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新时代教育评价改革背景下“以学生为中心”的高职课堂评价体系的构建——以广州科技贸易职业学院课堂评价标准为例
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作者 胡欣育 谢继延 苏拥英 《广东教育(职教)》 2025年第1期23-26,共4页
2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)。《方案》强调,教育评价对于确定教育的发展方向具有决定性作用,教育评价体系的导向性将直接影响办学的方向。在高等教育领域,课堂教学评价是... 2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)。《方案》强调,教育评价对于确定教育的发展方向具有决定性作用,教育评价体系的导向性将直接影响办学的方向。在高等教育领域,课堂教学评价是确保教学质量的关键环节,通过实施精确而高效的教学评价机制,能够为教学提供反馈,进而促进教学的改进,这是高校提高教学质量的关键策略之一。课堂教学评价的导向对教学质量有直接影响,传统的以教师为中心的教学评价模式存在不足,应当向以学生为中心的评价模式转变。 展开更多
关键词 教学评价模式 教育评价体系 课堂教学评价 教学评价机制 教育评价改革 新时代教育 学生为中心 课堂评价标准
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以学生为中心的测绘程序设计课程教学改革探讨
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作者 蒲朝旭 朱逍贤 《测绘与空间地理信息》 2025年第1期67-69,73,共4页
在信息化、工程认证、新工科、多学科交叉融合等背景下,测绘工程学生需要具有很强的程序设计与开发能力。本文对传统测绘程序设计课程教学中教学方法、实验与实践、考核方法等方面存在的问题进行剖析,以工程教育专业认证为契机,围绕创... 在信息化、工程认证、新工科、多学科交叉融合等背景下,测绘工程学生需要具有很强的程序设计与开发能力。本文对传统测绘程序设计课程教学中教学方法、实验与实践、考核方法等方面存在的问题进行剖析,以工程教育专业认证为契机,围绕创新和以学生为中心,从教学方法与手段改革、课程与专业融合、实验教学内容与方法革新、多角度课程考核、赛教融合、课程思政与反思等方面进行了课程的教学改革探讨。相应的教学改革措施已经用于本校测绘程序设计课程的教学中,通过教改实践,学生的学习积极性与程序设计能力获得了显著提升,取得了不错的效果。 展开更多
关键词 工程认证 学生为中心 测绘程序设计 教学探索 教学改革
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以学生为中心的“单片机应用技术”课堂教学改革与实践
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作者 陈峰 《湖北开放职业学院学报》 2025年第3期178-180,共3页
针对高职“单片机应用技术”传统课堂教学中存在的问题和不足,本文从优化教学内容、改革教学模式、创新教学方法、完善教学评价4个方面探究“以学生为中心”的课堂教学改革与实践,推动课堂教学改革与创新,使学生真正成为课堂的主人,切... 针对高职“单片机应用技术”传统课堂教学中存在的问题和不足,本文从优化教学内容、改革教学模式、创新教学方法、完善教学评价4个方面探究“以学生为中心”的课堂教学改革与实践,推动课堂教学改革与创新,使学生真正成为课堂的主人,切实打造“以学生为中心”的高效课堂。教学实践表明,“以学生为中心”课堂教学改革不仅有助于解决学生被动学习的问题,增强学习的主动性,有效提升学习效率、难度和深度,还有助于提升教师教学技能水平和课堂改造能力。 展开更多
关键词 单片机应用技术 课堂教学 学生为中心 教学改革
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以学生为中心视域下大学英语教学中的立德树人研究
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作者 朱贞翊 《英语教师》 2025年第2期46-49,共4页
分析目前大学英语教学的困囿及大学英语教学中以学生为中心进行立德树人的理论基础、现实需求与实施路径,即“一个中心”“两个传授”“三个故事”。指出在大学英语教学中,教师要以学生为中心,结合以社会主义核心价值观为引领的文化意... 分析目前大学英语教学的困囿及大学英语教学中以学生为中心进行立德树人的理论基础、现实需求与实施路径,即“一个中心”“两个传授”“三个故事”。指出在大学英语教学中,教师要以学生为中心,结合以社会主义核心价值观为引领的文化意识目标传授知识和培养能力,并在知识传授和能力培养中进行情感价值的塑造,引导他们树立正确的理想信念和价值观念。 展开更多
关键词 学生为中心 大学英语 立德树人
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基于“以学生为中心”理念的“二次曲面”教学设计及实践
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作者 董小燕 王颖 崔丽敏 《高等数学研究》 2025年第1期109-112,共4页
