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本科层次职业学校与美国社区学院图书馆学习支持服务比较研究
1
作者 周秀梅 《大学图书情报学刊》 2025年第1期43-50,共8页
建设本科层次职业学校是完善我国职业教育制度体系的重要举措,职业学校图书馆应积极履行为教学科研提供支持服务功能,加强图书馆服务体系建设,与学校发展同频共振。文章选取美国15所可授予学士学位的社区学院和中国首批15所本科层次职... 建设本科层次职业学校是完善我国职业教育制度体系的重要举措,职业学校图书馆应积极履行为教学科研提供支持服务功能,加强图书馆服务体系建设,与学校发展同频共振。文章选取美国15所可授予学士学位的社区学院和中国首批15所本科层次职业学校图书馆网站作为样本进行调研,对其功能定位、服务类型、空间设施、开放程度和团队建设等学习支持服务进行对比分析。结果显示:中美两国职业教育类院校图书馆发展存在较大差异,本科层次职业学校图书馆应主动参与学校顶层设计方案、准确把握功能变革方向、高度重视信息素养教育、积极面向社会开展服务、不断提升团队服务质量,以充分发挥图书馆学习支持服务功能,建设职业教育特色服务体系,推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 本科层次职业学校 职业教育 学习支持服务 社区学院 美国
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指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系研究
2
作者 徐如梦 孙众 《现代教育技术》 2025年第1期120-127,共8页
作为数字素养的重要组成部分,乡村教师数字化教学能力的提升是推动乡村教育数字化转型、实现乡村教育高质量发展的关键所在。然而,当前我国乡村教师的数字教育资源应用意愿不强、数字技术应用创新能力不足、数字技术与教育教学融合深度... 作为数字素养的重要组成部分,乡村教师数字化教学能力的提升是推动乡村教育数字化转型、实现乡村教育高质量发展的关键所在。然而,当前我国乡村教师的数字教育资源应用意愿不强、数字技术应用创新能力不足、数字技术与教育教学融合深度不够等问题较为突出。对此,文章依托空间生产理论,结合深度访谈,聚焦乡村教师的远程学习支持服务需求,构建了指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系。该体系包含三方支持主体(即学术导师、以师范生为主的助教团队、乡村教师),四类支持服务(即知识支持服务、管理支持服务、情感支持服务、技术支持服务),三种支持机制(即反馈机制、协调机制、动力机制),以期提升乡村教师的数字化教学远程研修效果,助推乡村教育数字化转型与教育公平发展。 展开更多
关键词 远程学习支持服务 数字素养 乡村教师 教育数字化转型
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活动理论视角下高等教育在线学习支持服务体系的构建与实践
3
作者 平燕 周莉珊 《电脑知识与技术》 2025年第5期116-118,共3页
随着互联网及相关新兴技术的不断进步,在线学习已成为不可或缺的学习方式之一。学习支持服务作为提升在线学习质量的关键,能够有效增强学习者的学习积极性与主动性。该研究以活动理论框架为依据,采用文献分析和深度访谈的方法,构建了在... 随着互联网及相关新兴技术的不断进步,在线学习已成为不可或缺的学习方式之一。学习支持服务作为提升在线学习质量的关键,能够有效增强学习者的学习积极性与主动性。该研究以活动理论框架为依据,采用文献分析和深度访谈的方法,构建了在线学习支持服务体系框架。该框架涵盖主体、客体、共同体、工具、规则和分工六个要素,并对各要素的内涵进行了详细阐述。研究发现,合理的要素构建与有效的相互作用能够显著提升在线学习的支持效果。该研究为优化在线学习支持服务提供了理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 在线学习 学习支持服务 支持服务模式 活动理论 体系构建 在线学习环境
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论学习支持服务目标下的高校图书馆空间再造
4
作者 郑皓心 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2025年第1期59-64,共6页
