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课程超市视域下大学英语学分制模块课微认证教学评价模式改革研究
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作者 窦菊花 《职业技术》 2025年第1期102-108,共7页
本文探讨了在高等职业教育深化改革背景下,大学英语教学通过课程超市、学分制和微认证等创新评价模式,结合MOODLE平台优化教学质量,促进学生个性化学习及教师专业化发展的实践。文章首先指出传统教学评价的局限性,并介绍了相关政策要求... 本文探讨了在高等职业教育深化改革背景下,大学英语教学通过课程超市、学分制和微认证等创新评价模式,结合MOODLE平台优化教学质量,促进学生个性化学习及教师专业化发展的实践。文章首先指出传统教学评价的局限性,并介绍了相关政策要求,随后详细阐述了这些创新模式的概念及其应用,特别强调了MOODLE平台在支持微认证评价中的作用。研究结果表明,基于MOODLE的微认证体系显著提升了学生的学习效果和动机,同时为教师提供了数据支持,促进了教学策略的调整。该模式构建了更科学、灵活的教学评价体系,对学生的未来职业发展具有积极影响。 展开更多
关键词 课程超市 学分制 模块课程 微认证 教学评价
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高职院校推进学分制改革的现实之困与应对之策
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作者 张红瑞 李青 张宇婷 《教育与职业》 北大核心 2025年第2期68-74,共7页
建设职业教育国家学分银行,实现各级各类学习成果的认证、积累和转换,可以为高职院校学分制改革向纵深发展创造良好的外部环境。高职院校推进学分制改革,旨在服务全民终身学习、推进教育数字化战略、深化人才培养模式改革。针对高职院... 建设职业教育国家学分银行,实现各级各类学习成果的认证、积累和转换,可以为高职院校学分制改革向纵深发展创造良好的外部环境。高职院校推进学分制改革,旨在服务全民终身学习、推进教育数字化战略、深化人才培养模式改革。针对高职院校推进学分制改革过程中面临的教学资源支撑度不足、培养模式灵活度不够、管理制度体系化不强等问题,迫切需要从数字化赋能教育转型、深化校企联合培养模式改革和完善学习成果认证体系等方面入手,助推高职院校更好地服务人才成长需求。 展开更多
关键词 高职院校 学分制 学习成果 学分银行
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云南省本科高校深化学分制改革的现状、问题及建议
3
作者 范开涛 《高教论坛》 2025年第1期85-89,共5页
深化学分制改革是新时代推进立德树人、落实“四个回归”、践行以本为本、提高人才培养质量的重要举措。2017年,云南省政府推动全省本科高校深化学分制改革,开展历时5年之久的探索与实践,在学分结构优化、课程质量提升、优质师资建设、... 深化学分制改革是新时代推进立德树人、落实“四个回归”、践行以本为本、提高人才培养质量的重要举措。2017年,云南省政府推动全省本科高校深化学分制改革,开展历时5年之久的探索与实践,在学分结构优化、课程质量提升、优质师资建设、学生自主学习、专业课程质量评价、财政拨款机制优化、交流合作等方面取得了一定的经验。本文在对云南省本科高校深化学分制改革进行学理分析、价值挖掘的基础上,通过改革现状调查,梳理了改革面临的困境,并提出了相应的对策建议,以期进一步提升改革成效,促进云南省本科高校高等教育高质量发展。 展开更多
关键词 本科高校 学分制改革 现状调查 面临困境 对策建议
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完全学分制模式下艺术高等院校学生自选课程体系的优化及研究
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作者 古蕾 金赛英 《美术教育研究》 2025年第3期125-127,共3页
随着全球高等教育改革的持续深化,完全学分制选课体系逐渐成为现代大学教育的重要组成部分。完全学分制在艺术类高等院校的践行,为学生提供了更加灵活的学习路径,使学生可以根据个性化需求和职业发展规划自由选择课程。关注艺术高等院... 随着全球高等教育改革的持续深化,完全学分制选课体系逐渐成为现代大学教育的重要组成部分。完全学分制在艺术类高等院校的践行,为学生提供了更加灵活的学习路径,使学生可以根据个性化需求和职业发展规划自由选择课程。关注艺术高等院校中学分制应用的现状,通过问卷调查、数据定量定性分析等手段,研究如何以日常设计的角度进行工作坊式的教学创新、优化课程、升级选课路径、引入现代数字化手段、设置学业规划导师制等,探索如何在保障艺术高等院校学生个性化发展的前提下进一步推动教学创新,增强选课体系的灵活性、合理性和创新性,有助于深化学生的学术探索,促进学生创造力的发展。 展开更多
关键词 学分制 艺术高等院校 教学管理 选课 日常设计
