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学校心理咨询师工作倦怠的成因及干预
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作者 刘欣 石晓晓 孙远 《社会科学前沿》 2024年第8期410-418,共9页
学校心理咨询师常常面临较高的工作倦怠发生风险,这一群体普遍存在着高度的情感衰竭、成就感降低和人格解体现象。工作倦怠会影响学校心理咨询师的心理健康和工作表现,还会给来访者和组织带来一系列消极后果。学校心理咨询师普遍面临工... 学校心理咨询师常常面临较高的工作倦怠发生风险,这一群体普遍存在着高度的情感衰竭、成就感降低和人格解体现象。工作倦怠会影响学校心理咨询师的心理健康和工作表现,还会给来访者和组织带来一系列消极后果。学校心理咨询师普遍面临工作倦怠问题,且受到个体因素如自我效能感、情绪劳动和人格特征等,以及组织因素如工作环境、工作量等多重因素的影响。为了有效管理和缓解工作倦怠,需要从个体和组织两个层面实施针对性的干预措施。未来研究应深入探讨影响因素的交互作用和验证干预措施的持久性,以提供更有效的预防和干预策略。School counselors are a high-incidence group for job burnout, exhibiting high levels of emotional exhaustion, reduced sense of accomplishment, and depersonalization. Job burnout can affect the mental health and work performance of school counselors, and also bring a series of negative consequences to visitors and organizations. School counselors widely face the issue of job burnout, which is influenced by various individual factors such as self-efficacy, emotional labor, and personality traits, as well as organizational factors like work environment and workload. To effectively manage and alleviate job burnout, targeted intervention measures need to be implemented at both individual and organizational levels. Future research should delve into the interaction of influencing factors and verify the sustainability of intervention measures to provide more effective prevention and intervention strategies. 展开更多
关键词 学校心理咨询 工作倦怠 干预措施
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关于人工智能聊天系统对学校心理咨询支持作用研究
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作者 覃天宇 王威 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第10期0159-0162,共4页
本研究旨在探讨人工智能聊天系统(如ChatGPT)在学校心理咨询中的应用及其效果。研究首先识别了当前学校心理咨询领域面临的主要问题:师资力量不足、教师压力大、学生心理防备等。随后,通过在湖北省某乡镇中学进行的案例研究,考察了使用C... 本研究旨在探讨人工智能聊天系统(如ChatGPT)在学校心理咨询中的应用及其效果。研究首先识别了当前学校心理咨询领域面临的主要问题:师资力量不足、教师压力大、学生心理防备等。随后,通过在湖北省某乡镇中学进行的案例研究,考察了使用ChatGPT对焦虑水平较高的学生的影响。研究发现,与未使用智能聊天系统的对照组相比,使用ChatGPT的学生在心理咨询中表现出更高的参与度和更低的焦虑水平。然而,研究也指出了在实施该系统时面临的挑战,如技术实施的专业性和成本、伦理和数据安全问题,以及学生使用智能设备的管理问题。本研究的结论虽具初步性,但为人工智能在心理健康领域的应用提供了有价值的见解。 展开更多
关键词 人工智能聊天系统 学校心理咨询 学生焦虑 心理咨询 学校心理 教师心理 ChatGPT
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谈学校心理咨询中的初始访谈
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作者 王亚杰 《中小学心理健康教育》 2024年第17期41-43,共3页
心理咨询中的“初始访谈”是指咨询师与来访者首次接触,通过交谈收集信息,进行双向评估的过程。这是咨访双方建立关系的开始。从学校心理咨询的角度,对初始访谈进行了阐述,包括初始访谈的目的、主要内容以及在个人工作实践中总结出的建... 心理咨询中的“初始访谈”是指咨询师与来访者首次接触,通过交谈收集信息,进行双向评估的过程。这是咨访双方建立关系的开始。从学校心理咨询的角度,对初始访谈进行了阐述,包括初始访谈的目的、主要内容以及在个人工作实践中总结出的建议和思考。 展开更多
