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预防医学本科专业课程设置和学时数缩减的调查研究 被引量:3
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作者 朱敏洁 沈毅 陈美珍 《浙江预防医学》 2003年第4期11-13,共3页
目的 探讨预防医学专业课程设置存在的问题和改革的可能性。方法 对近 10年预防医学专业毕业的本科生进行问卷调查。结果 应较大幅度地削减和预防医学与公共卫生实际关系不很密切的课程 ,适当增加关系密切的课程。结论 改革预防医... 目的 探讨预防医学专业课程设置存在的问题和改革的可能性。方法 对近 10年预防医学专业毕业的本科生进行问卷调查。结果 应较大幅度地削减和预防医学与公共卫生实际关系不很密切的课程 ,适当增加关系密切的课程。结论 改革预防医学专业课程设置势在必行。 展开更多
关键词 预防医学 课程设置 问卷调查 学时数 教学改革
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缩减“模拟电子技术基础”授课学时的尝试
2
作者 刘淑英 王家军 《电气电子教学学报》 1993年第1期29-30,共2页
现在的《电子技术基础课程的教学基本要求》和过去的教学大纲相比已将本门课程的总学时数减少,而其中实验部分的学时数却有增加。同时必然较大地缩减了理论课的讲授学时。在电子技术飞速发展,课程内容不断增加的形势下,如何高效率地利... 现在的《电子技术基础课程的教学基本要求》和过去的教学大纲相比已将本门课程的总学时数减少,而其中实验部分的学时数却有增加。同时必然较大地缩减了理论课的讲授学时。在电子技术飞速发展,课程内容不断增加的形势下,如何高效率地利用讲课学时就成为每个任课教师必须考虑的问题。电子技术基础课程的教学基本要求中提出,模拟部分的理论教学参考学时数为60~70。近年来,我们在执行教学基本要求的过程中,首先对各部分内容及其要求进行了比较深入地讨论,再根据多年教学实践的所积累的经验,制定了一个压缩《模拟电子技术基础》课程理论教学(包括光导体基础知识和基本器件部分的内容)学时的方案,并选定(?) 展开更多
关键词 基本器件 教学参考 授课学时 学时数 模拟电子 光导体 本门 课程理论教学 集成运放 任课教师
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湖南师范大学教育系学前教育专业课程设置与教学时间安排表
3
《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 1994年第4期93-94,共2页
关键词 师范大学 教育系 湖南 专业课程设置 学前教育专业 学时 学时 考试 教育美学 学时数
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日本中小学的课程学时
4
作者 吴大有 《比较教育研究》 1983年第6期41-42,共2页
进入八十年代后,日本政府对中、小学的课程设置、教材内容、周学时数及毕业分数线等,进行了较大的改革。总的目的在于:减轻学生负担,使学生在校学习不感到太紧张。具体的改革内容如下: 小学(从1980年4月起实施): (1) 教科书的内容删繁就... 进入八十年代后,日本政府对中、小学的课程设置、教材内容、周学时数及毕业分数线等,进行了较大的改革。总的目的在于:减轻学生负担,使学生在校学习不感到太紧张。具体的改革内容如下: 小学(从1980年4月起实施): (1) 教科书的内容删繁就简,有的则移到中学里去讲授; (2) 四年级的周学时数由原来的三十一学时削减到二十九学时,五、六年级的周学时数由原来的三十三学时削减到二十九学时,分别削减了二学时和四学时(见表一)。 展开更多
关键词 学时数 日本中小学 八十年代 课程设置 减轻学生负担 教材内容 日本政府 改革内容 分数线 削减
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Future China-Africa research collaboration in geoscience:Challenges and opportunities
5
作者 Michael H.STEPHENSON Hassina MOURI +5 位作者 Gbenga OKUNLOLA CHENG Li WANG Meng ZHAO Yu GU Liping WANG Chengshan 《地学前缘》 北大核心 2025年第1期459-465,共7页
At the 19th G20 Summit in Brazil in November 2024,China promoted the development of sustainable solutions to climate change,biodiversity loss,and environmental pollution.This continued the theme of the 2016 G20 Hangzh... At the 19th G20 Summit in Brazil in November 2024,China promoted the development of sustainable solutions to climate change,biodiversity loss,and environmental pollution.This continued the theme of the 2016 G20 Hangzhou Summit,at which China placed development at the center of the G20’s macroeconomic policy coordination for the first time,adopting the G20 Action Plan on the United Nations 2030 Agenda for Sustainable Development and the G20 Initiative on Supporting Industrialization in Africa and Least Developed Countries.In Brazil,China announced actions on advancing modernization in Africa over the next three years with a Chinese commitment of RMB360 billion yuan in financial support.In this article,we examine the potential