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基于SEVALAG培养高职“双师型”教师初探 被引量：3
1
作者 王秀芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第14期63-66,共4页
本文基于SEVALAG培养高职"双师型"教师作为专业教学团队建设的一种策略,从学习任务的质量角度,落实职业教育课程质量观,通过对指标体系的反复研讨,对学习任务的反复评价,在"双师型"教师培养方面提出新的思路,并在... 本文基于SEVALAG培养高职"双师型"教师作为专业教学团队建设的一种策略,从学习任务的质量角度,落实职业教育课程质量观,通过对指标体系的反复研讨,对学习任务的反复评价,在"双师型"教师培养方面提出新的思路,并在省级教学团队计算机网络技术专业教学团队中进行了初步探索。 展开更多
关键词 双师型 学习任务设计质量 学习任务的实现程度
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