关键词 学校心理咨询 初始访谈 咨询动机
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学校心理咨询伦理现状的质性研究 被引量:16
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作者 卓潇 姚本先 +2 位作者 何元庆 杨子 康少军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2011年第2期65-67,共3页
本文通过对安徽省5名学校心理健康教育工作者的个别访谈,调查研究安徽省学校心理咨询伦理的现状。研究发现:学校心理健康教育工作者对心理咨询伦理的认识存在诸多偏差、普遍忽视知情同意过程、实践能力欠缺。
关键词 学校心理咨询 伦理 现状
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我国学校心理咨询的发展方向 被引量:16
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作者 刘晓明 王丽荣 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第4期30-31,共2页
学校心理咨询是推动传统教育向现代教育转变的一种重要力量。纵观目前我国学校心理咨询的现状,仍然处于心理咨询发展的初期,没有摆脱心理治疗的模式。应当从适应和发展的角度来构建我国学校心理咨询的模式,确定我国学校心理咨询的发... 学校心理咨询是推动传统教育向现代教育转变的一种重要力量。纵观目前我国学校心理咨询的现状,仍然处于心理咨询发展的初期,没有摆脱心理治疗的模式。应当从适应和发展的角度来构建我国学校心理咨询的模式,确定我国学校心理咨询的发展方向,具体探讨适应性心理咨询与发展性心理咨询的内容与特点。 展开更多
关键词 中国 学校心理咨询 适应性咨询 发展性咨询 心理治疗 心理咨询模式
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幸福感研究对学校心理咨询的启示 被引量:8
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作者 陈家麟 王兆轩 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第2期408-410,共3页
幸福感研究启示我们,在学校心理咨询的模式上,要以发展性模式为主,整合多种模式;对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表,大力开发本土量表;咨询中的价值干预要合理而有度;在咨询形式上要将团体心理咨询和个别心理咨询有机地结合起来。
关键词 幸福感 学校心理咨询 启示
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积极心理学视野下的学校心理咨询发展启示 被引量:10
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作者 王承清 李存峰 崔立中 《高等农业教育》 2008年第5期92-94,共3页
积极心理学是当代新兴的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身的积极品质进行研究,包括积极情绪体验、积极人格特质、积极社会环境。而学校心理咨询已成为我国学校教育教学的重要组成部分,因此,为更好地推进学校心理咨询的发展,应将积... 积极心理学是当代新兴的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身的积极品质进行研究,包括积极情绪体验、积极人格特质、积极社会环境。而学校心理咨询已成为我国学校教育教学的重要组成部分,因此,为更好地推进学校心理咨询的发展,应将积极心理学的相关理念引进学校心理咨询工作中,从而提高学生的心理素质水平,更好地服务于学校的教育教学。 展开更多
关键词 积极心理 学校心理咨询 启示
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人文关怀——学校心理咨询的核心理念 被引量:17
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作者 王东莉 马建青 《当代青年研究》 2005年第5期1-5,共5页
学校心理咨询的主要对象应是成长中的青少年学生,面对的主要问题是青少年学生成长过程中的心理问题,因而它具有明显的服务于教育的特征,应以发展性咨询为主。本文认为,学校心理咨询应有一种人文关怀的理念,应把青少年学生的心理成长、... 学校心理咨询的主要对象应是成长中的青少年学生,面对的主要问题是青少年学生成长过程中的心理问题,因而它具有明显的服务于教育的特征,应以发展性咨询为主。本文认为,学校心理咨询应有一种人文关怀的理念,应把青少年学生的心理成长、健康发展、人格完善作为心理咨询最终的追求目标,从更高的层面来关注青少年学生的人生发展。 展开更多
关键词 学校心理咨询 人文关怀 心理
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发展性咨询:学校心理咨询的基本模式 被引量:68