信息科技的进步使高校图书馆读者获取信息资源的方式发生了巨大变革。学习支持服务在提高读者学习效率、促进知识传播与创新方面具有举足轻重的作用。高校图书馆正面临“空间再造”服务转型升级,要坚持“以学生为中心”的原则,以“学习... 信息科技的进步使高校图书馆读者获取信息资源的方式发生了巨大变革。学习支持服务在提高读者学习效率、促进知识传播与创新方面具有举足轻重的作用。高校图书馆正面临“空间再造”服务转型升级,要坚持“以学生为中心”的原则,以“学习支持服务”为目标,不断探索拓展空间资源,架构多元的功能空间,延展图书馆的空间功能价值。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习支持服务 空间再造
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在线教育背景下学习支持服务体系构建研究
5
作者 李园伟 陈毛毛 高运星 《继续教育研究》 2025年第3期103-107,共5页
在线教育作为教育领域的重要组成部分,如何保证在线教育质量,实现人才培养目标,成为各高校亟须关注的问题。为提高在线教育质量,提出构建基于学习者画像的在线教育学习支持服务体系。通过获取学习者信息、数据预处理、画像标签提取、画... 在线教育作为教育领域的重要组成部分,如何保证在线教育质量,实现人才培养目标,成为各高校亟须关注的问题。为提高在线教育质量,提出构建基于学习者画像的在线教育学习支持服务体系。通过获取学习者信息、数据预处理、画像标签提取、画像建模与可视化四个步骤构建学习者画像,分析学习者个体特征与群体特征,为精准化学习支持服务提供有力支持;在此基础上,设计包括学习资源支持服务、人员支持服务、管理支持服务、情感支持服务、评价支持服务五个方面的学习者支持服务体系,为学习者提供全面、个性化的支持服务。 展开更多
关键词 在线教育 学习支持服务体系 学习者画像
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数智化背景下高校图书馆学习支持服务模式的重构 被引量:3
6
作者 王显 翁菊梅 《社会科学动态》 2024年第3期117-121,共5页
随着数字化时代的到来,图书馆数智化越来越受到重视。数智化和数字化是两个不同的概念,数字化是数智化的前提和基础,而数智化则是数字化的深度和高级应用。通过厘清数智化图书馆领域的作用、现状及问题,创新性提出重构基于“数据智能”... 随着数字化时代的到来,图书馆数智化越来越受到重视。数智化和数字化是两个不同的概念,数字化是数智化的前提和基础,而数智化则是数字化的深度和高级应用。通过厘清数智化图书馆领域的作用、现状及问题,创新性提出重构基于“数据智能”的高校图书馆学习支持服务模式,并提出相关对策建议。 展开更多
关键词 数智化 智慧服务 高校图书馆 学习支持服务
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智慧图书馆背景下学习支持服务研究 被引量:1
7
作者 黄兴燕 阳国华 《大学图书情报学刊》 2024年第1期22-26,共5页
文章通过梳理国内外高校图书馆学习支持服务现状,总结其服务特点,结合当今AI科技发展的新趋势,探讨智慧图书馆背景下的学习支持服务发展新模式。
关键词 智慧图书馆 用户需求 学习支持服务 高校图书馆
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美国公共图书馆老年认知症读者的学习支持服务
8
作者 陈婧 唐莉 许建爽 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第5期45-59,共15页
本文通过邮件咨询及网络调查等方法对美国公共图书馆老年认知症读者学习支持服务现状进行深入调研,调查发现:美国公共图书馆在面向老年认知症读者学习支持服务方面,采取了组建学习支持网络、寻求资助、建设认知症友好型社区、搭建记忆... 本文通过邮件咨询及网络调查等方法对美国公共图书馆老年认知症读者学习支持服务现状进行深入调研,调查发现:美国公共图书馆在面向老年认知症读者学习支持服务方面,采取了组建学习支持网络、寻求资助、建设认知症友好型社区、搭建记忆咖啡馆等多种举措,并提供回忆疗法、信息咨询、课程讲座、集体阅读、记忆活动等多种形式的老年认知症读者学习支持方法。我国公共图书馆可借鉴这些经验完善针对老年认知症读者的学习支持服务,加强以图书馆为主导的社会网络建设、深度融入认知症友好社区的建设以及针对性开展多种类型的认知症活动。图1。表9。参考文献32。 展开更多
关键词 美国 学习支持服务 老年认知症 认知症友好型图书馆