本文介绍了关于“二次曲面”的一种教学设计方案及相应实践情况,对实践效果进行了简要分析.该教学设计方案遵循“以学生为中心”教学理念,以“教学目标”为导向进行反向设计,聚焦学生学习难点提供针对性解决方案,旨在解决目前“二次曲... 本文介绍了关于“二次曲面”的一种教学设计方案及相应实践情况,对实践效果进行了简要分析.该教学设计方案遵循“以学生为中心”教学理念,以“教学目标”为导向进行反向设计,聚焦学生学习难点提供针对性解决方案,旨在解决目前“二次曲面”教学中存在的因教师授课方式与学生接受水平不能完全适应及教师教学理念陈旧而导致的教与学之间的矛盾,提升学生学习效果. 展开更多
关键词 学生为中心 二次曲面 教学设计
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以学生为中心的无机化学混合式教学的探索与实践
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作者 黄艳 王磊 +2 位作者 田振芬 徐志珍 杨宇翔 《高等理科教育》 2025年第1期31-38,共8页
面向“互联网+”背景下“教”与“学”的新需求与新挑战,基于“以学生为中心”的教学理念,无机化学教研组借助超星学习通平台,紧紧围绕“知识”“能力”和“品质”这三方面的教学目标,开展“线上线下、书内书外、课前—课中—课后—课... 面向“互联网+”背景下“教”与“学”的新需求与新挑战,基于“以学生为中心”的教学理念,无机化学教研组借助超星学习通平台,紧紧围绕“知识”“能力”和“品质”这三方面的教学目标,开展“线上线下、书内书外、课前—课中—课后—课外”的“二维二面四步”混合式教学探索,突出学生自主学习与创新能力,融合思政要素与学科知识及创新前沿。这种教学探索不仅很好地满足了学生的个性化学习需求,学生的学习能动性得到了提高,师生之间的互动得到了增强,而且学生的思辨和创新等高层次的能力也得到了提升,实现了课堂的有效延伸和扩展,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 学生为中心 无机化学 混合式教学 超星学习通
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基于“以学生为中心”的《中药化学》教学改革探索
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作者 张伟 陈慧芳 +4 位作者 刘劲松 王举涛 王国凯 王仁中 吴德玲 《陕西中医药大学学报》 2025年第1期129-134,共6页
《中药化学》是中药学专业的核心课程。安徽中医药大学《中药化学》课程团队针对既往教学中存在的问题,基于“以学生为中心”的教学理念,进行了系列教学改革实践探索:结合信息化技术,整合优化课程教学内容,创新课程教学模式,引入多元化... 《中药化学》是中药学专业的核心课程。安徽中医药大学《中药化学》课程团队针对既往教学中存在的问题,基于“以学生为中心”的教学理念,进行了系列教学改革实践探索:结合信息化技术,整合优化课程教学内容,创新课程教学模式,引入多元化评价体系。既调动了学生的主体积极性,促进了学生的个性化发展,又推动了师生教与学观念的转变,促进了教师的专业能力提升,一定程度上有利于创新型、复合型、应用型人才的培养。 展开更多
关键词 中药化学 学生为中心 教学模式 多元化评价 教学改革
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以学生为中心的情景化教学探究——以智能建造专业为例
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作者 方长乐 吴凌壹 +1 位作者 郑淑仪 龙武剑 《科教文汇》 2025年第4期86-90,共5页
随着时代的进步和科技的变革,土木工程专业的传统教育模式正面临新的挑战。在这一时代背景下,以学生为中心的情景化教学成为当前研究的焦点。该文将智能建造专业、以学生为中心的教育理念、情景化教学理论进行融合,构建一种新型的教学模... 随着时代的进步和科技的变革,土木工程专业的传统教育模式正面临新的挑战。在这一时代背景下,以学生为中心的情景化教学成为当前研究的焦点。该文将智能建造专业、以学生为中心的教育理念、情景化教学理论进行融合,构建一种新型的教学模式,为高等教育注入创新活力,使学生能够更全面地发展,更好地迎接社会的需求变化。同时,这也将为其他教育者提供有益的借鉴,推动学校教学模式持续地创新和提升。 展开更多
关键词 学生为中心 情景化教学 智能建造专业 教学模式
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以学生为中心,化抽象为具象——苏科版数学教材八(下)“6.1函数”教学与反思
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作者 董红永 《初中生世界(初中教学研究)》 2025年第3期57-60,共4页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学从某种意义上说也是数学活动的教学。面对抽象的数学内容,教师要树立以学定教的理念,... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学从某种意义上说也是数学活动的教学。面对抽象的数学内容,教师要树立以学定教的理念,突出以学生为中心,基于学生的认知发展水平和已有经验,注重启发式教学和因材施教;发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。下面,笔者以苏科版数学教材八(下)“6.1函数”的教学设计为例,谈谈以学生为中心的具体教学实践。 展开更多
