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题名小议多模态语境理论在高职公共英语信息化教学的应用
被引量：7
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作者
张晓颖
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机构
北京信息职业技术学院通用能力教学部
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出处
《海外英语》
2017年第1期96-97,共2页
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文摘
多模态话语指人类运用多种感官,如听觉、视觉、触觉等,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。随着信息技术的发展,信息化教学手段,如PPT、云班课、微课等也使得教学形式更加多模态化,给学生带来不同于传统课堂的教学模式。但另一方面,由于高职生公共英语学习基础较差,学习能力有限,有部分学生无法跟上信息化英语课堂的节奏。以多模态语境理论为指导,依据不同类型的授课内容进行公共英语课堂教学设计,能有效地突破知识重难点,激发学生英语学习兴趣,提升公共英语教学效果。
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关键词
多模态语境理论
高职公共英语
信息化课堂教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名利用多模态理论提升高职公共英语教学效果
被引量：5
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作者
张晓颖
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机构
北京信息职业技术学院通用能力教学部
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出处
《英语广场（学术研究）》
2018年第6期152-153,共2页
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文摘
模态是以社会符号学和系统功能语言学为理论基础。在高职公共英语教学中,依据《高职公共英语教学基本要求》,结合多模态语境理论,提出以"学习为中心",通过多种模态组合培养高职学生的多元识读能力。高职公共英语教师通过设计公共英语教学中的各种模态组合,注意模态间的主次原则、直观性原则以及整体和部分原则,促进高职公共英语教学改革。
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关键词
多模态语境理论
高职公共英语
教学应用研究
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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