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高校图书馆阅读学分制阅读推广模式研究
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作者 肖显文 《中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报》 2025年第1期022-025,共4页
在当今信息化、数字化的时代背景下,高校图书馆作为知识传播与学术研究的重要阵地,其地位与作用日益凸显。然而,随着网络技术的飞速发展和电子设备的普及,大学生的阅读习惯正发生着深刻的变化。本研究旨在深入探讨高校图书馆阅读学分制... 在当今信息化、数字化的时代背景下,高校图书馆作为知识传播与学术研究的重要阵地,其地位与作用日益凸显。然而,随着网络技术的飞速发展和电子设备的普及,大学生的阅读习惯正发生着深刻的变化。本研究旨在深入探讨高校图书馆阅读学分制阅读推广模式的构建与实施。通过对阅读学分制的定义、特点、实施目标等进行分析,结合高校图书馆的实际情况,提出一套科学、可操作且富有激励性的阅读推广方案。 展开更多
关键词 高校图书馆 阅读学分制 阅读推广 模式设计 实施策略
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高职“百万扩招”背景下学分制改革的现状及深层困境分析
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作者 段丽琴 《产业与科技论坛》 2025年第3期95-97,共3页
高职“百万扩招”政策是一项具有深远影响的民生工程和发展战略,对于提高国民整体受教育水平、缓解就业压力,推动高职教育的改革创新转型等具有重要意义。但是,也给当前高职管理工作带来新的挑战,尤其是学分制的管理改革。文章运用文献... 高职“百万扩招”政策是一项具有深远影响的民生工程和发展战略,对于提高国民整体受教育水平、缓解就业压力,推动高职教育的改革创新转型等具有重要意义。但是,也给当前高职管理工作带来新的挑战,尤其是学分制的管理改革。文章运用文献综述法、调查法等探究当前该领域研究的实际状况,分析其中出现的问题和不足之处,在此基础上从深层次剖析“百万扩招”背景下高职学分制改革困境,重点从教育目的的冲突、课程设置不合理、学生自主能力的系统性培养缺乏、专业壁垒问题四个层面出发,以期为相关领域研究工作者提供理论参考依据,为高职院校更好地开展学分制改革工作发挥积极的作用。 展开更多
关键词 高校扩招 高职教育 学分制改革 教学管理
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高年级大学生体质健康促进研究——基于四年学分制和校园健康跑视角
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作者 高勇 刘朝辉 《当代体育科技》 2025年第3期194-198,共5页
当前,高校体育课程设置及课外体育锻炼的指导与监管主要集中于大学一、二年级,而针对大学三、四年级的体育课程开设及课外体育锻炼监管机制则较为匮乏,这导致高年级大学生体育锻炼意识松懈,主动锻炼的积极性减弱,体质健康水平呈现显著... 当前,高校体育课程设置及课外体育锻炼的指导与监管主要集中于大学一、二年级,而针对大学三、四年级的体育课程开设及课外体育锻炼监管机制则较为匮乏,这导致高年级大学生体育锻炼意识松懈,主动锻炼的积极性减弱,体质健康水平呈现显著下降趋势。该研究依托于大学体育课程四年学分制,采用校园健康跑作为课外体育锻炼的监控手段,旨在构建涵盖大学全阶段的体育课内外一体化大体育课程体系,以全面指导和监控大学生的日常体育锻炼行为。研究结果显示,该模式有助于持续提升大学生的体质健康水平,并有效促进大学生终身体育意识的稳固形成。 展开更多
关键词 体质健康 体育课程 四年学分制 校园健康跑 高年级大学生
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新形势下职业院校“第二课堂学分制”建设现状与发展思考
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作者 葛玉娟 周嘉丽 +2 位作者 徐梦帆 周月圆 吕叶 《科教文汇》 2025年第6期153-157,共5页
“第二课堂学分制”是一种新型的教育管理制度,旨在提升第二课堂教学质量,促进学生全面发展。现阶段“第二课堂学分制”在职业院校得到广泛运用,多所院校在完善积分设置上进行大量探索,信息化的管理平台日益成为新的趋势。但“第二课堂... “第二课堂学分制”是一种新型的教育管理制度,旨在提升第二课堂教学质量,促进学生全面发展。现阶段“第二课堂学分制”在职业院校得到广泛运用,多所院校在完善积分设置上进行大量探索,信息化的管理平台日益成为新的趋势。但“第二课堂学分制”的实施也面临着模块积分设置不合理、学生积分不平衡、人数分布不均衡、缺乏专业特色与时代性等问题。对此,职业院校应从优化第二课堂积分设置、丰富课程内容、优化教学策略、“因校制宜”发展特色积分项目、强化信息技术在第二课堂中的应用五个方面着手创新“第二课堂成绩单”制度,提高评价体系的合理性。 展开更多