role of geoscience research and practice in development,particularly in the sustainable use of natural resources,the prevention of climate change impacts,as well as mitigation of geo-hazards and their health implications,indicating the areas where China’s geoscience for Africa is strong and where it requires more effort.We find that although China is the world’s leading publisher of scientific papers,its contribution to geoscience in Africa(the globe’s fastest-growing economic area),as shown by bibliometric research,appears to be rather small and inconsistent with the research priorities of Africa.Amongst the priorities for geoscience research in Africa,which are not addressed substantially by the research conducted so far,are sustainable mineral and hydrocarbon development,hydrology and hydrogeology,climate change and resilience,natural hazards,medical geology,agrominerals,and geoscience education and training.A particular opportunity for African nations is the presence of critical minerals-minerals needed for the energy transition and for batteries for electric cars in particular.Africa is well-endowed with many of these critical materials,such as rare earth elements and platinum group metals.Several research groups stress the need for the agency on the part of African institutions to map out these valuable resources,understand their value and the economics and sustainability of their extraction,encourage local business,attract investment,and scrutinize proposals from potential international investors to get the best deals.A strong point of existing China-led geoscience development includes the Deep-time Digital Earth(DDE)program online computing platform and its artificial intelligence tool GeoGPT,which is being developed in partnership with Zhejiang Laboratory.These are being developed with strong China funding support for free and wide global access,with a particular focus on Africa.These advanced tools will help to place the agency of development squarely in the hands of African scientists and institutions.In summary,the following are recommended:(1)a more coordinated and strategic approach to China-led geoscience research in Africa;(2)an Africa-centered,geoscience funding initiative that concentrates on relevant topics to the continent such as critical minerals exploration and other geological resources,materials and processes and their health implications on the populations and ecosystems in general,as well as climate change and climate change resilience;and(3)continued support for China-led international initiatives that seek to increase the agency and capacity of Africa geoscience researchers,for example the Deep-time Digital Earth platform. 展开更多
关键词 open science sustainable development digital empowerment China-Africa geo-collaboration Deep-Time Digital Earth
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工科类化学实验课程改革的设计与实践 被引量:2
6
作者 张玉红 林容轩 +1 位作者 王国平 徐铸德 《化工高等教育》 1998年第2期12-37,共2页
