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采取多种方式提高教师队伍整体素质 被引量：1
1
作者 周苹 彭银 《昆明医学院学报》 2007年第03B期31-33,共3页
根据高等医学教育的特点,通过"双语"骨干教师培训、教学基地骨干教师培训、中青年教师课堂教学比赛及举办实用性技能培训等方式,对中青年教师进行培训,以提高其教学能力、教学水平和教学质量,推动和促进教师队伍的整体素质及... 根据高等医学教育的特点,通过"双语"骨干教师培训、教学基地骨干教师培训、中青年教师课堂教学比赛及举办实用性技能培训等方式,对中青年教师进行培训,以提高其教学能力、教学水平和教学质量,推动和促进教师队伍的整体素质及教学质量的提高,保证新老教师交替时期的平稳过渡. 展开更多
关键词 多种方式 师资培训
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多种方式宣教联合护理对腰椎间盘突出症患者的效果 被引量：1
2
作者 梁敏 邓秀华 《医学食疗与健康》 2021年第23期116-116,123,共2页
目的:对腰椎间盘突出症患者,采用多种方式宣教联合护理后,对其应用效果进行探讨。方法:选择的研究对象为我院收治的30例腰椎间盘突出症患者,按不同的护理方式将其分为参照组(n=15)与研究组(n=15),参照组给予常规宣教护理,研究组给予多... 目的:对腰椎间盘突出症患者,采用多种方式宣教联合护理后,对其应用效果进行探讨。方法:选择的研究对象为我院收治的30例腰椎间盘突出症患者,按不同的护理方式将其分为参照组(n=15)与研究组(n=15),参照组给予常规宣教护理,研究组给予多种方式宣教联合护理。观察两组患者的依从率以及生活质量等相关情况。结果:参照组患者依从性显著低于研究组患者(P<0.05);参照组患者的生活质量评分显著低于研究组组患者。结论:给予腰椎间盘突出症患者多种方式宣教联合护理模式,不仅能有效的提高患者的依从性,还能改善患者的生活质量。 展开更多
关键词 腰椎间盘突出症 多种方式宣教联合护理
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内科教学中以多种方式结合培养医学生临床思维能力的效果评价
3
作者 张令令 郭秀芳 +1 位作者 乔桂红 郭令军 《前卫》 2023年第30期39-41,共3页
在各类临床专业教学中,内科教学属于主要课程,通过开展高效的内科教学,不仅能够帮助实习生尽快适应临床工作,还同时可让内科教学工作焕发出新的活力。临床思维能力主要指的是临床医生对于错综复杂的临床症状实施思考,同时,做出相应检查... 在各类临床专业教学中,内科教学属于主要课程,通过开展高效的内科教学,不仅能够帮助实习生尽快适应临床工作,还同时可让内科教学工作焕发出新的活力。临床思维能力主要指的是临床医生对于错综复杂的临床症状实施思考,同时,做出相应检查、诊断、治疗等的能力,该能力为临床培养医学生的核心。鉴于此种情况,临床教学期间首先需要将培养医学生思维能力作为切入点,通过增大教育改革力度,积极探索适合内科医学生的教学方法,从而提升教学质量。基于内科教学特点,临床认为运用多种方式结合教学具有重要意义,本研究通过启发式教学、培养实习生问诊能力、提升病历书写能力、教学查房、病例讨论等内容开展教学,期望有效提升医学生临床思维能力。 展开更多
关键词 内科教学 以多种方式结合培养 医学生 临床思维能力 效果
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探讨多种方式对COPD的治疗进展
4
作者 曹宇 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第4期455-455,456,共2页
21世纪的到来使得全球的医疗卫生水平进入到全新的阶段,越来越多的治疗手段被应用于COPD的治疗当中。为了探讨多种治疗方式对 COPD的治疗效果及进展,文章简单介绍了COPD的概念和发病机制,并对多种治疗方法对该疾病的治疗现状和进展做出... 21世纪的到来使得全球的医疗卫生水平进入到全新的阶段,越来越多的治疗手段被应用于COPD的治疗当中。为了探讨多种治疗方式对 COPD的治疗效果及进展,文章简单介绍了COPD的概念和发病机制,并对多种治疗方法对该疾病的治疗现状和进展做出了分析。 展开更多
关键词 多种方式 COPD 治疗进展
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在开放实验室基础上运用多种方式促进电工电子实践教学的改革 被引量：7
5
作者 董立占 刘静云 《农业网络信息》 2011年第5期141-142,共2页
介绍黑龙江农业职业技术学院在电工电子教学中所使用的综合方式,为培养学生电工电子方面的基本能力、实践能力和创新能力,训练学生的创造性思维,改变传统的教学方式,在开放实验室基础上加以课外兴趣小组、比赛竞赛、对外经营性服务等多... 介绍黑龙江农业职业技术学院在电工电子教学中所使用的综合方式,为培养学生电工电子方面的基本能力、实践能力和创新能力,训练学生的创造性思维,改变传统的教学方式,在开放实验室基础上加以课外兴趣小组、比赛竞赛、对外经营性服务等多种形式促进电工电子教学。 展开更多
