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大学教学满意度影响因素实证分析——基于学生期望与学生感知质量的视角 被引量:90
1
作者 张蓓 林家宝 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-65,共7页
大学教学满意度指标有助于评价大学教学质量现状和监控教学质量,对于提高大学教学水平和培养创新人才有着重要意义。本文构建了大学教学满意度模型,分析了学生期望、课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量四个前因变量对教学满意度... 大学教学满意度指标有助于评价大学教学质量现状和监控教学质量,对于提高大学教学水平和培养创新人才有着重要意义。本文构建了大学教学满意度模型,分析了学生期望、课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量四个前因变量对教学满意度的影响。从广东省五所重点大学采集了962个有效样本,采用结构方程技术对模型进行了实证分析。研究结果表明:学生期望对教学满意度产生显著负向影响;课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量均对教学满意度产生显著正向影响,其中课堂教学质量对教学满意度影响最大。此外,学生期望对自主学习质量的影响较大,对课堂学习质量的影响以及对实践学习质量的影响次之。 展开更多
关键词 大学教学 满意度 学生期望 学生感知质量 结构方程模型
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关于学生期望与学业成败相关问题的研究 被引量:7
2
作者 茹红忠 武龙宝 《教育与教学研究》 2010年第7期40-43,46,共5页
文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻... 文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点,学生期望的形成是一个社会性过程,从学生期望的作用机制来看,期望对于学业成败有显著影响;对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行探讨,认为教师要高度重视学生期望以及尽量给学生鼓励性评价,学生应充分发挥期望的自我能动性,家庭必须通过合理方式传递合适的教育期望,学校要尽可能为学生提供成功的机会并将其期望中的"问题"纳入到教育管理之中。 展开更多
关键词 学生期望 学业成败 教育实践
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高职院校学生期望的心理辅导研究 被引量:2
3
作者 陶爱荣 孙元元 芦华 《中国成人教育》 北大核心 2015年第7期102-104,共3页
本文通过对24所高职院校的学生的心理辅导进行调查研究,发现:高职院校的心理健康教育工作从辅导内容的选择上,还有待调整;高职院校学生更看重心理辅导师的人格魅力,因而在心理辅导师的对象选拔上应充分考虑这一因素;高职院校的心理健康... 本文通过对24所高职院校的学生的心理辅导进行调查研究,发现:高职院校的心理健康教育工作从辅导内容的选择上,还有待调整;高职院校学生更看重心理辅导师的人格魅力,因而在心理辅导师的对象选拔上应充分考虑这一因素;高职院校的心理健康教育工作还有必要加大宣传力度,引领更多的学生走出心理咨询的误区。 展开更多
关键词 高职院校 学生期望 心理辅导
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高校地理类专业就业需求、学生期望与课程设置的错位差研究 被引量:6
4
作者 孙中伟 尤丽敏 贺军亮 《石家庄学院学报》 2009年第3期113-118,共6页
地理科学是现代人类知识体系11大科学体系之一.在介绍地理科学的学科性质及其在区域发展中作用的基础上,指出了地理类专业学生主要的4个培养方向,并以河北省为例对地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统3个本科专业的社会需... 地理科学是现代人类知识体系11大科学体系之一.在介绍地理科学的学科性质及其在区域发展中作用的基础上,指出了地理类专业学生主要的4个培养方向,并以河北省为例对地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统3个本科专业的社会需求进行了评估.最后,对高校地理类专业就业需求、课程设置与学生期望的错位展开分析,并指出了新升本科院校的6项应对策略. 展开更多
关键词 地理类专业 就业需求 学生期望 课程设置 错位差
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《大学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度比较研究 被引量:18
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作者 余东芳 潘柳燕 《社会心理科学》 2011年第9期66-70,共5页
