基本运动技能(fundamental movement skill,FMS)被定义为人体非自然发生的基础运动学习模式[1-2],是复杂身体活动和专项运动技能的基础。在操作定义上,包括移动技能、物体控制技能和稳定性技能3个下位范畴。FMS对儿童青少年身体活动习...基本运动技能(fundamental movement skill,FMS)被定义为人体非自然发生的基础运动学习模式[1-2],是复杂身体活动和专项运动技能的基础。在操作定义上,包括移动技能、物体控制技能和稳定性技能3个下位范畴。FMS对儿童青少年身体活动习惯、健康体重、心血管适能、肌肉力量耐力具有积极影响[3];在体育教育中促进FMS的发展可促进儿童青少年更高的身体活动水平和减少久坐时间[4],而持续较低的身体活动量和增加的久坐时间是威胁儿童青少年身体健康的重要因素[3]。学校体育教育环境是发展基本运动技能的有效环境[2,5-7]。既往研究显示,增加儿童无组织的日常活动可以提高FMS的发展水平[8];运动干预特别是专业的教育工作者或临床医生的运动干预或身体活动干预对正常体重儿童FMS的改善提高具有有效性[9-11]。一项Meta分析也显示,运动和身体活动干预可以有效改善正常体重儿童的FMS[12]。本研究综述了基于学校的儿童青少年FMS干预研究进展,为儿童青少年FMS的干预和促进提供理论依据。展开更多
文摘基本运动技能(fundamental movement skill,FMS)被定义为人体非自然发生的基础运动学习模式[1-2],是复杂身体活动和专项运动技能的基础。在操作定义上,包括移动技能、物体控制技能和稳定性技能3个下位范畴。FMS对儿童青少年身体活动习惯、健康体重、心血管适能、肌肉力量耐力具有积极影响[3];在体育教育中促进FMS的发展可促进儿童青少年更高的身体活动水平和减少久坐时间[4],而持续较低的身体活动量和增加的久坐时间是威胁儿童青少年身体健康的重要因素[3]。学校体育教育环境是发展基本运动技能的有效环境[2,5-7]。既往研究显示,增加儿童无组织的日常活动可以提高FMS的发展水平[8];运动干预特别是专业的教育工作者或临床医生的运动干预或身体活动干预对正常体重儿童FMS的改善提高具有有效性[9-11]。一项Meta分析也显示,运动和身体活动干预可以有效改善正常体重儿童的FMS[12]。本研究综述了基于学校的儿童青少年FMS干预研究进展,为儿童青少年FMS的干预和促进提供理论依据。