关键词 电工电子教学 开放实验室 多种形式方式 创新 实践改革
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多种方式并用调动学生学习护理学基础的主动性和积极性 被引量：1
6
作者 霍晓云 《中国实用医药》 2013年第3期270-271,共2页
中专护理专业的学生知识基础较差,但智力素质并不差,对新事物、新观念易接受。讲授护理学基础时,采用多种方式,能激发学生的学习兴趣,有利于充分调动学生的学习积极性和主动性,使其学会求知、思考、质疑、探究、分析问题和解决问题。
关键词 中专护生 多种方式 护理学基础 主动性和积极性
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内科教学中以多种方式结合培养医学生临床思维能力的探索 被引量：3
7
作者 陈晨 李晶 马丽 《中国社区医师》 2019年第31期177-178,共2页
目的:探讨以多种方式结合在内科教学中培养医学生临床思维能力的效果.方法:2018年收集实习的规培研究生80名,随机分成两组各40名.A组采取以多种方式结合培养的方式进行教学,即将启发式教学法讲授理论知识、培训学生的问诊能力、一对一... 目的:探讨以多种方式结合在内科教学中培养医学生临床思维能力的效果.方法:2018年收集实习的规培研究生80名,随机分成两组各40名.A组采取以多种方式结合培养的方式进行教学,即将启发式教学法讲授理论知识、培训学生的问诊能力、一对一的实习指导、提高学生病历书写能力、鼓励学生参与教学查房和病例讨论相结合的方法进行带教,B组学生进行常规的理论教学和常规见习带教.对两组考试成绩(授课参与成绩、技术操作成绩、理论基础知识考试成绩)及学习能力(学习动机、探究学习水平、团队合作学习能力、自主学习能力、实际操作水平、临床思维能力)情况进行比较.结果:A组学生在授课参与成绩、技术操作成绩、理论基础知识考试成绩和总成绩方面明显高于B组,差异有统计学意义(P<0.05).A组学生在学习动机、探究学习水平、团队合作学习能力、自主学习能力、实际操作水平、临床思维能力方面明显高于B组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:启发式教学法讲授理论知识、培训学生问诊能力、一对一实习指导、提高学生病历书写能力、鼓励学生参与教学查房和病例讨论相结合的方法,可以明显提高医学生临床思维能力及学习效果,值得在教学中推广. 展开更多
关键词 内科教学 多种方式 医学生 临床思维能力
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多种方式自杀死亡1例
8
作者 韩江鸿 《中国法医学杂志》 CSCD 2000年第3期170-171,共2页
关键词 多种方式自杀死亡 自杀 现场勘查 尸体检验
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采用多种方式培养学生的自信心
9
作者 蔡永利 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第3期101-101,共1页
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。对一个人的成长来说，自信心有着重要的意义。学生对自己要做的任何事情，都抱着很强的自信心，但也许因为一次失败，以后遇到类似的事便心灰意冷，不敢再去尝试。针对这种情况，就... 有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。对一个人的成长来说，自信心有着重要的意义。学生对自己要做的任何事情，都抱着很强的自信心，但也许因为一次失败，以后遇到类似的事便心灰意冷，不敢再去尝试。针对这种情况，就需要教师及时的采取多种方式，让他们重新充满自信心。 展开更多
关键词 自信心 多种方式 培养
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浅谈作文批改的多种方式及效果
10
作者 张晓萌 《教育教学论坛》 2013年第26期217-218,共2页
在提倡素质教育的今天,作文批改也应更新理念,不能只有教师批改这一传统单调的批改方式,而应是多元的,这样才能提高学生写作能力。
关键词 作文批改 多种方式 利弊效果
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利用多种方式培养幼儿的科学素质
11
作者 张洋洋 《黑龙江科学》 2018年第4期138-139,共2页
幼儿良好品德的塑造,需要老师的细心观察,耐心引导,以身作则。幼儿在园中最能引起他们关注和模仿的就是老师和周围的同学,为孩子树立好榜样,营造良好的、充满爱的环境,对于幼儿品德的塑造有着重要影响。
