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“成果导向+行动学习”教育模式下的高职学生成长档案评价系统的构建途径 被引量:1
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作者 赵倬 《山西农经》 2017年第20期154-154,共1页
本文通过对高职院校学生成果系统的分析,具体分析了在实施成果导向+行动学习教育模式后,如何构建学生成长档案评价系统的具体思路,为进一步完善高职学生成长评价体系提出建议。
关键词 成果导向 行动学习 高职 学生成长档案评价系统
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数字化综合素质评价档案 陪伴学生健康成长——上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统 被引量:1
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作者 徐和祥 《教育传播与技术》 2015年第B12期40-41,共2页
据国家教育部《关于中小学生综合素质评价工作的实施意见》,上海市教委开展了中小学生综合素质评价的研究工作,并于2014年制定高中学生综合素质评价方案和政策文本,计划2017年完成中小学生综合素质评价内容研究,2020年开始全面实施... 据国家教育部《关于中小学生综合素质评价工作的实施意见》,上海市教委开展了中小学生综合素质评价的研究工作,并于2014年制定高中学生综合素质评价方案和政策文本,计划2017年完成中小学生综合素质评价内容研究,2020年开始全面实施具有上海特色和时代要求的中小学综合素质评价体系。 展开更多
关键词 综合素质评价体系 普通高中学生 信息管理系统 上海市 学生健康 数字化 学生综合素质 档案
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成长档案袋在特殊教育学校学生综合评价中的应用研究 被引量:3
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作者 张小燕 《现代特殊教育》 2016年第24期45-49,共5页
成长档案袋可应用于特殊教育学校的学生综合评价,研究者在行动研究的基础上开展深入研究,从学生、同学、教师、家长等多视角关注成长档案袋在学生成长过程中的发展潜能,在特殊教育学校教育教学尤其是班级管理中的作用越趋明显。
关键词 成长档案 特殊教育学校 学生综合评价
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互联网环境下大学生成长档案管理系统的构建与研发 被引量:1
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作者 孙凤杰 《无线互联科技》 2013年第2期13-13,共1页
随着互联网的环境的普及,把学生档案进行网络化管理已经成为可能。本文介绍了基于互联网环境下的大学生成长档案管理系统的构建与研发,重点讨论了该系统的设计方案和实现的关键技术。
关键词 互联网 学生成长档案 系统实现
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学生成长档案袋材料管理的策略研究——以东洲中学“花絮:1+X”学生成长档案袋材料管理为例
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作者 章旭霞 《基础教育论坛》 2024年第3期110-112,共3页
在日常教学中运用学生成长档案袋记录学生的成长过程,是适应时代发展的需要,也是落实立德树人根本任务的需要,可以对学生进行全面、客观和多元的评价,促进学生健康、快乐地成长。但是,目前很多学校对学生成长档案袋缺乏正确认知,没有开... 在日常教学中运用学生成长档案袋记录学生的成长过程,是适应时代发展的需要,也是落实立德树人根本任务的需要,可以对学生进行全面、客观和多元的评价,促进学生健康、快乐地成长。但是,目前很多学校对学生成长档案袋缺乏正确认知,没有开设学生成长档案袋,部分学校虽然开设学生成长档案袋但没有用心经营,影响了学生成长档案袋的使用效果。基于此,文章从正确认识学生成长档案袋的价值、丰富学生成长档案袋材料的内容和功能、体现学生成长档案袋的特色、加强学校对学生成长档案袋的管理等方面入手,积极探索学生成长档案袋材料管理的策略,切实发挥学生成长档案袋的积极作用。 展开更多
关键词 成长档案 材料管理 学生成长 多元评价
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大学生评价的新模式:学业成长档案袋 被引量:2
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作者 王敬敏 《文教资料》 2015年第5期129-131,共3页