随着科学技术的迅速发展,化学这门古老而充满生机的科学对人类社会发挥着越来越重要的作用,化学是一门实验性很强的学科,化学学科的主体是实验科学,因此,化学实验基础教学不能削弱,必须加强。 目前,在我校工科类化学实验课程中,无机、... 随着科学技术的迅速发展,化学这门古老而充满生机的科学对人类社会发挥着越来越重要的作用,化学是一门实验性很强的学科,化学学科的主体是实验科学,因此,化学实验基础教学不能削弱,必须加强。 目前,在我校工科类化学实验课程中,无机、分析、有机、物化、仪器分析实验课自成体系。这样,占去的学时数较多,同时有些实验内容也有重复。随着现代科学技术的发展和培养跨世纪科技人才观念(懂专业,善管理)的转变,在工科教学中增添了其它学科方面的课程,加之五天工作制的实行,工种化学实验课程的学时数不断减少,这就出现了学时数减少和教学要求更高更新之间的矛盾。因此,我们必须对现有的工科类化学实验教学体系进行必要的改革。 展开更多
关键词 化学实验课程 课程改革 设计与实践 工科类 实验内容 化学学科 学时数 工科化学实验 现代化学实验 工科基础化学
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对全英教学的看法 被引量:25
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作者 蔡芸 《广东外语外贸大学学报》 2001年第4期36-38,共3页
全英教学是将某一专业知识的学习与英语学习合而为一的教学模式,可以降低教育成本,减轻学生的学习负担。同时,通过全英教学,可以让学生接触和学习国际通行的有关概念、理念和操作方法,实现与国际接轨的目的。本文就全英教学的必要性与... 全英教学是将某一专业知识的学习与英语学习合而为一的教学模式,可以降低教育成本,减轻学生的学习负担。同时,通过全英教学,可以让学生接触和学习国际通行的有关概念、理念和操作方法,实现与国际接轨的目的。本文就全英教学的必要性与可行性,以及实现全英教学的现实条件作一论述。 展开更多
关键词 全英教学 浸泡式教学 学时数 复合型人才 目标语习得
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谈谈高等职业技术教育中的实验教学改革 被引量:1
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作者 李江蛟 孙日新 +2 位作者 张受地 刘健吾 林滔 《实验室研究与探索》 CAS 1989年第3期8-9,12,共3页
我院的办学宗旨是:“强调实践,注重应用,为地方经济、地方企业培养第一线的高级应用型人才。”为了适应地方需要,我院增设了计量测试专业,在该专业筹建开始时,我们就对实验教学改革进行了探索,对全学程的实验教学作了整体化安排。我们... 我院的办学宗旨是:“强调实践,注重应用,为地方经济、地方企业培养第一线的高级应用型人才。”为了适应地方需要,我院增设了计量测试专业,在该专业筹建开始时,我们就对实验教学改革进行了探索,对全学程的实验教学作了整体化安排。我们的指导思想是:必须改变传统的实验教学过于依附于理论课的状况,实验教学改革必须着眼于实验能力的培养。因此必须在教学计划中建立起与理论课相协调的,相对独立的实验教学体系,要充分体现出高等职业技术教育的办学特色。具体做法是: 展开更多
关键词 实验教学 职业技术教育 计量测试 教学计划 学程 地方经济 学时数 地方需要 计量设备 计量技术
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对作物栽培学教学改革的想法 被引量:6
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作者 郝建平 《高等农业教育》 1986年第4期50-52,共2页
作物栽培学是作物专业的主要专业课之一。当前,各院校都在对本学科的改革进行认真的讨论研究。本文仅就本学科的教材及教学内容的改革谈谈想法。 近年来对作物专业的课程设置进行了若干调整,各门课的学时数有所变化,总的特点是在总学时... 作物栽培学是作物专业的主要专业课之一。当前,各院校都在对本学科的改革进行认真的讨论研究。本文仅就本学科的教材及教学内容的改革谈谈想法。 近年来对作物专业的课程设置进行了若干调整,各门课的学时数有所变化,总的特点是在总学时数中增加了基础课及选修课的比重,而压缩了专业课特别是作物栽培学的学时数。据了解,目前多数院校作物栽培学的学时数(含实验实习课) 展开更多
关键词 作物栽培学 学时数 教学改革 耕作学 课程设置 实习课 沈阳农业大学 教学内容 外界环境条件 各论
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医学实验动物学教学改革浅见 被引量:5
10
作者 吴清洪 顾为望 +1 位作者 曲莉芝 张嘉宁 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2001年第4期314-314,316,共2页
医学实验动物学教学改革是该新兴学科一项主体过程,教学改革的成败直接关系到教学任务的完成、教学目标的实现以及教学质量的提高.为了适应医科院校教学发展的要求,教研室从人员的配制、课时的调整、教学内容的安排以及多媒体课件应用... 医学实验动物学教学改革是该新兴学科一项主体过程,教学改革的成败直接关系到教学任务的完成、教学目标的实现以及教学质量的提高.为了适应医科院校教学发展的要求,教研室从人员的配制、课时的调整、教学内容的安排以及多媒体课件应用进行必要的探索. 展开更多
关键词 医学实验 动物学 教学改革 学时数
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改革蔬菜育种学课程的作法和体会 被引量:1
11
作者 陈世儒 王晓佳 +1 位作者 童南奎 曲竹蓉 《高等农业教育》 1989年第1期42-45,共4页
为了适应教育改革的需要,提高教学质量,我们自1987年以来,对蔬菜专业本科的主干课程蔬菜育种学进行了系列改革的试点。一年多的实践表明,该课程的改革是必要的,也是有成效的,对于加强基础理论教学和实践性教学环节都有良好的促进作用,... 为了适应教育改革的需要,提高教学质量,我们自1987年以来,对蔬菜专业本科的主干课程蔬菜育种学进行了系列改革的试点。一年多的实践表明,该课程的改革是必要的,也是有成效的,对于加强基础理论教学和实践性教学环节都有良好的促进作用,因而对教学质量的提高有着重要意义。 展开更多
关键词 蔬菜育种学 基础理论教学 实践性教学 教学实习 学时数 蔬菜专业 促进作用 蔬菜作物 各论 考试方法
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视听教育与医学研究生教学 被引量:3
12