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作者 马建青 《当代青年研究》 CSSCI 北大核心 1998年第5期7-11,共5页
关键词 学校心理咨询 发展性咨询 心理咨询 咨询模式 心理障碍 心理问题 发展课题 咨询对象 高校心理咨询 障碍性
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从“问题视角”转向“优势视角”——挖掘学生抗逆力的学校心理咨询工作模式浅析 被引量:56
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作者 田国秀 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期14-18,共5页
学校心理咨询是解决学生问题的途径之一。当代抗逆力研究采用新范式定义和解读问题,把问题看作是抗逆力的一种形式,是生命功能的一种体现。以此为基础,心理健康教育可以从三个环节开展工作——解构问题:问题本身不是问题;建构意义:挖掘... 学校心理咨询是解决学生问题的途径之一。当代抗逆力研究采用新范式定义和解读问题,把问题看作是抗逆力的一种形式,是生命功能的一种体现。以此为基础,心理健康教育可以从三个环节开展工作——解构问题:问题本身不是问题;建构意义:挖掘问题背后的抗逆力;重构生活:用“常规途径”替代“非常规途径”。 展开更多
关键词 学校心理咨询 抗逆力 优势视角
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论学校心理咨询中的双重关系 被引量:6
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作者 郑静 邵荣 《思想理论教育》 CSSCI 2009年第5期78-81,共4页
双重关系是学校心理咨询中难以避免的一个问题,尽管相关的职业道德规范对咨询师与来访者的关系提出了指导性原则,但由于双重关系界定的模糊性及情境的多变性和复杂性,如何处理心理咨询中的双重关系成为学校心理咨询人员的一大困扰。我... 双重关系是学校心理咨询中难以避免的一个问题,尽管相关的职业道德规范对咨询师与来访者的关系提出了指导性原则,但由于双重关系界定的模糊性及情境的多变性和复杂性,如何处理心理咨询中的双重关系成为学校心理咨询人员的一大困扰。我们从双重关系的界定入手,分析了学校心理咨询中产生双重关系的原因和影响,并认为要正确处理学校心理咨询中的双重关系,应明确学校心理咨询职业伦理规范,加强心理咨询人员的专业培训和职业道德教育,重视学校心理咨询教育的独立性建设和心理咨询资源网络体系建设。 展开更多
关键词 学校心理咨询 咨询关系 双重关系
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我国学校心理咨询工作存在的问题及对策研究 被引量:4
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作者 张忠 陈家麟 《中国健康教育》 2007年第11期874-875,共2页
关键词 学校心理咨询 心理健康 问题 对策
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试论学校心理咨询的一些理论问题 被引量:13
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作者 陈传林 《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第4期31-34,共4页
试论学校心理咨询的一些理论问题福建医科大学陈传林当前,随着教育改革的深入发展,我国许多学校都在积极地开展学生心理健康教育。心理咨询作为学生心理健康教育的一项重要工作,更是受到重视。然而,从总体上看,工作成效不大。有一... 试论学校心理咨询的一些理论问题福建医科大学陈传林当前,随着教育改革的深入发展,我国许多学校都在积极地开展学生心理健康教育。心理咨询作为学生心理健康教育的一项重要工作,更是受到重视。然而,从总体上看,工作成效不大。有一个重要的原因是缺乏学校心理咨询必要... 展开更多
关键词 学校心理咨询 发展性心理咨询 心理咨询工作 心理治疗 学生心理 心理诊断 心理问题 心理素质 心理健康 心理障碍
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新时期学校社会工作开展的必要性研究——与学校心理咨询相比较 被引量:18
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作者 刘芳 《社会工作》 2008年第18期10-12,共3页
经济社会的剧烈变化使学校教育面临前所未有的冲击,原有的学生工作和学校心理咨询工作虽然在一定程度上发挥了功用,但也暴露了诸多弊端。对我国而言,学校社会工作是一个全新的领域,且由于其在工作性质、工作原则及某些工作方法上与学校... 经济社会的剧烈变化使学校教育面临前所未有的冲击,原有的学生工作和学校心理咨询工作虽然在一定程度上发挥了功用,但也暴露了诸多弊端。对我国而言,学校社会工作是一个全新的领域,且由于其在工作性质、工作原则及某些工作方法上与学校心理咨询存在相似性,因而使其在学校领域的介入和发展受到一定的质疑。全文以新时期学生发展的需求为基础,以与学校心理咨询相比较为重点,总结出学校社会工作的特质,从而论证了新时期开展学校社会工作的必要性和紧迫性。 展开更多
关键词 新时期 学校社会工作 学校心理咨询 比较