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开放大学远程教育学习支持服务发展研究
9
作者 张悦 《辽宁高职学报》 2024年第8期87-92,共6页
中国高等教育已踏上以提高质量为核心的内涵式发展之路。面对新形势,开放大学远程教育要抓住教育样态和学习方式变革的新机遇,主动转变教育质量观及质量保障策略,为学生提供学习支持服务。通过深入研究学习支持服务的组织形式、活动内... 中国高等教育已踏上以提高质量为核心的内涵式发展之路。面对新形势,开放大学远程教育要抓住教育样态和学习方式变革的新机遇,主动转变教育质量观及质量保障策略,为学生提供学习支持服务。通过深入研究学习支持服务的组织形式、活动内容及评估评价策略,针对发展中存在的问题,提出构建路径,旨在真正实现开放大学远程教育学习支持服务“一切为了学生、为了学生的一切”。 展开更多
关键词 远程教育 学习支持服务 小组学习
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基于马斯洛需求层次理论的高校图书馆学习支持服务模型研究
10
作者 黄兴燕 阳国华 《江苏科技信息》 2024年第11期75-79,共5页
用户需求是图书馆提供学习支持服务的基础。由于用户需求具有多样性、层级性等特征,因此,图书馆在提供学习支持服务时不仅要满足用户的基本需求,还应全方位考虑并满足用户更高层次的需求。文章以马斯洛需求层次理论为基础,结合高校图书... 用户需求是图书馆提供学习支持服务的基础。由于用户需求具有多样性、层级性等特征,因此,图书馆在提供学习支持服务时不仅要满足用户的基本需求,还应全方位考虑并满足用户更高层次的需求。文章以马斯洛需求层次理论为基础,结合高校图书馆学习支持服务现状,构建高校图书馆学习支持服务结构框架,提出高校图书馆学习支持服务系统建设策略:努力提升用户体验,搭建多元协作社交服务平台及智慧参考咨询平台,创新学习支持服务。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习支持服务 读者需求 马斯洛需求层次理论
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基于混合式学习支持服务的智慧平台实践研究
11
作者 龚雪燕 《海外英语》 2024年第6期216-219,共4页
基于混合式学习理论,提出混合式学习支持服务的智慧平台应具备资源支持、互动支持和评价支持三个基础维度,以及易操作化、精准化、多样化、共建性、开放性和智慧化的六大特征。通过三年的使用实践和调查问卷,对大学英语课程使用的学习... 基于混合式学习理论,提出混合式学习支持服务的智慧平台应具备资源支持、互动支持和评价支持三个基础维度,以及易操作化、精准化、多样化、共建性、开放性和智慧化的六大特征。通过三年的使用实践和调查问卷,对大学英语课程使用的学习通和随行课堂两个智慧平台进行三个维度、六大特征的比较研究,以期对二者进行更合理的利用,实现教学和信息技术的深度融合,为混合式学习支持服务的后续发展提供实证支持。 展开更多
关键词 学习支持服务 智慧平台 混合式学习 高职英语
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现代远程教育学习支持服务优化路径研究
12
作者 赵杨 《大学(教学与教育)》 2024年第10期68-71,共4页
随着我国现代科技水平的不断提高,远程教育学习支持服务体系逐渐扩大,突破了时间和空间的限制,使人们能够在短时间内获取想要的学习信息,提高整体学习效率。但是,由于现代远程教育学习支持服务模式发展时间较短,在具体落实方面存在的问... 随着我国现代科技水平的不断提高,远程教育学习支持服务体系逐渐扩大,突破了时间和空间的限制,使人们能够在短时间内获取想要的学习信息,提高整体学习效率。但是,由于现代远程教育学习支持服务模式发展时间较短,在具体落实方面存在的问题较多,所以相关工作人员需要加强对实际情况的深入分析,选择合适的优化方案,切实地发挥现代远程教育学习支持服务的优势。研究现代远程教育学习支持服务十分重要,文章结合实际情况整理相关的信息提出现代远程教育学习知识服务优化的方法,以期为相关学者带来一定参考。 展开更多
关键词 现代远程教育 学习支持服务 学习优化
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基于学习者画像的在线学习支持服务研究 被引量:2
13
作者 吴静 姜春艳 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期35-41,共7页