关键词 职业院校 第二课堂学分制 第二课堂
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医学院校完全学分制英语教学改革的研究与实践 被引量:1
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作者 王奕萍 宋阳 《辽宁科技学院学报》 2024年第1期64-69,共6页
学分制改革是新时代深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。在医学院校大学英语教学中,探索符合医学教育特点和学校客观实际的完全学分制改革路径,通过课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等方面的改革与实践,... 学分制改革是新时代深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。在医学院校大学英语教学中,探索符合医学教育特点和学校客观实际的完全学分制改革路径,通过课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等方面的改革与实践,提出构建服务国家发展需要并尊重个性发展的大学英语课程体系、优化教学管理系统、加强对学生的指导和帮扶、设置科学合理的学分认定和免修条件等实施路径,进一步深化本科英语教学改革。 展开更多
关键词 完全学分制 大学英语 医学院校 教学改革
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高校科普学分制的理论逻辑与实现研究
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作者 陈强胜 邹哲 《湖北第二师范学院学报》 2024年第4期70-74,共5页
学分制在高校科普教育中的创新性实践对于大学生的成长、科普工作的推进和公民素质的提升具有重要的意义,能让科普教育相对牢固地“驻扎”进学校教育的规范体系,是对学校教育教学体系的一个有益补充。它既可使大学生接受基本的科普教育... 学分制在高校科普教育中的创新性实践对于大学生的成长、科普工作的推进和公民素质的提升具有重要的意义,能让科普教育相对牢固地“驻扎”进学校教育的规范体系,是对学校教育教学体系的一个有益补充。它既可使大学生接受基本的科普教育,也可使大学生参与科普知识的传播。目前,高校实施科普学分制在思想认识、课程体系、师资队伍、科普资源、制度保障等方面还面临着一系列的问题。我们可以通过加强顶层设计、健全课程体系、完善弹性学制、实施好学分绩点制等来探索高校科普学分制的实现路径,并通过建立思想、机制、人才、质量等保障体系予以支撑。 展开更多
关键词 学分制 高校科普 实施难点 实现路径 保障体系
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完全学分制背景下应用型本科高校教学管理改革路径初探
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作者 黄凤远 刘俭辉 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2024年第5期138-140,共3页
完全学分制体现了以学生中心的人才培养理念,是高等教育的必然发展趋势。应用型本科高校在我国高等教育体系中占有相当比重,在如此大体量的高校中如何推进完全学分制是必须考量的问题。地方应用型高校完全学分制运行中各方面出现了硬件... 完全学分制体现了以学生中心的人才培养理念,是高等教育的必然发展趋势。应用型本科高校在我国高等教育体系中占有相当比重,在如此大体量的高校中如何推进完全学分制是必须考量的问题。地方应用型高校完全学分制运行中各方面出现了硬件资源相对短缺、师资数量和年龄结构不合理、课程体系不完善、配套软件及管理跟不上要求的突出问题,有针对性地提出完全学分制背景下教学管理改革的路径:强化优化教学资源,夯实完全学分制基础;建立健全机制体制,保障完全学分制有序推进;强化教学相关工作评价,发挥评价指挥棒作用。 展开更多
关键词 完全学分制 应用型本科高校 教学改革 路径
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完全学分制下国际注册会计师专业人才培养模式研究--基于对陕西省某高校ACA专业学生的问卷调查
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作者 侯晓靖 王雅婷 王君萍 《金融理论与教学》 2024年第5期93-100,共8页
国际会计环境变革和新一轮审核评估工作对国际会计本科教育提出了重大挑战。通过对陕西省某高校会计学(国际注册会计师ACA)专业学生和用人单位发放调查问卷,了解该专业目前人才培养方案的实施现状与完全学分制改革基础,并结合专业办学... 国际会计环境变革和新一轮审核评估工作对国际会计本科教育提出了重大挑战。通过对陕西省某高校会计学(国际注册会计师ACA)专业学生和用人单位发放调查问卷,了解该专业目前人才培养方案的实施现状与完全学分制改革基础,并结合专业办学特色与以往教学经验,从培养目标调整与课程体系重构、教学方式改革与课程资源优化、教师队伍建设与学业导师制三个方面构建国际注册会计师ACA专业创新人才培养模式的实施路径。研究旨在为高校制定国际注册会计师专业人才培养方案并提高国际会计本科教育质量提供参考,以满足新时代背景下我国对国际化高端会计人才的需求。 展开更多