作者 郭光友 《中国医学教育技术》 1990年第2期117-120,共4页
引言医学研究生教学是高等医学院校的重要组成部分,是培养高级医学专门人才的重要途径。从某种意义上讲,医学研究生培养质量的高低直接关系到我国医学的发展和未来。可喜的是自1978年恢复研究生教育制度以来。
关键词 医学研究生 视听教育 医学院校 毕业生质量 高级医学人才 医科院校 电视教材 学时数 视听媒体 运用阶段
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对中学体育室内课现状的分析 被引量:1
13
作者 文红为 《体育成人教育学刊》 1997年第1期52-53,共2页
关键词 室内课 中学体育课 体育教育专业 体育基础知识 体育教学计划 体育教师 体育教学大纲 教学内容 学时数 降雨日
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主辅修制的探讨与实践 被引量:1
14
作者 林家栋 《高等农业教育》 1993年第3期30-30,共1页
随着我国社会主义市场经济的孕育与发展,人才市场必然由卖方市场转为买方市场,大学毕业生由统包分配将逐步转为自主择业。因此,如何造就符合社会、经济发展和职业岗位多样化需要的多规格专门人才是我国高等学校教育、教学改革的一项迫... 随着我国社会主义市场经济的孕育与发展,人才市场必然由卖方市场转为买方市场,大学毕业生由统包分配将逐步转为自主择业。因此,如何造就符合社会、经济发展和职业岗位多样化需要的多规格专门人才是我国高等学校教育、教学改革的一项迫切任务。 为了增强学生的社会适应性,加强基础,拓宽专业口径是当前各院校普遍采取的一项有效措施。但是,它通常是在一个学科(系、专业)范围内,或向相近学科(系、专业)的一种拓宽,其拓宽的程度毕竟是有限的。然而,设置辅修专业,对本科生实行主辅修制是另一种较大程度的拓宽。主辅修制是指学生在修读所在系(院)某一专业的同时。 展开更多
关键词 修制 经济发展 教学改革 学时数 学有余力 教学费 不及格 用人单位 排课 智能结构
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面向21世纪环境生态类专业教学改革进展分析 被引量:2
15
作者 王礼先 罗晶 《中国林业教育》 1999年第S1期1-5,共5页
一、教学改革方案(一)概况'高等农林院校环境生态类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践'项目(编号04-20),根据'高等农林教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划项目指南'的要求。
关键词 环境生态 教学内容 课程体系改革 研究与实践 学时数 专业教学改革 人才培养方案 高等农林院校 改革进展 水土保持
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俄罗斯地质类某些专业的课程体系及其对我国同类课程教学的启示 被引量:1
16
作者 曾广策 《中国地质教育》 2002年第1期74-79,共6页
一、俄罗斯地质高等教育改革简介 由于前苏联的解体和市场经济进入教育界,俄罗斯地质高等教育的体制、课程体系、教学计划等都作了较大的改革.教学体制上,原苏联长期实行本科5年制、副博士生3年制,缺少硕士生和博士生学制.博士不是"... 一、俄罗斯地质高等教育改革简介 由于前苏联的解体和市场经济进入教育界,俄罗斯地质高等教育的体制、课程体系、教学计划等都作了较大的改革.教学体制上,原苏联长期实行本科5年制、副博士生3年制,缺少硕士生和博士生学制.博士不是"读"出来的,而是在副博士生毕业数年后结合科研撰写好博士论文并申请答辩通过后才能获得博士学位. 展开更多
关键词 教学计划 地质类 课程体系 课程教学 学时 地质学 地球科学 学时数 俄罗斯
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依托校企合作平台培养大学生科技创新能力 被引量:1
17
作者 梁勇 邱丽英 林如丹 《赣南医学院学报》 2011年第5期753-753,共1页
我国高校历来都是重理论而轻实践,理论学时数占的比重较多,实践学时数较少,这就导致大学生只会死记硬背书本知识,不能把所学的知识运用到实际中,解决生产实际的问题,缺乏实践能力和创新能力。
关键词 科技创新能力 大学生 校企合作 培养 实践能力 学时数
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“生命价值教育”融入民族地区医学院校专业课程教学中的思考与探索
18
作者 黄海玲 罗春潮 +4 位作者 解继胜 李海 王金花 赵琼芝 陈建海 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期M0002-M0002,288,共2页
随着素质教育的开展,医学院校专业课的学时数较大幅度减少,顺应时代的发展要求,医学院校各专业积极开展教学改革,努力提高教学质量。以组织学与胚胎学课程为例,
关键词 专业课程教学 医学院校 素质教育 民族地区 生命价值 教学改革 教学质量 学时数
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探讨培养跨世纪的口腔医学高级人才(三) 被引量:1
19
作者 潘可凤 《北京口腔医学》 CAS 1995年第1期41-44,共4页
探讨培养跨世纪的口腔医学高级人才(三)上海第二医科大学口腔医学院潘可凤邱蔚六审阅3改变仿苏的依赖性模式,进步建立具有我国特色的口腔医学教学体系。由于口腔医学它既属于医学的范畴,但又有其自身特点。在课程设置上既有其共性... 探讨培养跨世纪的口腔医学高级人才(三)上海第二医科大学口腔医学院潘可凤邱蔚六审阅3改变仿苏的依赖性模式,进步建立具有我国特色的口腔医学教学体系。由于口腔医学它既属于医学的范畴,但又有其自身特点。在课程设置上既有其共性一面,又有其特性一面。口腔医学专业... 展开更多
关键词 口腔医学专业 基础学科 口腔专业 高级人才 基础课程 医学基础课 跨世纪 教学计划 学时数 牙医学
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多媒体在神经外科教学中的利与弊 被引量:1
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作者 王业忠 赵冬 《农垦医学》 2007年第2期135-136,共2页
关键词 神经外科学 计算机多媒体 外科教学 病理生理变化 《外科学》 学时数 外科科学 本科专业
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