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题名“大班授课、小班讨论”教学模式的实践
被引量：10
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作者
唐求
孟志强
银翔
彭楚武
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机构
湖南大学电气与信息工程学院
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出处
《电气电子教学学报》
2018年第6期12-14,57,共4页
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文摘
本文阐述了"大班授课、小班讨论"教学模式在我校"微机原理及其应用"课程的实践,介绍了小班讨论课的实施过程、教学内容与组织形式。经过2014-2017四学年的教学实践,证明这种教学模式充分调动了学生学习积极性,取得了良好的教学效果。这一教学模式可为其它课程中的实施提供参考。
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关键词
教学模式
大班上课、小班讨论
微机原理及其应用
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Keywords
teaching mode
lectures combined with seminars
microcomputer principle and its application
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名合作探究教学法在《细胞生物学》教学中的应用
被引量：2
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作者
贾永红
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机构
浙江万里学院
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出处
《教育教学论坛》
2019年第7期71-72,共2页
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基金
浙江万里学院高等教育研究项目"<细胞生物学与细胞工程>课程合作研究式教学改革探索"(110854160)
宁波市重点专业(生物技术专业)项目"<细胞生物学与细胞工程>精品资源共享课程建设"(SF0021410800300)
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文摘
为提高《细胞生物学》教学效果,加强生物学专业知识的深入理解和系统掌握,培养高素质、创新型人才,本课程进行了以"大班上课、小班讨论"为形式的合作探究式教学试验。结果表明,教学效果良好,学生普遍欢迎。合作探究式教学在提高学生学习兴趣、拓展知识面、激发学习潜能、培养团队合作精神等方面都发挥了重要的作用。
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关键词
合作探究教学法
大班上课、小班讨论
细胞生物学
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Keywords
cooperative inquiry teaching method
big class teaching,small class discussion
Cell Biology
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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