学业成长档案袋,是一种新的大学生评价模式。它基于发展性的评价理念,具有目的性、情境性、反思性、动态性和全面性的特点。学业成长档案袋一般包括展示性学业成长档案袋和过程性学业成长档案袋两种类型。学业成长档案袋的评价模式,... 学业成长档案袋,是一种新的大学生评价模式。它基于发展性的评价理念,具有目的性、情境性、反思性、动态性和全面性的特点。学业成长档案袋一般包括展示性学业成长档案袋和过程性学业成长档案袋两种类型。学业成长档案袋的评价模式,可以全面、真实、有效地评价大学生的综合素质,从而为大学生的就业及成长提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 学生 学业成长档案 评价
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试论高职学生成长档案管理系统的设计与实现 被引量:4
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作者 吕扬 《兰台内外》 2021年第10期25-27,共3页
复杂且耗时耗力的传统学生成长档案管理会影响档案使用率,这种情况在高职院校较为常见。基于此,本文将简单分析高职学生成长档案管理系统的设计,并深入探讨该系统的实现与测试,希望研究内容能够给相关从业人员以启发。
关键词 高职院校 学生成长档案 管理系统 B/S结构
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成长记录档案评价在中学生管理中的应用研究 被引量:1
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作者 黄芳兰 《办公室业务》 2018年第16期153-153,共1页
在社会全面发展的今天,成长记录档案评价在中学生管理中的应用研究十分重要,能够使档案管理体系得到全面性的完善,在档案管理的过程中,需要采用多种不同的评价方式使得档案管理的结构更为清晰与合理。本文主要针对成长记录档案评价在中... 在社会全面发展的今天,成长记录档案评价在中学生管理中的应用研究十分重要,能够使档案管理体系得到全面性的完善,在档案管理的过程中,需要采用多种不同的评价方式使得档案管理的结构更为清晰与合理。本文主要针对成长记录档案评价在中学生管理中的应用进行分析,并提出了相应的优化措施。 展开更多
关键词 成长记录 档案评价 学生管理 应用研究
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思想政治课学生健康成长档案袋——种行之有效的教学评价工具
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作者 蔡学军 《中学教学参考》 2009年第34期123-123,共1页
教学评价在课程实施过程中,一直起着指挥棒的作用,但现行的评价机制与当前实施的基础教育课程改革的需要之间还存在着一定差距。在思想政治课教学过程中,能否对学生进行公正合理的学习评价,直接影响着教学活动的效果,甚至影响着教... 教学评价在课程实施过程中,一直起着指挥棒的作用,但现行的评价机制与当前实施的基础教育课程改革的需要之间还存在着一定差距。在思想政治课教学过程中,能否对学生进行公正合理的学习评价,直接影响着教学活动的效果,甚至影响着教学工作的成败。 展开更多
关键词 思想政治课 评价工具 学生健康 教学评价 成长档案 基础教育课程改革 实施过程 教学过程
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学生德育成长档案袋的评价原则 被引量:3
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作者 刘明明 《西北职教》 2008年第9期14-14,共1页
“学生德育成长档案袋”对学生良好品德的形成及促进作用已越来越多地为广大教育工作者所认可并付诸于实际教育教学工作中。近年,我校课题组成员在实践中不断地探索、研究、试验、推广,初步形成了一系列较为完整的,行之有效的理论体系... “学生德育成长档案袋”对学生良好品德的形成及促进作用已越来越多地为广大教育工作者所认可并付诸于实际教育教学工作中。近年,我校课题组成员在实践中不断地探索、研究、试验、推广,初步形成了一系列较为完整的,行之有效的理论体系和实践体系。成长档案袋作为一种新型的评价手段,与传统评价体系相比,具有众多优点。 展开更多
关键词 成长档案 评价手段 学生 德育 教育教学工作 实践体系 教育工作者 良好品德
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运用“成长档案袋”革新评价之法——谈综合实践活动课程的学生评价 被引量:2
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作者 曹林男 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2011年第2期22-23,共2页