开放式教育环境下存在在线学习者学习成效低、流失率高等问题。以学习者画像在群体特征识别与分析上的应用为研究起点,从如何建立画像以及如何支持服务学习者进行剖析,探索基于学习者画像的在线学习支持服务策略。从知识水平、行为特征... 开放式教育环境下存在在线学习者学习成效低、流失率高等问题。以学习者画像在群体特征识别与分析上的应用为研究起点,从如何建立画像以及如何支持服务学习者进行剖析,探索基于学习者画像的在线学习支持服务策略。从知识水平、行为特征、兴趣特征三个维度构建学习者画像模型并开展标签化处理,以群体化、个性化作为设计思路,探究适合不同学习者群体的服务方式,同时为教育工作人员的教学设计提供服务实施依据。 展开更多
关键词 学习者画像 在线学习 学习支持服务xAPI
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如何完善远程教育中的学习支持服务系统 被引量:7
14
作者 李海曼 《湖北函授大学学报》 2012年第2期12-13,共2页
远程教育中的学习支持服务研究已经成为当前远程教育领域探讨的一个热点问题。学习支持服务包括学术性和非学术性两个方面,学术性学习支持服务注重认知、智力、知识等方面的支持,非学术性学习支持服务偏重于情感和管理方面的支持。本文... 远程教育中的学习支持服务研究已经成为当前远程教育领域探讨的一个热点问题。学习支持服务包括学术性和非学术性两个方面,学术性学习支持服务注重认知、智力、知识等方面的支持,非学术性学习支持服务偏重于情感和管理方面的支持。本文基于远程开放教育学生学习过程中存在的学术性和非学术性的主要问题,明确了在学前、学中以及学后应采取的学习支持服务措施。 展开更多
关键词 远程教育 学生学习支持服务 学术性学习支持服务 非学术性学习支持服务
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浅析基于网络教学团队的在线学习支持服务策略 被引量:2
15
作者 王寒冰 《广州开放大学学报》 2024年第2期17-21,107,108,共7页
推进教育数字化是教育创新发展的必然要求[1],也为“构建服务全民终身学习的教育体系”提供了新动能,开放教育在综合改革中紧紧抓住这一重大发展机遇,其学习支持服务必然要完成向全过程在线的个性化服务模式的转变,在这一过程中网络教... 推进教育数字化是教育创新发展的必然要求[1],也为“构建服务全民终身学习的教育体系”提供了新动能,开放教育在综合改革中紧紧抓住这一重大发展机遇,其学习支持服务必然要完成向全过程在线的个性化服务模式的转变,在这一过程中网络教学团队对在线学习支持服务发展的价值日益凸显。在线学习支持服务与网络教学团队之间存在互为前提、要素关联和相互促进的关系,基于网络教学团队可以实现多种有价值的在线学习支持服务策略。 展开更多
关键词 教育数字化 开放教育 在线学习支持服务 网络教学团队
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学习支持服务对混合式学习满意度的影响——学习疏离感和学习投入的链式中介作用
16
作者 武滨 张梦思 +2 位作者 翟俐 宋晔 何亚男 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第3期81-88,共8页
在混合式学习背景下,学习疏离感是影响学习投入和学习满意度的重要因素,而学习支持服务对学习疏离感又有着重要影响。为探讨学习支持服务、学习疏离感、学习投入和混合式学习满意度的影响关系,采用学习支持服务、学习疏离感、学习投入... 在混合式学习背景下,学习疏离感是影响学习投入和学习满意度的重要因素,而学习支持服务对学习疏离感又有着重要影响。为探讨学习支持服务、学习疏离感、学习投入和混合式学习满意度的影响关系,采用学习支持服务、学习疏离感、学习投入和学习满意度量表对417名高校学生进行调查。结果显示:(1)学习支持服务可以直接负向显著影响学习疏离感,但不能通过学习疏离感正向显著影响混合式学习满意度;(2)学习支持服务可以直接或间接通过学习投入正向显著影响混合式学习满意度;(3)学习支持服务可以通过学习疏离感和学习投入的链式中介作用正向显著影响混合式学习满意度。基于此,需要通过构建动态一体化学习支持服务体系、建立混合合作学习共同体、合理运用动机与元认知策略等方法,提升混合式学习满意度。 展开更多
关键词 混合式学习 学习支持服务 学习疏离感 学习投入 学习满意度
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基于客户满意度理论的基层开大学习支持服务机制优化研究与实践
