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形-动转类学习策略体系构建——一项基于有声思维实验的实证研究
1
作者 何爱晶 黄亚 《外国语文研究》 2015年第2期79-87,107,共10页
对英语转类词这一语言现象,国内外学者已经在构词理据和学习策略等方面取得了突破性的进展。但是绝大部分研究聚焦于名-动转换,而对形-动转类的关注相对较少,尤其是实证方面的研究更是寥寥。为弥补该领域研究的不足,本论文以Qian(1999)... 对英语转类词这一语言现象,国内外学者已经在构词理据和学习策略等方面取得了突破性的进展。但是绝大部分研究聚焦于名-动转换,而对形-动转类的关注相对较少,尤其是实证方面的研究更是寥寥。为弥补该领域研究的不足,本论文以Qian(1999)的"词汇知识深度测试试卷"为主要研究工具,对比研究了Lawson&Hogben的学习策略体系,运用有声思维实验法对湖北民族学院外国语学院15名学生的英语形-动转类的学习情况展开研究。该研究旨在了解(1)英语形-动转类的学习是否有策略可循,其频度如何;(2)形-动转类的理解和应用是否受到文化等语言外因素的影响。研究的最终目标是构建一个英语形-动转类学习策略体系,以期对转类词的学习提供参考。研究结果表明,英语形-动转类学习策略和其他转类词学习策略趋于一致,但就单项学习策略下的学习方法,本研究与其他研究有不一致的地方。 展开更多
关键词 形—动转类 学习策略体系 有声思维
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高中物理实验学习策略体系的构建方式
2
作者 王阔飞 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第11期67-67,共1页
高中物理实验是物理学习的有机组成部分，在培养我们的创新能力和实践能力上有着先天的优势，不容忽视的是，实验这个内容一直都是我们感到非常头痛的问题，构建出科学的实验学习策略是非常重要的．本文主要分析高中物理实验学习策略体... 高中物理实验是物理学习的有机组成部分，在培养我们的创新能力和实践能力上有着先天的优势，不容忽视的是，实验这个内容一直都是我们感到非常头痛的问题，构建出科学的实验学习策略是非常重要的．本文主要分析高中物理实验学习策略体系的构建方式． 展开更多
关键词 高中物理实验 学习策略体系 构建方式
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初中物理学习策略体系的构建及应用 被引量：4
3
作者 叶宁 《教育科学研究》 2001年第8期37-41,共5页
初中物理学习策略体系包括三个策略序列：在认知活动中促进新的物理概念、规律 形成和掌握的，以分析和概括为主的认知策略；使学生能更好地观察和实验，有效地提高学 生观察、实验能力的科学方法；使学生能正确运用物理知识解决实际问... 初中物理学习策略体系包括三个策略序列：在认知活动中促进新的物理概念、规律 形成和掌握的，以分析和概括为主的认知策略；使学生能更好地观察和实验，有效地提高学 生观察、实验能力的科学方法；使学生能正确运用物理知识解决实际问题，培养学生问题解 决能力的智慧技能。 展开更多
关键词 学习策略 学习能力 学科学习策略 物理 学习策略体系 初中
原文传递
加强物理学习策略的教学
4
作者 蔡美洁 《科技资讯》 2007年第32期121-122,共2页
有关学习策略的研究是近几年教育学、心理学领域的热点问题,学习策略与物理学科相结合形成了物理学习策略。本文主要探讨了学习策略教学的意义和价值、物理学习策略体系,重点讲述了教师在学习策略教学中的作用,以及如何在教学中渗透物... 有关学习策略的研究是近几年教育学、心理学领域的热点问题,学习策略与物理学科相结合形成了物理学习策略。本文主要探讨了学习策略教学的意义和价值、物理学习策略体系,重点讲述了教师在学习策略教学中的作用,以及如何在教学中渗透物理学习策略教学,最后讨论了在教学过程中应注意的一些问题。 展开更多
关键词 学习策略 物理学习策略 物理学习策略体系 物理学习策略的教学
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