综合实践活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过单一的量化手段对学生进行分等划类的评价。主张采用“自我参照”标准。“成长档案袋”评价是综合实践活动课程中常用的评价方法。那么,综合实践活动“成长档案袋”的设计内容以及... 综合实践活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过单一的量化手段对学生进行分等划类的评价。主张采用“自我参照”标准。“成长档案袋”评价是综合实践活动课程中常用的评价方法。那么,综合实践活动“成长档案袋”的设计内容以及评价到底应该如何进行呢?笔者结合苏州高新区各中小学校的实践经验。来谈谈这个问题。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 成长档案 学生评价 革新 苏州高新区 评价方式 评价理念 自我参照
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学生数学学习成长档案袋评价研究初探
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作者 陈淑丽 《中国现代教育装备》 2006年第11期94-95,共2页
本文介绍了一种新的质性评价方式—档案袋评价。首先就档案袋的定义、特点等进行了分析,同时,研究探讨了数学学习成长档案袋包括的内容:学生数学学习心理档案袋、数学知识掌握档案袋、自我反思档案袋、问题解决探究能力档案袋、小组交... 本文介绍了一种新的质性评价方式—档案袋评价。首先就档案袋的定义、特点等进行了分析,同时,研究探讨了数学学习成长档案袋包括的内容:学生数学学习心理档案袋、数学知识掌握档案袋、自我反思档案袋、问题解决探究能力档案袋、小组交流讨论档案袋的建立、内容设置、具体实施等问题。 展开更多
关键词 学生评价 数学学习 成长档案
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档案袋评价,促学生成长——初中《科学》成长档案袋评价的实践与思考 被引量:1
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作者 林松良 《中国校外教育(中旬)》 2010年第1期7-7,117,共2页
本文阐述了《科学》成长档案袋评价的实践。即通过构建评价框架、确定评价方法、制定档案袋内容要求、实施交流评价等过程,并针对成长档案袋评价的实施及存在的问题进行了有效的反思。
关键词 新课程 初中科学 学生发展性评价成长档案评价
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运用成长档案袋对综合实践活动中的学生表现进行评价
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作者 张海燕 《基础教育课程》 2014年第3期60-62,共3页
新课程改革倡导对学生的评价应采取发展性的评价,不但要关注评价的结果,更要注重评价的过程。综合实践活动课程作为新课程中的亮点,其评价的实际功用更应引起我们的重视。在诸多评价方面中,对于学生表现评价是综合实践活动课程实施... 新课程改革倡导对学生的评价应采取发展性的评价,不但要关注评价的结果,更要注重评价的过程。综合实践活动课程作为新课程中的亮点,其评价的实际功用更应引起我们的重视。在诸多评价方面中,对于学生表现评价是综合实践活动课程实施过程中的难点, 展开更多
关键词 综合实践活动课程 表现评价 学生表现 成长档案 新课程改革 实际功用 课程实施
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学生成长档案袋评价方式在科学课堂的实践研究 被引量:1
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作者 陆静雯 《小学科学》 2016年第1期25-25,共1页
《小学科学课程标准》提出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"可见小学科学课堂是培养学生科学素养的主阵地,而课堂教学效果的提升需要评价来改进。如今,小学科学的评价更关注学生在科学实践中的一系列行为和表... 《小学科学课程标准》提出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"可见小学科学课堂是培养学生科学素养的主阵地,而课堂教学效果的提升需要评价来改进。如今,小学科学的评价更关注学生在科学实践中的一系列行为和表现,因此,科学课堂就需要一个全面、系统的评价方式,来真正反映学生的科学素养的发展。我逐步建立起了一套适合小学科学课堂的评价体系。这个体系以"学生成长档案袋"为评价载体,以"自我评价、家长评价、生生评价、教师评价"为评价手段, 展开更多
关键词 学生成长档案 评价方式 科学课堂 《小学科学课程标准》 实践研究 科学素养 课堂教学效果 评价体系
