 《科教导刊（电子版）》 2019年第28期106-106,共1页

目的:研究多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果.方法:将我校50名临床医学专业的学生作为研究对象,并将其随机分成对照组和观察组,每组各25名学生,对对照组的学生实行传统的临床麻醉学教学措施,而对观察组的学生实行多模式的临... 目的:研究多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果.方法:将我校50名临床医学专业的学生作为研究对象,并将其随机分成对照组和观察组,每组各25名学生,对对照组的学生实行传统的临床麻醉学教学措施,而对观察组的学生实行多模式的临床麻醉学教学措施,比较两组学生的临床麻醉学的学习效果.结果:观察组的学生的学习效果明显高于对照组.结论:在临床麻醉学教学中应用多模式教学方法,可以有效提高学生的学习效率. 展开更多

关键词 多模式教学方法 临床麻醉学 应用

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自动控制原理多模式教学方法的研究与实践 被引量：5

11

作者 朱玲 徐凤霞 +2 位作者 李艳东 范明清 荆丽秋 《高师理科学刊》 2019年第7期83-87,共5页

针对传统教学方法存在的教学模式单一、传授知识满堂灌、脱离工程实践、不注重学生能力培养的等问题,结合自动控制原理课程性质及各种教学方法的特点,设计了4种教学模式,各模式以教学目标为导向,以学生学习特点和效果为中心,注重人才培... 针对传统教学方法存在的教学模式单一、传授知识满堂灌、脱离工程实践、不注重学生能力培养的等问题,结合自动控制原理课程性质及各种教学方法的特点,设计了4种教学模式,各模式以教学目标为导向,以学生学习特点和效果为中心,注重人才培养.多种教学模式环环相扣、互相促进,结合教学评价的反馈信息及时优化各环节的实施比例,形成了一种灵活、多样、高效的教学机制,对其他相近课程的教学也有较好的借鉴意义. 展开更多

关键词 自动控制原理 多模式教学方法 教学改革

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化学热力学多模式教学方法的探索与实践 被引量：3

12

作者 王君霞 杨丽霞 洪建和 《广州化工》 CAS 2021年第8期168-170,共3页

基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式教学方法以及点线串联和归纳总结混合教学方法。此三种教学方... 基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式教学方法以及点线串联和归纳总结混合教学方法。此三种教学方法在化学热力学教学中的灵活运用,可以帮助学生建立高效学习模式,形成行之有效的学习方法,并有利于学生综合能力的培养,在化学热力学教学过程中具有一定的参考借鉴意义。 展开更多

关键词 化学热力学 多模式教学方法 探索 实践 能力培养

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多模式镇痛方法在围手术期应用于人工膝关节置换术的效果观察 被引量：4

13

作者 张晓慧 袁景 +5 位作者 孙效虎 左友玲 陈萍 徐士奇 孙淑华 解燕 《卫生职业教育》 2017年第4期145-147,共3页

目的观察多模式镇痛方法应用于人工膝关节置换术的效果,以期制订更完善的护理措施。方法将2012年1月至2016年1月我科收治的84例行人工膝关节置换术的患者随机分为观察组(采用多模式镇痛方法)和对照组(采用硬膜外自控镇痛),对两组术后静... 目的观察多模式镇痛方法应用于人工膝关节置换术的效果,以期制订更完善的护理措施。方法将2012年1月至2016年1月我科收治的84例行人工膝关节置换术的患者随机分为观察组(采用多模式镇痛方法)和对照组(采用硬膜外自控镇痛),对两组术后静息及活动时的疼痛评分、关节活动度、康复锻炼方案完成情况及康复效果满意度进行比较分析。结果两组患者术后各时间点静息及术后24小时、48小时、72小时活动时VAS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组低于对照组。术后两组膝关节主动活动度、被动活动度都有所改善(P<0.05),但观察组明显优于对照组(P<0.05)。观察组康复方案完成情况优于对照组(P<0.05),且观察组对康复效果的评价高于对照组(P<0.05)。结论对行人工膝关节置换术的患者在围手术期采用多模式镇痛方法,能有效完成康复方案,保证膝关节功能的恢复,获得理想的手术效果。 展开更多