关键词 数学活动经验 认知发展水平 以学定教 苏科版 学生为中心 已有经验 数学教材 因材施教
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以学生为中心的高等数学教学模式改革与效果测评
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作者 伍文彬 《科教导刊》 2025年第5期34-36,共3页
文章围绕职业院校高等数学教学展开,设计了以学生为中心的高等数学教学模式并开展了教学实践。采用问卷调查、成绩统计、访谈和观察等方法进行效果评估,结果显示,学生的学习兴趣、成绩和能力均有提升。同时文章指出实施过程中存在学生... 文章围绕职业院校高等数学教学展开,设计了以学生为中心的高等数学教学模式并开展了教学实践。采用问卷调查、成绩统计、访谈和观察等方法进行效果评估,结果显示,学生的学习兴趣、成绩和能力均有提升。同时文章指出实施过程中存在学生不适应、教学资源不足和教师能力挑战等问题,并提出加强学生培训、完善资源建设和提升教师能力等对策,为职业院校高等数学教学改革提供参考。 展开更多
关键词 职业院校 高等数学 学生为中心 个性化学习 教学模式改革
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“以学生为中心”的价值共创教学模式研究——以商业模式基础理论与实务课程为例
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作者 赵凤 《商业经济》 2025年第3期188-192,共5页
针对大学科创实践课教育的新环境,以“以学生为中心”的教育理念为基础,将服务营销领域中的价值共创理论引入教学领域,强调师生的互动和资源整合,设计出一套科创实践课的“前中后”三阶段课程教学模式。采用问卷调查的方式收集学生们对... 针对大学科创实践课教育的新环境,以“以学生为中心”的教育理念为基础,将服务营销领域中的价值共创理论引入教学领域,强调师生的互动和资源整合,设计出一套科创实践课的“前中后”三阶段课程教学模式。采用问卷调查的方式收集学生们对该课程模式的意见,问卷调查结果显示,多数被调查者对该课程教学模式总体上比较满意,但也存在对部分内容不满意的情况,后续课程中进行改进设计。 展开更多
关键词 学生为中心 价值共创 互动 资源整合
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基于学生为中心的组织学与胚胎学教案设计
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作者 刘芳 王姗姗 +2 位作者 张静 魏建峰 孙申 《基础医学教育》 2025年第1期10-13,共4页
教案作为教学活动的蓝图和指导,其设计理念以及设计原则直接影响着教师的教学质量和学生的学习效果。随着教学理念的不断更新,教案的设计和撰写方法也在不断改进。根据组织学与胚胎学课程的特点,文章提出基于以学生为中心教学理念的教... 教案作为教学活动的蓝图和指导,其设计理念以及设计原则直接影响着教师的教学质量和学生的学习效果。随着教学理念的不断更新,教案的设计和撰写方法也在不断改进。根据组织学与胚胎学课程的特点,文章提出基于以学生为中心教学理念的教案设计与撰写,并以消化管为例,重点从教学目标、学情分析、教学策略以及教学设计过程等方面详细阐述了设计与撰写思路,以此进一步提高教学质量,切实提升学生的学习效果。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 消化管 教学改革 学生为中心 教案设计
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以学生为中心的高职数学教学模式创新与实践效果分析
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作者 谭志琼 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期177-180,共4页
随着高职教育的快速发展,其人才培养目标更注重实用性与职业性。传统高职数学教学模式单一,难以满足不同专业需求和学生个体差异,与实践脱节,导致学生学习动力不足。在此背景下,探索以学生为中心的创新教学模式迫在眉睫。本文聚焦高职... 随着高职教育的快速发展,其人才培养目标更注重实用性与职业性。传统高职数学教学模式单一,难以满足不同专业需求和学生个体差异,与实践脱节,导致学生学习动力不足。在此背景下,探索以学生为中心的创新教学模式迫在眉睫。本文聚焦高职数学教学,探讨以学生为中心的教学模式创新策略,包括分层教学、信息化教学手段运用等多方面举措,并深入剖析其实践效果,如学生学习兴趣提升、数学应用能力增强等,旨在为高职数学教学改革提供有益参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职数学 学生为中心 教学模式创新 实践效果
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以学生为中心的药剂学教学改革在地区高校的实施路径研究
14
作者 吕晓洁 李瑞娟 +2 位作者 刘佳 齐和日玛 顾艳丽 《中国中医药现代远程教育》 2025年第4期184-187,共4页