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学校心理咨询专业培训问题探讨 被引量:2
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作者 陈永胜 牟丽霞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2007年第3期3-6,共4页
在总结发达国家学校心理咨询专业培训成功经验的基础上,着重探讨了我国学校心理咨询专业培训的发展思路。主要包括:按照博士、硕士、学士三个层次培养学校心理咨询方向的专兼职人才;在试点基础上选择确定适合于学校心理咨询领域的资格... 在总结发达国家学校心理咨询专业培训成功经验的基础上,着重探讨了我国学校心理咨询专业培训的发展思路。主要包括:按照博士、硕士、学士三个层次培养学校心理咨询方向的专兼职人才;在试点基础上选择确定适合于学校心理咨询领域的资格认证方式;通过多种途径帮助学校心理咨询人员克服职业倦怠。 展开更多
关键词 学校心理咨询 专业培训 发展思路
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日本中小学校心理咨询的现状及其发展趋势 被引量:2
16
作者 崔光成 张嘉玮 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1993年第3期41-43,共3页
日本中小学校心理咨询与欧美国家相比有其特殊的一面,本文扼要地介绍了日本中小学校心理咨询产生的原因、工作范围、咨询所采取的组织形式、使用方法、学校心理咨询员的培训过程以及今后可能发展的趋势。
关键词 学校心理咨询 日本 中小学 心理卫生
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学校心理咨询若干问题的探讨 被引量:2
17
作者 罗丙国 《中国成人教育》 北大核心 2005年第5期37-38,共2页
学校心理咨询是教育体系中不可缺少、不可替代的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。学校心理咨询要服务于全体学生,其目标是促进学生不断达到自我实现。明确学校心理咨询的相关概念、必要性及其重点,具有重要的理论和现实意义。
关键词 学校心理咨询 重要组成部分 教育体系 重要途径 素质教育 全体学生 自我实现 相关概念
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关于学校心理咨询工作认识误区的分析 被引量:6
18
作者 邓志军 符启 《东华理工学院学报(社会科学版)》 2004年第1期88-90,共3页
20世纪90年代以来,我国学校心理咨询发展较快,并取得可喜的成绩。然而,受各种因素的影响,对学校心理咨询的认识仍然存在诸多误区:心理咨询德育化;心理咨询具有立竿见影和一劳永逸的效果;心理咨询能够解决学生所有的问题等。这些认识误... 20世纪90年代以来,我国学校心理咨询发展较快,并取得可喜的成绩。然而,受各种因素的影响,对学校心理咨询的认识仍然存在诸多误区:心理咨询德育化;心理咨询具有立竿见影和一劳永逸的效果;心理咨询能够解决学生所有的问题等。这些认识误区直接影响到学校心理咨询工作的科学性和时效性。消除以上误区,是学校科学开展心理咨询工作的必要前提。 展开更多
关键词 学校心理咨询工作 认识误区 德育化 教育改革 科学性 时效性
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谈学校心理咨询工作的认识误区 被引量:4
19
作者 冯墨女 《长春师范大学学报》 2018年第10期198-200,共3页
中小学心理咨询服务工作是基础教育应对时代挑战的必然选择,是帮助成长中的中小学生解决心理困惑的主要手段,亦是促进中小学生全面发展的重要途径。我国学校心理咨询工作存在诸多问题,公众对学校心理咨询的误解是其中最为主要的问题之... 中小学心理咨询服务工作是基础教育应对时代挑战的必然选择,是帮助成长中的中小学生解决心理困惑的主要手段,亦是促进中小学生全面发展的重要途径。我国学校心理咨询工作存在诸多问题,公众对学校心理咨询的误解是其中最为主要的问题之一。目前,有关学校心理咨询的认识误区主要体现在服务对象、工作范围、开展形式及工作成效四个方面。树立公众对学校心理咨询服务的正确认识是有效发挥学校心理咨询服务价值、全面提升学校心理咨询服务效果的重要前提。 展开更多
关键词 中小学 学校心理咨询 认识误区
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学校心理咨询师个人成长的调查研究 被引量:7
20
作者 周围 赵霞 《南通大学学报(教育科学版)》 2009年第4期43-46,共4页
心理咨询师的个人成长不仅直接影响咨询效果,对心理咨询师的职业生涯的发展也意义重大。当前学校心理咨询师个人成长的发展现状表现为:学校心理咨询师对个人成长非常重视,个人成长自我评估比较乐观,个人成长的愿望强烈,个人成长需求无... 心理咨询师的个人成长不仅直接影响咨询效果,对心理咨询师的职业生涯的发展也意义重大。当前学校心理咨询师个人成长的发展现状表现为:学校心理咨询师对个人成长非常重视,个人成长自我评估比较乐观,个人成长的愿望强烈,个人成长需求无法得到有效满足,对个人成长的认识有待提高,个人成长任务艰巨。因此,需要学校、各级主管部门和咨询师的共同努力来促进学校心理咨询师的个人成长。 展开更多
关键词 学校心理咨询 个人成长 调查研究
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