关键词 多种方式 培养 幼儿科学素质
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多种方式提高写字教学质量
12
作者 黄妙祯 《小学教学参考》 2020年第9期27-28,共2页
写字是落实语言文字训练的重要内容,关注写字教学,应该落实到日常教学的点点滴滴中去。语文教师在教学中应做到明确书写要求,做好示范引导,抓好重点书写,保障写字时间,加强课外练习,指导书写规律,及时评价激励,这样就能有效提升学生的... 写字是落实语言文字训练的重要内容,关注写字教学,应该落实到日常教学的点点滴滴中去。语文教师在教学中应做到明确书写要求,做好示范引导,抓好重点书写,保障写字时间,加强课外练习,指导书写规律,及时评价激励,这样就能有效提升学生的书写质量。 展开更多
关键词 写字教学 多种方式 提高质量
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采用多种方式提高小学教师的业务水平
13
作者 高良远 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第5期39-39,共1页
院随着基础教育改革的不断深化,素质教育的全面推进, 改正传统应试教育遗留的思想教学方法刻不容缓.应试教育走出课堂,素质教育入课堂已经成为一种时代趋势. 而素质教育入课堂就意味着教师们残留在行为习惯中的传统教授方式将被淘汰. ... 院随着基础教育改革的不断深化,素质教育的全面推进, 改正传统应试教育遗留的思想教学方法刻不容缓.应试教育走出课堂,素质教育入课堂已经成为一种时代趋势. 而素质教育入课堂就意味着教师们残留在行为习惯中的传统教授方式将被淘汰. 作为受科学文化教育的开端, 小学教师改变传统授课方式以新型教学方法教授学生更是重中之重.那就意味着当前小学的主要任务就是采用多种方式提高教师的业务水平.本文针对教师业务水平中出现的问题, 给出建议. 展开更多
关键词 多种方式 小学教师 业务水平
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多种方式来激励,激发学生学兴趣——谈谈《道德与法治》在线教学的评价做法
14
作者 罗知和 《科教导刊（电子版）》 2020年第11期124-124,共1页
伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。实践证明,好的评价是保证学生学习兴趣的有效手段,为此,我运用了“腾讯课堂”平台的相应功能,结合《道德与法治》学科的特点,尝试实施多种方式的评价来激励学生,主要做法如下:一,加分激励... 伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。实践证明,好的评价是保证学生学习兴趣的有效手段,为此,我运用了“腾讯课堂”平台的相应功能,结合《道德与法治》学科的特点,尝试实施多种方式的评价来激励学生,主要做法如下:一,加分激励,激发兴趣。二,榜样激励,培养兴趣。三,反馈激励,保持兴趣。四,接龙激励,活跃兴趣。五,奖状激励,升华兴趣。 展开更多
关键词 在线教学 多种方式 评价 兴趣
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采取多种方式培养学生的思维能力
15
作者 陈以菊 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期66-66,共1页
全日制义务教育《数学课程标准》中“课程目标”部分要求“学生能够……经历观察、求实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推导理能力和初步演绎推理能力……发展实践能力判与创新精神” 。根据这一要求,我们应该在数学教学过程中,... 全日制义务教育《数学课程标准》中“课程目标”部分要求“学生能够……经历观察、求实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推导理能力和初步演绎推理能力……发展实践能力判与创新精神” 。根据这一要求,我们应该在数学教学过程中,不失时机地利用一切机会去指导、帮助学生发展创新思维,培养推理能力、实践探究能力与创新精神。所谓创新思维有时又说成求异思维,主要指发散思维、逆向思维、联想思维、直觉思维等思维形式,它们都是不依常规,寻求变异,从各方面寻求解决问题途径的思维方式,具有极大的创造性。 展开更多
关键词 多种方式 培养 学生 思维能力
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多种方式结合的血液科教学方法探讨
16
作者 秦兰 刘晓 +1 位作者 李巍 吴雪琴 《中国伤残医学》 2014年第12期192-193,共2页