关键词 完全学分制 国际注册会计师专业 人才培养模式
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信息化及学分制改革驱动下高校教学管理模式探究
13
作者 刘晶晶 王炜 +2 位作者 刘华 李鸿波 臧利萍 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0077-0080,共4页
以新型学院的特点及完全学分制的目标为基础,根据高校目前的教学管理体系情况,结合新时期对教学管理模式的要求,构建适应自身发展,有针对性的教学管理模式,构建满足完全学分制改革实施的选课流程和机制。根据人才培养发展需求,研究相关... 以新型学院的特点及完全学分制的目标为基础,根据高校目前的教学管理体系情况,结合新时期对教学管理模式的要求,构建适应自身发展,有针对性的教学管理模式,构建满足完全学分制改革实施的选课流程和机制。根据人才培养发展需求,研究相关课程设置情况,构建分级分类的课程替代规则库,探索线上课程替代办理的新途径,研究基于信息化的监考选派机制,对日常教学管理中的相关流程及规则进行分类汇总,开发教学管理答疑软件,创新教学管理模式,保障最佳的管理质量和效率,稳步提升整体的教学管理水平。 展开更多
关键词 学分制改革 教学管理模式 新型学院 信息化 以人为本
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对完善学分制管理的思考
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作者 陈锌宝 吕玉才 徐伯兴 《高等理科教育》 1995年第1期45-48,共4页
随着社会主义市场经济体制的建立和高教改革的深化,要求高校的教学管理更加灵活,以适应社会发展对多样化人才的需求,已有越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。我校自1978年以来试行的学年学分制,在贯彻因材施教,培养拔尖人才,发... 随着社会主义市场经济体制的建立和高教改革的深化,要求高校的教学管理更加灵活,以适应社会发展对多样化人才的需求,已有越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。我校自1978年以来试行的学年学分制,在贯彻因材施教,培养拔尖人才,发展新兴学科,促进师资队伍建设,早出、快出人才等方面已初步显示其优越性。 展开更多
关键词 学分制管理 完善学分制 教学管理模式 社会主义市场经济体制 选修课 高等理科教育 实施学分制 学年学分制 学生选课 教学效果
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完全学分制视域下的弱班级化及其替代路径
15
作者 訾方 罗向阳 《工业和信息化教育》 2024年第6期85-90,共6页
班级制历经了漫长的演化过程,具有独特的比较优势,在保障各级各类高校教育教学运行和学生管理方面,发挥了不可替代的作用。然而,完全学分制的实施给高校班级制带来了新的挑战,使班级制原来得以发挥作用的微观机制失去了组织基础,“弱班... 班级制历经了漫长的演化过程,具有独特的比较优势,在保障各级各类高校教育教学运行和学生管理方面,发挥了不可替代的作用。然而,完全学分制的实施给高校班级制带来了新的挑战,使班级制原来得以发挥作用的微观机制失去了组织基础,“弱班级化”成为了高校不可逆转的趋势。重构全校统筹的学生管理服务体系,赋能课程班级的育人价值,优化基于公寓的学生社区育人模式,可以作为完全学分制背景下班级功能弱化后的重要替代路径。 展开更多
关键词 完全学分制 班级制 社会规训 学生社区
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临床护生教学管理中基于移动终端APP的学分制的设计与应用
16
作者 杨欢 李林枝 +1 位作者 郑晓薇 张秀淋 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0137-0140,共4页