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最美在“云端”--学生成长可视化的教育评价系统解析 被引量:1
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作者 邓元元 孔雪松 《湖北教育》 2021年第35期14-15,共2页
杜威在《民主主义与教育》中说:“教育者所要做的事情就是提供适当的环境,使不断向外拓展的经验可以得到硕果累累的报偿,并能保持持续不断的积极主动性。”本文所介绍的数字化评价工具正是为了给学生提供适当的环境,促进学生的成长。
关键词 积极主动性 数字化评价 《民主主义与教育》 教育评价系统 学生成长 杜威 可视化 教育者
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以成长档案为载体的小学生成长评价体系建设的实践与探索
17
作者 夏良群 《学生·家长·社会》 2022年第17期0034-0036,共3页
在党的二十大报告中,习近平总书记明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”对广大教育工作者来说,学习贯彻党的二十大精神,必须全面落实立德树人根本任务。为党,为国家培养出全... 在党的二十大报告中,习近平总书记明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”对广大教育工作者来说,学习贯彻党的二十大精神,必须全面落实立德树人根本任务。为党,为国家培养出全面发展的,合格的社会主义建设者和接班人。因此,从立德树人的角度出发,我们要打破传统的“唯分数论”等片面狭隘的评价观念及方式,围绕学生身心健康成长建立科学全面的成长评价体系。本文立足小学生身心健康发展的特点,探讨了以成长档案为载体的小学生成长评价体系建构的实施方案和实践应用,希望借助本文的研究,为一线小学教师科学、全面、多元地对学生进行成长评价提供借鉴与帮助。 展开更多
关键词 成长档案 学生 评价体系
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基于电子成长档案的区域中小学生发展评价研究
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作者 马军腾 《教育导刊(上半月)》 2017年第2期73-76,共4页
基于教育转型发展及大数据时代背景,区域学生电子档案从身心健康、学业水平、成长体验、个性技能四个维度采集数据,通过对学生的发展轨迹进行全面、实时记录,将学生成长过程清晰呈现,改变以往单一考察学业质量的评价方式。基于数据实证... 基于教育转型发展及大数据时代背景,区域学生电子档案从身心健康、学业水平、成长体验、个性技能四个维度采集数据,通过对学生的发展轨迹进行全面、实时记录,将学生成长过程清晰呈现,改变以往单一考察学业质量的评价方式。基于数据实证,学生电子成长档案在进行个性化干预指导服务、提供教育公共信息服务、促进区域教育管理精细化等方面发挥重要作用。 展开更多
关键词 中小学生 电子成长档案 评价
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学生成长档案与能力评价体系研究综述——基于中国知网收录文献(1989—2022年)的回顾
19
作者 叶倩琳 《新一代(理论版)》 2022年第5期257-259,共3页
学生成长档案是指学校对学生学习与成长过程进行追踪记录的集合,是学校对学生进行多元化评价的重要载体。大数据时代,个性化教育有了新的可能,学生成长档案与学生能力评价体系有了新的内涵与构建方式,学生成长档案成为了数据源,学生能... 学生成长档案是指学校对学生学习与成长过程进行追踪记录的集合,是学校对学生进行多元化评价的重要载体。大数据时代,个性化教育有了新的可能,学生成长档案与学生能力评价体系有了新的内涵与构建方式,学生成长档案成为了数据源,学生能力评价体系可逐步优化为各类模型。当然个性化教育的实现还需要对档案维护积极性、学生能力评价体系的模型化进一步的思考。 展开更多
关键词 学生成长档案 能力评价体系
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大学生自助式电子成长档案系统平台构建研究——以广西农业职业技术学院为例
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作者 廖奖依 《广西教育》 2015年第3期190-192,共3页
通过发放调查问卷和分析统计结果,阐述高校开发与构建自助式电子成长档案系统平台的重要性和现实需求情况,以及其在学生日常管理中发挥作用并促进人才培养目标实现的可能性,以形成具有实效的新的大学生管理思路和方法。
关键词 学生 电子成长档案系统平台 现实需求
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