关键词 围手术期 多模式镇痛方法 人工膝关节置换术

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护理专业技术实训课多模式实践教学方法的设计与实施 被引量：2

14

作者 王利洁 刘娉 张瑜 《卫生职业教育》 2015年第22期44-46,共3页

目的探索在护理专业技术实训课中采用多模式实践教学方法的效果。方法选取2012级护理专业4个班的学生,随机抽取两个班作为实验组,采用多模式实践教学方法;另两个班为对照组,采用常规示教模拟演练的传统教学方法。结果实验组护生实训课... 目的探索在护理专业技术实训课中采用多模式实践教学方法的效果。方法选取2012级护理专业4个班的学生,随机抽取两个班作为实验组,采用多模式实践教学方法;另两个班为对照组,采用常规示教模拟演练的传统教学方法。结果实验组护生实训课的理论成绩、实践成绩和总成绩比对照组高(P<0.05)。实验组85%以上的护生认为多模式实践教学方法可明显提高学习的兴趣和综合应用知识的能力等。结论多模式实践教学方法用于护理专业技术实训课的教学中,有利于提高教学效果和护生的综合素质。 展开更多

关键词 护理专业 技术实训课 多模式实践教学方法

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多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用研究 被引量：1

15

作者 王凯利 《科教导刊（电子版）》 2019年第27期100-100,共1页

临床麻醉学是临床医学中十分重要的内容,它具有很强的实践性与应用性。所以,在临床麻醉学教学过程中,教师应该结合国内外的先进教学方法,应用多种不同的教学方法开展教学活动,以此来培养学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。基于此,本... 临床麻醉学是临床医学中十分重要的内容,它具有很强的实践性与应用性。所以,在临床麻醉学教学过程中,教师应该结合国内外的先进教学方法,应用多种不同的教学方法开展教学活动,以此来培养学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。基于此,本文首先将分析多模式教学在临床麻醉教学中应用的必要性,然后阐述多模式教学法在临床麻醉教学中的具体应用策略。 展开更多

关键词 多模式教学方法 临床麻醉教学 必要性 应用

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通过“组团式”援藏项目探索西藏自治区麻醉住院医师的规培模式 被引量：6

16

作者 唐帅 拉巴次仁 +4 位作者 吴文铭 申乐 谭刚 易杰 黄宇光 《基础医学与临床》 CSCD 2019年第12期1809-1812,共4页

中央组织部医疗人才“组团式”援藏工作的逐年深入开展,北京协和医院麻醉科手术室向西藏自治区人民医院派出了一批批援藏专家。他(她)们不断思考和创新,积累并传递经验,通过床旁教学、模拟教学和危机资源管理教学、网络同步季度考核、... 中央组织部医疗人才“组团式”援藏工作的逐年深入开展,北京协和医院麻醉科手术室向西藏自治区人民医院派出了一批批援藏专家。他(她)们不断思考和创新,积累并传递经验,通过床旁教学、模拟教学和危机资源管理教学、网络同步季度考核、临床亚专业教学、科研能力培养和人文教学等多模式教学方法,努力提高麻醉住院医师的规范化培训效果,加强西藏自治区麻醉学科的人才培养。 展开更多

关键词 麻醉学 住院医师规范化培训 多模式教学方法 西藏自治区

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多模式教学法在中药药剂学教学中的应用 被引量：6

17

作者 李学涛 程岚 +1 位作者 吕佳 袁子民 《中国民族民间医药》 2016年第3期161-162,共2页

随着中药事业的飞速发展,中药药剂学的学科地位也受到了广泛关注,寻找好的教学方法,培养学生的学习兴趣、创新能力、提高学习的主动性变得至关重要。在中药药剂学的教学过程中采用多种不同的教学方法有利于提高学生的自主学习能力,激发... 随着中药事业的飞速发展,中药药剂学的学科地位也受到了广泛关注,寻找好的教学方法,培养学生的学习兴趣、创新能力、提高学习的主动性变得至关重要。在中药药剂学的教学过程中采用多种不同的教学方法有利于提高学生的自主学习能力,激发学生的参与程度和学习热情,引导学生积极、主动、自觉的掌握基本知识,提高教学质量。本文分别对中药药剂学教学过程中所应用的流程式教学法、案例教学法、实验教学法、开放式教学法、讨论式教学法和对比式教学法进行了论述。 展开更多