17
作者 康芳琴 张溶 张鑫 《陕西开放大学学报》 2024年第3期10-14,共5页
学习支持服务是现代远程开放教育的核心。支持服务由学术性服务、管理性服务和情感性服务三部分组成。本文将客户满意度理论引入学习支持服务,为科学界定支持服务与学习需求的关系,探索建立新型学习支持服务模式,优化学习支持服务运行... 学习支持服务是现代远程开放教育的核心。支持服务由学术性服务、管理性服务和情感性服务三部分组成。本文将客户满意度理论引入学习支持服务,为科学界定支持服务与学习需求的关系,探索建立新型学习支持服务模式,优化学习支持服务运行机制提供了有效思路。在客户满意度理论下,要以学习者为出发点和归宿点,实行需求导向的支持服务,以需求设计服务,以满意度评价服务。结合新城分校实践,从理念更新、岗位建设、规范流程建设、实体环境建设、资源建设、服务评价等多个方面对基层学习支持服务运行机制进行了优化,实现了支持服务的制度化、岗位化、规范化、流程化、实体化,大幅度提升了支持服务的满意度。 展开更多
关键词 客户满意度理论 基层开大 学习支持服务 机制优化
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创优提质背景下开放大学学习支持服务优化策略研究
18
作者 韩彩丽 韦小婵 兰希 《广西开放大学学报》 2024年第3期61-66,共6页
学习支持服务作为开放大学教育教学的重要组成部分,是开放大学办学质量的体现。文章对开放大学学习支持服务的内涵进行了界定,并对创优提质背景下开放大学学习支持服务面临的问题及成因进行了分析,从优化学习资源建设、加强学习支持服... 学习支持服务作为开放大学教育教学的重要组成部分,是开放大学办学质量的体现。文章对开放大学学习支持服务的内涵进行了界定,并对创优提质背景下开放大学学习支持服务面临的问题及成因进行了分析,从优化学习资源建设、加强学习支持服务团队建设、提升个性化服务水平等层面提出了优化学习支持服务的策略,旨在进一步提升学习支持服务水平,为广大学习者提供更加优质的教育服务,促进开放大学教育质量的提升。 展开更多
关键词 开放大学 学习支持服务 优化策略
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基于Kano模型的开放教育农民大学生学习支持服务提升策略
19
作者 马赫 林海华 朱晓琳 《南京开放大学学报》 2024年第3期22-31,共10页
农民大学生是乡村振兴的生力军,为开放教育农民大学生提供优质的学习支持服务,可以提升学习效果,为乡村振兴提供强大的人才支撑。根据开放教育教学模式和学习支持服务理论,构建开放教育学习支持服务体系的5个需求维度和20个需求要素。通... 农民大学生是乡村振兴的生力军,为开放教育农民大学生提供优质的学习支持服务,可以提升学习效果,为乡村振兴提供强大的人才支撑。根据开放教育教学模式和学习支持服务理论,构建开放教育学习支持服务体系的5个需求维度和20个需求要素。通过Kano模型问卷收集农民大学生的学习支持服务需求信息,根据最高频次法和Better-Worse系数法确定开放教育农民大学生学习支持服务需求归类。基于上述分析,提出学习支持服务提升策略:以必备属性为保障,完善评价支持服务项目;以期望属性为支撑,提升资源、过程支持服务项目;以魅力属性为方向,强化团队支持服务项目;以无差别属性为依据,改进管理支持服务项目。 展开更多
关键词 农民大学生 开放教育 KANO模型 乡村振兴 “一村一名大学生”计划 学习支持服务
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图书馆学习支持服务价值内涵与开展方法探究
20
作者 程志刚 黄兴燕 《兰台内外》 2024年第31期75-77,共3页
图书馆作为知识信息的集散地,其学习支持服务在提高用户学习效果、促进知识传播与创新方面扮演着举足轻重的角色。基于此,文章详细剖析了图书馆学习支持服务的发展历程,深入探讨了其价值内涵,并提出了更加全面、具体的开展策略,旨在为... 图书馆作为知识信息的集散地,其学习支持服务在提高用户学习效果、促进知识传播与创新方面扮演着举足轻重的角色。基于此,文章详细剖析了图书馆学习支持服务的发展历程,深入探讨了其价值内涵,并提出了更加全面、具体的开展策略,旨在为图书馆进一步优化学习支持服务提供有力的理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 图书馆 学习支持服务 价值内涵 开展策略
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