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风筝·雏燕·雄鹰——中学生日记写作的一次指导
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作者 严华银 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2007年第7期83-86,共4页
语文教育的问题,按课程标准和教材的要求,扎实地钻研、教学,出正经的教学成果乃至包含分数在内的成绩可能要远远比立派别、站队伍、拉大旗、喊口号、炒概念来得重要。语文教育的问题,说到底,还是要回到语言问题。面对“工具性与人文性... 语文教育的问题,按课程标准和教材的要求,扎实地钻研、教学,出正经的教学成果乃至包含分数在内的成绩可能要远远比立派别、站队伍、拉大旗、喊口号、炒概念来得重要。语文教育的问题,说到底,还是要回到语言问题。面对“工具性与人文性的统一”这样理性和理想的表述,在解读、研讨和课堂教学实践中,有些人往往注重了“人文性”之“一叶”,却严重忽视了“统一”这完整的“泰山”。那样的空谈尽管好听,但常常是空谷传响;那样的课堂尽管好看,但常常是过眼烟云。 展开更多
关键词 学生日记 写作 教学成果 语文教育 课程标准 教材
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从广雅学生日记所见的民国中学校园生活
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作者 鲍静静 《社科纵横》 2007年第5期138-139,142,共3页
民国时期的新式中学教育处于起步期,在近代中国教育史上占有重要的地位。本文以广雅中学的学生日记为主要资料,从民国时期中学生的家庭状况、职业教育和体育课程几个方面探讨民国中学校园生活,以加深对民国中学生这一群体的认识。
关键词 广雅中学 学生日记 校园生活
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学生日记点评
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作者 张华 巩玉香 《中学生英语读写(高考版)》 2004年第12期15-16,共2页
假如你是邮递员李华。以下六幅图表现了你今天送信的一次经历。请根据图画内容写一篇英文日记。
关键词 学生日记 点评 英文日记 李华 图画 邮递员 内容 图表
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多渠道,提高学生日记能力
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作者 虞向红 《小学生作文辅导(语文园地)》 2018年第1期40-40,共1页
日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写作水平,加强道德品质修养,培养高尚的精神情操... 日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写作水平,加强道德品质修养,培养高尚的精神情操。那么,作为教师,我们应该怎样指导学生写好日记,提高日记能力呢? 展开更多
关键词 学生日记 感悟能力 多渠道 道德品质修养 良好习惯 培养 学生 写作
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指导低年级学生日记要注意的三点 被引量:1
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作者 郭姜燕 《教学与管理(小学版)》 2002年第12期37-37,共1页
关键词 学生日记 低年级 生活感受 注意 写作素材 活动课 小朋友
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学生日记——利于师生沟通的桥 被引量:1
6
作者 伍丽贤 《学周刊》 2017年第26期97-98,共2页
在班主任工作中,教师及时与学生进行沟通是尤为重要的环节。在众多沟通方式中,学生日记起着重要的桥梁作用,最方便教师及时关注学生的心理状况,倾听他们成长的心声,有效促进学生心理健康成长。
关键词 学生日记 沟通桥梁 情感交流
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小学生日记教学的思考与实践 被引量:2
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作者 郁忠华 《黑龙江教育(理论与实践)》 2014年第10期95-96,共2页
日记与人的成长密切相关,日记能够促进学生身心健康,一个健康成长的小学生会对日记情有独钟,本文作者从自身小学教学实际得出了"小学生日记的‘记’成长路径的‘长’"之结论。
关键词 学生日记 促进生长 策略
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试析“学生日记内容”的四大特色 被引量:1
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作者 何小玲 《新课程研究(下旬)》 2008年第5期174-175,共2页
鲁迅说过:“文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法。”这句话揭示了一个道理:一个人若能坚持不懈地写日记。就能提高自己的写作水平。长久的日记创作。还有助于练就一手好字。养成一种坚... 鲁迅说过:“文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法。”这句话揭示了一个道理:一个人若能坚持不懈地写日记。就能提高自己的写作水平。长久的日记创作。还有助于练就一手好字。养成一种坚韧不拔的品质。我坚持要求学生养成写日记的习惯,今年又采用分小组、分学号、分时段检查的方式,认真品味了学生日记的全部内容,收获很大。 展开更多
