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如何在大型学生活动中运用项目管理方法 被引量:7
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作者 郭磊 姚伟龙 《成人教育》 北大核心 2008年第5期87-88,共2页
该文论述了在传统大型学生活动存在的劳动强度大、财务预算超支、活动过程混乱、管理观念落后等问题日益凸显的情况下,将企业中运用成熟的项目管理方法引入大型学生活动中,并分析如何运用先进科学的项目管理方法加强和完善大型学生活动... 该文论述了在传统大型学生活动存在的劳动强度大、财务预算超支、活动过程混乱、管理观念落后等问题日益凸显的情况下,将企业中运用成熟的项目管理方法引入大型学生活动中,并分析如何运用先进科学的项目管理方法加强和完善大型学生活动的建设和管理。 展开更多
关键词 项目管理 大型学生活动 实施
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论学校大型学生活动的教育价值及其实现——以“新基础教育”学生工作研究中的学生运动会为例 被引量:4
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作者 张佳 李家成 《基础教育》 2010年第12期48-55,共8页
本文以“新基础教育”学生发展与学生工作研究中诸多实验学校的运动会变革为例,透析学校大型学生活动的教育价值及其实现途径。文章认为,学校大型学生活动的育人价值源自活动的特殊性,活动的策划与组织应回归教育情境,具体活动过程... 本文以“新基础教育”学生发展与学生工作研究中诸多实验学校的运动会变革为例,透析学校大型学生活动的教育价值及其实现途径。文章认为,学校大型学生活动的育人价值源自活动的特殊性,活动的策划与组织应回归教育情境,具体活动过程中的动态生成是育人价值得以实现的重要保证,对活动进行多元丰富的评价可以进一步促成育人价值的积淀与提升。 展开更多
关键词 大型学生活动 教育价值 学生 运动会
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高校大型学生活动德育价值探析——以我校国庆60周年大型学生活动为例
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作者 王云海 樊泽民 黄飞 《中国校外教育》 2010年第12期27-28,共2页
在对我校国庆60周年活动组织管理的经验和教训研究的基础上,总结了我校大型学生活动的组织经验的新模式,并进行了德育价值的有力探析,为我校在新形势下继续探索高校学生德育教育的新模式,提供了重要启示。
关键词 大型学生活动 国庆60周年组织经验 德育 爱国主义
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文化视角下学校大型学生活动多元育人价值的实现
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作者 翁乾明 《福建教育》 2023年第26期18-21,共4页
一从文化的视角来看,学校大型学生活动实际上是一种文化活动,其组织开展要遵循文化规律。余秋雨先生说得好:“文化,是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创建集体人格。”简单地说,文化就是集体人格,就是公共人... 一从文化的视角来看,学校大型学生活动实际上是一种文化活动,其组织开展要遵循文化规律。余秋雨先生说得好:“文化,是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创建集体人格。”简单地说,文化就是集体人格,就是公共人生,它是由形而上的精神价值和形而下的生活方式构成的二元结构。 展开更多
关键词 生态共同体 余秋雨 文化视角 大型学生活动 二元结构 多元育人 集体人格 价值的实现
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挖掘学校大型学生活动的教育价值及其实现——以"新基础教育"学生工作研究中的学生社会实践为例
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作者 刘奕彤 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第10期00312-00312,共1页
学校大型学生活动的教育价值是众多的,但以学生主体衍生出来的意义主要集中在:学生自发性和主动性的学习能力、重视学生体验的活动过程,以及重内容出发的多元化评价机制。教师应该积极改进学校大型学生活动的内容和形式,提高活动组织本... 学校大型学生活动的教育价值是众多的,但以学生主体衍生出来的意义主要集中在:学生自发性和主动性的学习能力、重视学生体验的活动过程,以及重内容出发的多元化评价机制。教师应该积极改进学校大型学生活动的内容和形式,提高活动组织本身的适应性;坚持深入学生活动中,做好引导和管理。 展开更多
关键词 大型学生活动 社会实践 教育价值
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发挥学校大型学生活动价值的班主任作为
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作者 欧阳国胜 《福建教育》 2023年第13期8-10,共3页
2018年,我开始担任厦门外国语学校(以下简称“厦外”)首届钱学森班班主任。三年后,钱学森班取得丰硕的育人成果。回首三年的带班生活,钱学森班开班初期确定的教育思路是正确的———高一高二把班级发展的重心放在基础建设上,致力于引导... 2018年,我开始担任厦门外国语学校(以下简称“厦外”)首届钱学森班班主任。三年后,钱学森班取得丰硕的育人成果。回首三年的带班生活,钱学森班开班初期确定的教育思路是正确的———高一高二把班级发展的重心放在基础建设上,致力于引导学生通过积极参与学校大型学生活动,提升全方位的能力与素养。 展开更多
关键词 外国语学校 班主任 钱学森班 大型学生活动 教育思路 能力与素养 班级发展 三年
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科学化、有效化、序列化、课程化——学校大型学生活动葆有活力的路径
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作者 周世恩 《福建教育》 2023年第13期11-14,共4页
丰富的学校活动既能促进学生涵养良好的道德品质、拓宽视野、增长才干等,又能推进学校特色化建设,助力学校文化的形成和沉淀。《中小学德育工作指南》明确提出,学校要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育... 丰富的学校活动既能促进学生涵养良好的道德品质、拓宽视野、增长才干等,又能推进学校特色化建设,助力学校文化的形成和沉淀。《中小学德育工作指南》明确提出,学校要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。可见,学校活动是学校教育工作的有机组成部分,对学生的全面发展有积极作用。作为主旋律的大型学生活动在学校活动中更是地位显著,价值多元。 展开更多
关键词 中小学德育工作 道德品质 大型学生活动 课程化 序列化 价值多元 有效化 学校特色化
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组织高校大型学生晚会活动的研究与剖析
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作者 王凯 王艺蓉 刘涵 《大众文摘》 2024年第13期0114-0116,共3页
组织大型学生晚会既可以为学生提供一种放松解压的休闲生活,又可以为学生提供人际交往的平台,还可以 为学生提供展现自我的舞台,更有利于提高学生的意志力、进取心、责任感和荣誉感,从而促进新时代大学生德智体美劳 全面发展。
关键词 高校 大型学生晚会活动 组织策略
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影显大型学生括动的丰富育人价值
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作者 刘长海 《福建教育》 2023年第13期1-1,共1页
大型学生活动是以学校或年级为单位计划、实施的重要教育活动,是学校落实立德树人根本任务的重要抓手。以运动会、科技节、毕业典礼等为例,大型学生活动既蕴含培育正确价值观、塑造健康人格、促进探索创新、提升思维品质、促进学生德智... 大型学生活动是以学校或年级为单位计划、实施的重要教育活动,是学校落实立德树人根本任务的重要抓手。以运动会、科技节、毕业典礼等为例,大型学生活动既蕴含培育正确价值观、塑造健康人格、促进探索创新、提升思维品质、促进学生德智体美劳全面发展等育人价值,又能传承学校文化传统,凝聚家校社力量,提升学校美誉度。然而,一些学校组织开展的大型学生活动重宣传报道轻育人实效,对活动细节缺少精准设计,虽然耗费大量人力、物力和时间,但育人效果不明显,引发家长、学生乃至教师质疑开展此类活动的必要性。着眼于发挥大型学生活动的育人价值,笔者提出彰显大型学生活动之丰富育人价值的五条原则。 展开更多
关键词 宣传报道 育人效果 立德树人 科技节 大型学生活动 育人实效 毕业典礼 精准设计
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