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“大班授课-小班讨论”教学模式在鞣制化学课程教学中的实践 被引量：7
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作者 陈武勇 滕博 +2 位作者 李国英 田振华 唐秋月 《皮革科学与工程》 CAS 2015年第1期73-77,共5页
"大班授课-小班讨论"是结合国外高校教学方法,近几年推出的一种新的教学模式。鞣制化学"大班授课-小班讨论"包括:"大班授课"、"小班讨论"、"网上答疑"、"小班演讲"、"... "大班授课-小班讨论"是结合国外高校教学方法,近几年推出的一种新的教学模式。鞣制化学"大班授课-小班讨论"包括:"大班授课"、"小班讨论"、"网上答疑"、"小班演讲"、"课程实验"、"专家讲座"六个部分。经过2012、2013两年的教学实践,证明这种教学模式能够充分训练学生独立思考能力,调动学生学习积极性,同时授课教师课业压力有所降低,能够全面提高学生对教材知识点的掌握程度,与传统教学法相比,具有良好的教学效果。本文可为"大班授课-小班讨论"教学模式在本科教学过程中的实践提供参考。 展开更多
关键词 教学 教学模式 大班授课-小班讨论 鞣制化学
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