关键词 日记内容 学生日记 文章 作文 写作 学号
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小学生日记指导方法初探
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作者 范春香 《陕西教育(教学)》 2009年第12期32-32,共1页
日记是抒发心灵之声、交流思想的平台,更是激发情感、挥洒情感的对象。但在现实中,学生视日记为负担,往往把日记看成是一项艰难而又乏味的任务。如何依据新课标理念,调动学生写作的积极性?在这里,我将介绍自己近年来的一些做法,... 日记是抒发心灵之声、交流思想的平台,更是激发情感、挥洒情感的对象。但在现实中,学生视日记为负担,往往把日记看成是一项艰难而又乏味的任务。如何依据新课标理念,调动学生写作的积极性?在这里,我将介绍自己近年来的一些做法,以期与广大同仁一起探讨。 展开更多
关键词 学生日记 激发情感 课标理念 学生写作
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学生日记—师生交流的驿站
10
作者 戴群 《内江科技》 2006年第7期152-152,155,共2页
作为语文老师兼班主任,要想管理好班级,行之有效的方法是通过学生日记开展师生之间的交流。文章结合班主任工作实践,对利用学生日记促进师生交流的作用与方法进行探讨。
关键词 学生日记 师生交流 驿站
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从几则学生日记谈班主任工作
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作者 万正松 《今日教育》 2004年第10期39-40,共2页
说实话,我是一个天资聪明而又十分顽劣的学生,爸妈常为我担心.老师常为我苦恼,然而进中学没几天,令我没想到的事情发生了:新闻联播时间,班主任走进教室.温和地对大家说:“同学们.任何事情都应有个规矩.没有规矩不成方圆嘛。... 说实话,我是一个天资聪明而又十分顽劣的学生,爸妈常为我担心.老师常为我苦恼,然而进中学没几天,令我没想到的事情发生了:新闻联播时间,班主任走进教室.温和地对大家说:“同学们.任何事情都应有个规矩.没有规矩不成方圆嘛。大家从小学迈进了中学的大门。这是人生最关键的一步,我想为我们的集体,制定一个班规条约,这个条约由大家来订,大家讨论。 展开更多
关键词 学生日记 班主任工作 中学 班级管理 师生关系
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建立学生日记档案 实施听说读策略
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作者 黄勇华 《中学教学参考》 2013年第28期88-88,共1页
高一新生适应高中生活是一件紧迫且有意义的事情。为了使学生尽快进入角色,笔者作为班主任兼英语教师,实施了建立学生学习日记档案,并推广听说读英语学习的策略,成功地完成学生英语学习模式的转变,并形成学生良好的心理应对能力。一、... 高一新生适应高中生活是一件紧迫且有意义的事情。为了使学生尽快进入角色,笔者作为班主任兼英语教师,实施了建立学生学习日记档案,并推广听说读英语学习的策略,成功地完成学生英语学习模式的转变,并形成学生良好的心理应对能力。一、建立学生学习日记新学期已经过去一半了,班里大部分的学生都已经适应了高中的新生活,在学习和人际关系上都比较顺利地完成了从初中到高中的过渡。 展开更多
关键词 学生日记 档案 学习日记 英语教师 高一新生 英语学习 学习模式 心理应对
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当前中小学生日记的问题、成因及对策
13
作者 王真 《甘肃教育》 2006年第07B期34-34,共1页
关键词 学生日记 空洞 对策
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民国时期小学生的身体观研究——以小学生日记为中心的考察
14
作者 魏珂 《南京晓庄学院学报》 2021年第2期89-93,共5页
身体是研究教育史的新视角。民国小学生日记以受教者的亲身感受诠释了其身体认知,包括学业与身体的轻重权衡,体罚观的自省戒勉,健康卫生的身体养护,以及强身健体的身体锻炼等。新旧杂糅背景下,学生身体观呈现出具身性和辐射性特点,其取... 身体是研究教育史的新视角。民国小学生日记以受教者的亲身感受诠释了其身体认知,包括学业与身体的轻重权衡,体罚观的自省戒勉,健康卫生的身体养护,以及强身健体的身体锻炼等。新旧杂糅背景下,学生身体观呈现出具身性和辐射性特点,其取向在传统与现代之间徘徊,自我发展需求和学校规训的矛盾凸显。学生的身体观不仅受传统文化影响,同时渗透着军国民主义和卫生健康理念;儿童观念培养从幼儿做起、从生活做起。 展开更多
关键词 民国时期 学生身体观 学生日记 研究
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学生日记:班主任的好助手
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作者 滕彩虹 李向中 《新课程研究(下旬)》 2008年第6期79-80,共2页
“老师,上周量化管理评比,我们班落后了,我细找了原因,一是卫生搞的彻底,但保持不好;二是中午时教室里吵闹现象严重。” “老师,我和同学的关系处理不好,您能帮我调节一下吗?”
