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浅谈小学语文习作教学的研究
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作者 赵苗 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期6-7,11,共3页
《语文课程标准》对小学语文的习作教学有明确的目标,习作教学一直困扰着一线的语文老师,教法多种多样,效果千差万别;学生把作文当成学习中的“拦路虎”,习作质量参差不齐。通过执教习作公开课《围绕中心意思写》,我颇有感悟。谈几点认... 《语文课程标准》对小学语文的习作教学有明确的目标,习作教学一直困扰着一线的语文老师,教法多种多样,效果千差万别;学生把作文当成学习中的“拦路虎”,习作质量参差不齐。通过执教习作公开课《围绕中心意思写》,我颇有感悟。谈几点认识:习作课导入要吸引学生;准确把握习作的目标要求;给学生指导写法,由“扶”到“放”;重视习作单元教学;重视口头作文的训练;重视习作修改;重视课堂的评价和激励。 展开更多
关键词 习作目标 小学作文 作文教学 如何进行作文教学 作文评价 作文修改
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