研究基于移动终端APP的学分制的设计及在临床护生教学管理中的应用效果。方法:选择2023年4月至2023年12月到我院实习的护生120名作为研究对象,按照随机分组方式,将其均匀分成两组,对照组60名实施常规学分制管理;另外60名作为研究组,开... 研究基于移动终端APP的学分制的设计及在临床护生教学管理中的应用效果。方法:选择2023年4月至2023年12月到我院实习的护生120名作为研究对象,按照随机分组方式,将其均匀分成两组,对照组60名实施常规学分制管理;另外60名作为研究组,开展基于移动终端APP的学分制的管理,对比两组实习护生的教学进度、学分获得以及护生满意度情况。结果:通过对纳入研究的护生实施不同的教学管理方式,可见,两组护生均完成了规定的教学活动,但是研究组护生的教学进度显著优于对照组护生;且研究组护生学分获得(93.61±1.26)分远高于对照组(76.15±3.54)分(t=35.993,P<0.05),差异具有统计学意义;研究组护理满意度98.33%(59名)明显高于对照组78.33%(47名)(X2=11.644,P<0.05),差异具有统计学意义。结论:将基于移动终端APP的学分制教学管理方案应用于临床护生教学管理中,可以显著提升临床护生的教学进度,增强护生对教学的满意度,提高护生的学分获得情况,可在临床护生教学管理中进行推广应用。 展开更多
关键词 临床护生 教学管理 基于移动终端APP的学分制 教学进度 满意度
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基于《职业教育专业目录(2021年)》的医疗器械专业群学分制改革
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作者 徐彬锋 胡亚荣 翁灿烁 《中国教育技术装备》 2024年第19期137-141,共5页
2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。广东食品药品职业学院积极响应,对本校的医疗器械相关专业进行了深入分析,并实施了医疗器械专业群学分制改革。经过一段时间的实践,这项改革显著提高了学生的培养质量,促进了医疗器... 2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。广东食品药品职业学院积极响应,对本校的医疗器械相关专业进行了深入分析,并实施了医疗器械专业群学分制改革。经过一段时间的实践,这项改革显著提高了学生的培养质量,促进了医疗器械专业群建设。 展开更多
关键词 医疗器械专业群 学分制改革 课程体系 职业教育专业目录
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学分制考核在新入职护士规范化培训中的应用
18
作者 胡志谦 曹毓 杜伟丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0128-0131,共4页
探析新入职护士规范化培训中,学分制考核的应用价值。方法 选取2020年1月—2022年1月我院84例新入职护士为研究对象,观察组42例实施规范化培训+学分制考核,对照组42例实施规范化培训+常规考核,对比两组护士核心能力、满意度。结果:观察... 探析新入职护士规范化培训中,学分制考核的应用价值。方法 选取2020年1月—2022年1月我院84例新入职护士为研究对象,观察组42例实施规范化培训+学分制考核,对照组42例实施规范化培训+常规考核,对比两组护士核心能力、满意度。结果:观察组护士核心能力数值比对照组高,指标对比差异显著(P<0.05);观察组护理满意度比对照组高,指标对比差异显著(P<0.05)。结论 规范化培训应用于新入职护士培训,可有效地提高其护士核心能力,以促使其良好地进入临床护理工作中,提高护理培训的质量、效率。 展开更多
关键词 新入职护士 核心能力 规范化培训 学分制考核
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学分制下高等学校教学管理队伍建设的思考
19
作者 钟小剑 《西部素质教育》 2024年第9期173-176,共4页
为了加强高等学校教学管理队伍建设,文章首先阐述了学分制下高等学校教学管理队伍建设的必要性,然后分析了学分制下高等学校教学管理队伍建设存在的问题,最后论述了学分制下高等学校教学管理队伍建设策略。
关键词 教学管理队伍 学分制 高等学校
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完全学分制下二级学院学生学业修读管理工作创新模式探析
20
作者 冯新 曾园园 袁韶逸 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第6期0064-0067,共4页
文章在分析了完全学分制下高校学生在学业过程管理及其修业指导重要意义的基础上,以二级学院学业过程管理及修业指导的现状,结合学业过程管理中出现的问题,探索利用现代信息技术,建立、完善高校学生学业修读管理工作创新模式;五位一体,... 文章在分析了完全学分制下高校学生在学业过程管理及其修业指导重要意义的基础上,以二级学院学业过程管理及修业指导的现状,结合学业过程管理中出现的问题,探索利用现代信息技术,建立、完善高校学生学业修读管理工作创新模式;五位一体,构建学院、专业系、专业系教师(导师)、教务老师、辅导员等全员参与的学生学业管理模式;进一步研发构建基于RPA技术的学生学业数据分析软件,提高学业数据分析信息化水平,形成学生修业过程管理及修业指导的全方位机制。 。 展开更多
关键词 完全学分制 学业修读 五位一体 创新修业管理模式
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