关键词 学生日记 班主任 助手 量化管理 老师 教室 中午 同学
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关于教师批改学生日记的思考
16
作者 乔玉芝 《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》 2009年第1期78-79,共2页
日记,就作文来讲,是素材积累,是文字锻炼。按理说,老师没有批改学生日记的职责,因为那是学生的隐私。在过去,我们认为学生的日记是一种“作业性质”,是作业,就得批改。甚至在班上“宣读”。这种与维护学生隐私相悖的做法,我们... 日记,就作文来讲,是素材积累,是文字锻炼。按理说,老师没有批改学生日记的职责,因为那是学生的隐私。在过去,我们认为学生的日记是一种“作业性质”,是作业,就得批改。甚至在班上“宣读”。这种与维护学生隐私相悖的做法,我们坚持了很多年。 展开更多
关键词 学生日记 批改 教师 学生隐私 素材积累 作业 作文 老师
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给蝌蚪一个幸福的“童年”——由一篇学生日记说开去
17
作者 李文广 《新作文(小学教学版)》 2009年第3期30-31,共2页
1一次,我在批阅三年级学生的观察日记时,读到一篇很有意思的习作:我养了一群小蝌蚪,但是不知给它们喂什么好。没过几天,它们居然吃起自己的同伴来了。我亲眼看见一群蝌蚪吃一只蝌蚪,真是太残忍了!我该给它们喂什么呢?
关键词 学生日记 蝌蚪 童年 幸福 观察日记 三年级 批阅 习作
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在激励中培养学生日记接力的兴趣
18
作者 张兴坤 《写作》 2015年第7期58-60,共3页
日记接力,虽然在一定程度上解决了学生写什么的问题,但最根本的还是需要内心有动力去写,因而在具体操作过程中,更需要教师积极采取有效措施,尽量让学生从“要我写”到“我要写”,尽量化被动为主动,笔者认为关键是需要做到以下几点:
关键词 学生日记 接力 培养 激励 操作过程 内心 教师
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学生日记
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作者 庞烨铃 《湖南教育(综合版)》 2005年第8期17-17,共1页
上课铃响,老师拿着一叠数学试卷走进教室,很严肃地宣布这节课进行单元考试。教室里特别安静,有的同学写得很快,似乎可以听见“唰唰”的写字声。我很认真地做题,有的题真难啊,花很多时间,结果还没做完就下课收卷。糟了,这次肯定... 上课铃响,老师拿着一叠数学试卷走进教室,很严肃地宣布这节课进行单元考试。教室里特别安静,有的同学写得很快,似乎可以听见“唰唰”的写字声。我很认真地做题,有的题真难啊,花很多时间,结果还没做完就下课收卷。糟了,这次肯定又考砸。 展开更多
关键词 学生日记 数学试卷 单元考试 教室 上课 老师 同学 写字
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日记超市:小学生日记评价的“星光大道”——新时期小学日记评价新策略例谈
20
作者 王芳 《新课程研究(上旬)》 2012年第10期143-144,共2页
下午第三节课,“日记超市”按时开放,美文鉴赏活动如期举行。课前,孩子们一个个很慎重地把自己的日记本拿出来,斟酌再三,才确定自己本周的“最得意之作”,翻好摆在桌子中央,再把凳子置于桌底,然后取出红笔,准备自己的“日记超... 下午第三节课,“日记超市”按时开放,美文鉴赏活动如期举行。课前,孩子们一个个很慎重地把自己的日记本拿出来,斟酌再三,才确定自己本周的“最得意之作”,翻好摆在桌子中央,再把凳子置于桌底,然后取出红笔,准备自己的“日记超市”之旅。 展开更多
关键词 学生日记 超市 新时期 评价 小学 大道 鉴赏活动 日记
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