目的：探讨多种方式结合的教学方法在血液科教学中的应用。方法：选择的对象为2011级的医疗血液科本科生98名，将其随机分成对照组和观察组，每组49名。对照组采用传统的教学方案，观察组在传统教学方案的基础上采用多种方式结合的教学... 目的：探讨多种方式结合的教学方法在血液科教学中的应用。方法：选择的对象为2011级的医疗血液科本科生98名，将其随机分成对照组和观察组，每组49名。对照组采用传统的教学方案，观察组在传统教学方案的基础上采用多种方式结合的教学方案，比较2组实习生的血液科目期末考试成绩。结果：对照组与观察组85分以上学生比例分别为12．2％、28．6％，对照组与观察组70～84分学生比例分别为28．6％、38．8％，对照组与观察组70分以下学生比例分别为49．0％、12．2％，2组比较均有显著性差异（P均＜0．05）。结论：将多种方式结合的教学方法应用到血液科的教学中可以明显提高学生的教学成绩，培养更多的优秀血液科的人才，因此多种方式结合教学方法值得在教学中应用推广。 展开更多
关键词 多种方式结合 血液科 教学方法
原文传递
我想念你的多种方式
17
作者 饭饭 《初中全科导学》 2010年第10期57-57,共1页
比如，我改变一种习惯，从前我不吃胡萝卜，现在我开始吃胡萝卜，这样每次我吃胡萝卜的时候，都想到你。 比如，从现在开始，一年之内，我搭乘公车，都提前一站下来．走路到目的地，这样我可以慢下来，看看周围的人和树，还有店铺，它... 比如，我改变一种习惯，从前我不吃胡萝卜，现在我开始吃胡萝卜，这样每次我吃胡萝卜的时候，都想到你。 比如，从现在开始，一年之内，我搭乘公车，都提前一站下来．走路到目的地，这样我可以慢下来，看看周围的人和树，还有店铺，它们沉默不语，我也是，因为我想到了你。 展开更多
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《我想念你的多种方式》
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浅谈小学语文多种方式朗读的重要性
18
作者 徐娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第7期00106-00106,108,共2页
语文是一门人文性极强的学科,应该朝着培养有个性、善思考的方向培养下一代,引导学生善于从平时的学习中积累、创新,体现自身价值。教育的路长而新,笔者会不断努力,陪着学生们一路前进!
关键词 多种方式朗读 创设情境 小学语文
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综合考虑材料热各向异性与多种传热方式的磁性元件热阻网络精准模型 被引量：1
19
作者 郭轩 肖云昊 +1 位作者 李驰 郑泽东 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第6期1806-1817,共12页
磁性元件正在向高频化、小型化、高功率密度的方向发展,随着功率密度的提高,散热已成为影响器件可靠运行的关键因素,因此对磁性元件的热分析提出更高的要求。传统的热分析模型存在运算时间长、传热方式单一等问题,该文引入已有研究中提... 磁性元件正在向高频化、小型化、高功率密度的方向发展,随着功率密度的提高,散热已成为影响器件可靠运行的关键因素,因此对磁性元件的热分析提出更高的要求。传统的热分析模型存在运算时间长、传热方式单一等问题,该文引入已有研究中提出的三轴九热阻网络模型,在此基础上添加热对流与热辐射两种传热方式,综合考虑材料热各向异性与热传导、热对流、热辐射。并通过精细划分元件温度计算子区域、实际器件损耗场分析、热电耦合迭代提高模型的计算精度,提出一种更加完善的三轴十五热阻网络模型,基于该模型对实际磁性器件建模,验证了该模型的准确性,并于最后提出一种通用的针对EE、EI、UU等典型磁心构成的磁性元件的热阻网络建模方法。 展开更多
关键词 磁性元件 材料热各向异性 多种传热方式 实际损耗分布 集总参数热阻网络
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多种支护方式在深基坑工程的综合应用分析
20
作者 林福泽 《建筑技术开发》 2024年第10期153-155,共3页
深基坑工程在工程施工中受较多因素影响,单一的支护方式通常难以满足工程需求。为提高基坑的稳定性,减少变形和沉降,需采用多种支护方式综合应用,既能充分发挥各种支护方式的优点,又能在造价可控下确保施工的安全和质量。在实际工程设计... 深基坑工程在工程施工中受较多因素影响,单一的支护方式通常难以满足工程需求。为提高基坑的稳定性,减少变形和沉降,需采用多种支护方式综合应用,既能充分发挥各种支护方式的优点,又能在造价可控下确保施工的安全和质量。在实际工程设计中,综合各项因素选择合适的支护方式进行组合设计,最大限度提高土层的强度和稳定性,增强支护效果。 展开更多
关键词 多种支护方式 深基坑工程 综合应用
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