关键词 中药药剂学 多模式教学方法 人才培养

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多模式教学在妇产科教学中的应用

18

作者 周莎莎 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期222-222,共1页

妇产科作为专业性与实践性较强的学科,在临床医学中占据极为重要的地位,随着医学科学技术的发展和医学模式的转变,对高等医学院校的人才培养模式和医学生的综合素质提出了更高的要求。临床见习、实习是医学生向临床医师过渡的极其重要... 妇产科作为专业性与实践性较强的学科,在临床医学中占据极为重要的地位,随着医学科学技术的发展和医学模式的转变,对高等医学院校的人才培养模式和医学生的综合素质提出了更高的要求。临床见习、实习是医学生向临床医师过渡的极其重要的时期,因此,必须要加强对妇产科教学质量的干预。本文介绍了多模式教学在妇产科教学中应用的具体方法及意义。 展开更多

关键词 多模式教学方法 妇产科教学 意义 应用

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多模式全聚焦法对焊缝内部条状缺陷的检测及定量 被引量：1

19

作者 宋泽宇 胡静 莫润阳 《无损检测》 CAS 2023年第7期53-60,共8页

研究多模式全聚焦方法对钢板对接焊缝内部不同倾斜角度缺陷的定量能力。以矩形刻槽代表焊缝内的条状缺陷,采用有限元方法获取刻槽单频散射系数,同时与波传播模型结合进行全矩阵数据模拟,对倾角不同的刻槽进行仿真成像。结果表明,LL-L,TT... 研究多模式全聚焦方法对钢板对接焊缝内部不同倾斜角度缺陷的定量能力。以矩形刻槽代表焊缝内的条状缺陷,采用有限元方法获取刻槽单频散射系数,同时与波传播模型结合进行全矩阵数据模拟,对倾角不同的刻槽进行仿真成像。结果表明,LL-L,TT-T,TT-L等3种半跨模式可覆盖0°~40°倾角的缺陷,TL-LT,LL-LL,TL-TL,TT-TL,TT-LL等5种全跨模式可覆盖10°~70°倾角的缺陷,对缺陷角度表征能力最佳,应在实际检测中优先考虑。另外,刻槽长度定量易受散射强度影响,用同一阈值进行定量识别并不适合全部模式。 展开更多

关键词 超声相控阵 全矩阵数据 多模式全聚焦方法

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多模式教学在机器人手术麻醉教学中的应用 被引量：2

20

作者 刘佳 楼征 +1 位作者 杨涛 王嘉锋 《机器人外科学杂志（中英文）》 2020年第5期364-368,共5页

随着达芬奇机器人手术在外科领域的广泛应用,患者特殊的Trendelenburg体位、术中的CO2气腹和过长的手术时间,都给麻醉管理带来了巨大的挑战。在麻醉专业住院医生的规范化培训中,针对达芬奇机器人手术的术前评估、相关麻醉技术、术中管... 随着达芬奇机器人手术在外科领域的广泛应用,患者特殊的Trendelenburg体位、术中的CO2气腹和过长的手术时间,都给麻醉管理带来了巨大的挑战。在麻醉专业住院医生的规范化培训中,针对达芬奇机器人手术的术前评估、相关麻醉技术、术中管理和术后随访等教学内容,笔者采用了专项讲座、教学查房、可视化工具、现场带教和微信辅助等多模式教学方法,以提高规培医生的理论水平和临床技能。 展开更多

关键词 多模式教学方法 机器人 麻醉 教学应用

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