文章结合新要求下药剂学的课程框架、内容特点及学习方法,为解决传统教学中存在的问题,如学生基础有差距、兴趣方向各异、个性化辅导困难等,借助线上资源,提出部分翻转课堂的教学方法。此方法围绕学生发展需求,解决了传统授课及普通翻... 文章结合新要求下药剂学的课程框架、内容特点及学习方法,为解决传统教学中存在的问题,如学生基础有差距、兴趣方向各异、个性化辅导困难等,借助线上资源,提出部分翻转课堂的教学方法。此方法围绕学生发展需求,解决了传统授课及普通翻转课堂中存在的师生有效交流少、学生被动听课、学生负担重及自学效果无法把控等问题,收到较好的效果。此方法面对不同情况的学生,可灵活调整教学时间、内容,有一定的普遍适用性。 展开更多
关键词 药剂学 学生为中心 部分翻转课堂 教学改革
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“互联网+”背景下以学生为中心教学理念的数学建模课程教学改革路径
15
作者 王福胜 刘梦杰 《大学数学》 2025年第1期51-58,共8页
针对高校数学建模课程教学,提出了“互联网+”背景下的课程教学改革六位一体的具体思路.这些具体的思路与做法考虑了学生的差异性与社会的发展性,遵循了“以学生为中心”的教学理念,重视通过数学建模课程教学培养学生的创新思维与科学品... 针对高校数学建模课程教学,提出了“互联网+”背景下的课程教学改革六位一体的具体思路.这些具体的思路与做法考虑了学生的差异性与社会的发展性,遵循了“以学生为中心”的教学理念,重视通过数学建模课程教学培养学生的创新思维与科学品质,融合课程思政元素,落实“立德树人”根本任务,也为大学其他数学类课程教学改革提供借鉴. 展开更多
关键词 学生为中心 数学建模 课程思政 教学改革
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以学生为中心的精品课程教学策略探讨
16
作者 彭勃 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期033-036,共4页
本文聚焦于探讨以学生为中心的教学理念在高职院校精品课程构建中的导向作用,并对当前高职院校精品课程教学的现状进行深入分析。文章以此为出发点,旨在阐述如何在这一教学理念的指引下,制定和实施有效的教学策略。包括优化课程内容与结... 本文聚焦于探讨以学生为中心的教学理念在高职院校精品课程构建中的导向作用,并对当前高职院校精品课程教学的现状进行深入分析。文章以此为出发点,旨在阐述如何在这一教学理念的指引下,制定和实施有效的教学策略。包括优化课程内容与结构,以确保其更加贴近学生的学习需求和发展目标;创新教学方法与手段,以激发学生的学习兴趣和积极性;以及完善学习评价与反馈机制,以促进学生自我反思和持续改进,本文期望为提升高职院校教学质量和学生满意度提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 学生为中心 教学理念 精品课程 教学策略
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以学生为中心的高校学生管理经验分析与借鉴——基于新加坡南洋理工大学视角
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作者 宋大双 《产业与科技论坛》 2025年第3期272-275,共4页
在当前高等教育日益走向国际化的今天,积极学习探索“双一流”建设,借鉴世界一流大学的建设经验是一个值得认真研究与思考的重大课题。文章通过对新加坡南洋理工大学快速发展的原因进行剖析,指出了其在制度建设、师资队伍、校园建设、... 在当前高等教育日益走向国际化的今天,积极学习探索“双一流”建设,借鉴世界一流大学的建设经验是一个值得认真研究与思考的重大课题。文章通过对新加坡南洋理工大学快速发展的原因进行剖析,指出了其在制度建设、师资队伍、校园建设、校友文化、学生培养等方面的先进理念,对我国高等院校的改革、发展和建设具有一定的借鉴意义。从“以学生为中心”的理念出发,结合南洋理工大学的建设与发展,提出了提升校园规划建设、优化资源合理利用、吸引全球优秀人才、打造优秀的师资团队、加强校友文化建设、注重培养服务地方的应用型人才等建议。 展开更多
关键词 学生为中心 校友文化 “一带一路”倡议 “双一流”高校 师资队伍
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以学生为中心:医学院校思政教育数字化转型的路径研究
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作者 吴晓欠 李俊 《中国医学教育技术》 2025年第1期65-68,79,共5页
思政教育数字化转型是数字中国战略和数字思政建设的必然要求,也是当前医学院校思政教育实现高质量发展的重要途径。医学院校思政教育的数字化转型对促进学生发展,培养既有职业道德又有社会公德的医学人才,提高思政教育效果,落实立德树... 思政教育数字化转型是数字中国战略和数字思政建设的必然要求,也是当前医学院校思政教育实现高质量发展的重要途径。医学院校思政教育的数字化转型对促进学生发展,培养既有职业道德又有社会公德的医学人才,提高思政教育效果,落实立德树人根本任务,培育社会主义核心价值观和弘扬主旋律具有重要意义。在以学生为中心理念的指导下,医学院校的思政教育数字化转型要重视学生的主体地位,提高学生数字素养;要更新教学手段,完善数字教育平台;要优化教育内容,实施精准教学;要重视学生评教,优化数字评价体系,以此促进数字时代医学院校立德树人根本任务的落实。 展开更多
关键词 思政教育 学生为中心 医学院校 教育数字化
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