学生满意度是学生对教育教学服务的实际感受或体验与其预期期望值比较而获得实现的程度。分析研究《大学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度有利于我们探索"以生为本"的课程评价新机制,更有力地提高《大学生心理健康... 学生满意度是学生对教育教学服务的实际感受或体验与其预期期望值比较而获得实现的程度。分析研究《大学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度有利于我们探索"以生为本"的课程评价新机制,更有力地提高《大学生心理健康教育》教学质量,以实现培养德智体全面发展的人才的教育目的。本文以广西大学为例分析了该门课程的学生期望值与满意度,并提出了优化《大学生心理健康教育》课程体系、完善教学组织模式、加快教学手段的现代化建设等措施。 展开更多
关键词 学生心理健康教育课程学生期望学生满意度比较
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学生期望视阈下高校教学模式现状调查 被引量:1
6
作者 张瑞 《黄冈师范学院学报》 2017年第2期16-18,共3页
以调查问卷形式为载体,探索了高校教学模式现状和学生对教学模式改革的期望。研究发现:我国高校普遍延续传统教学模式。根据问卷调查结果,分别从提升学生的主体性、教学展示的多模态性和课堂教学的感召力等方面提出了改革建议。
关键词 学生期望 教学模式 问卷调查
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浅论教师期望与学生期望整合的策略 被引量:1
7
作者 周汉锋 《中国校外教育(中旬)》 2009年第1期12-12,共1页
教师期望效应的最大化主要取决于教师期望与学生期望的整合程度,了解教师期望与学生期望整合的策略对推动师生共同发展起着至关重要的作用。文中从四个方面讨论了形成合理教师期望的策略,即树立正确的教育教学观、全面地了解和评价学... 教师期望效应的最大化主要取决于教师期望与学生期望的整合程度,了解教师期望与学生期望整合的策略对推动师生共同发展起着至关重要的作用。文中从四个方面讨论了形成合理教师期望的策略,即树立正确的教育教学观、全面地了解和评价学生、促进教师期望与学生期望有机整合、提高教师期望有效传递效价。 展开更多
关键词 教师期望 学生期望 策略
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学生期望视角下的独立学院大学物理教学改革
8
作者 陈真英 《高师理科学刊》 2013年第6期101-105,共5页
针对独立学院大学物理教学现状,以学生期望为视角,着眼应用型和复合型人才的培养目标,提出了教材、教学模式、课堂教学、考试测评、数字化辅助教学系统及师资队伍建设等方面的改革.通过教学改革实践,激发了学生学习的兴趣,提高了学生解... 针对独立学院大学物理教学现状,以学生期望为视角,着眼应用型和复合型人才的培养目标,提出了教材、教学模式、课堂教学、考试测评、数字化辅助教学系统及师资队伍建设等方面的改革.通过教学改革实践,激发了学生学习的兴趣,提高了学生解决问题的能力和科学素质. 展开更多
关键词 物理教学 独立学院 学生期望
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高校课堂学生期望与教师表现差异对策研究 被引量:2
9
作者 罗文韬 李先江 朱力 《现代商贸工业》 2012年第4期180-182,共3页
理论研究的意义在于指导实践,高校课堂教育理论的研究意义在于指导高校课堂教育实践和改革,提高高校课堂教学质量。对课堂现状的研究不仅要研究老师的教学模式,更应该注重研究学生的课堂期望,以及老师的表现与学生期望的差异。为此,高... 理论研究的意义在于指导实践,高校课堂教育理论的研究意义在于指导高校课堂教育实践和改革,提高高校课堂教学质量。对课堂现状的研究不仅要研究老师的教学模式,更应该注重研究学生的课堂期望,以及老师的表现与学生期望的差异。为此,高校课堂教育理论的研究应该走进大学课堂,走进学生当中去进行研究,去倾听学生的声音,了解学生对课堂建设的看法和期望。 展开更多
关键词 高校课堂 学生期望 教师表现
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英语作文书面反馈实况与学生期望之间的差距调查 被引量:1
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作者 杨群秀 《扬州教育学院学报》 2012年第2期82-85,共4页
一直以来,英语作文反馈的功能没有被充分发挥出来。文章通过查看作文、问卷调查和访谈等方式从反馈内容、反馈方式和评价方式三方面展开调查,并由此得出结论:英语教师对于作文的反馈与学生对反馈的期望之间存在着较大的差距,这极大地降... 一直以来,英语作文反馈的功能没有被充分发挥出来。文章通过查看作文、问卷调查和访谈等方式从反馈内容、反馈方式和评价方式三方面展开调查,并由此得出结论:英语教师对于作文的反馈与学生对反馈的期望之间存在着较大的差距,这极大地降低了反馈的有效性。在此基础上,文章提出了改进的方法。 展开更多
关键词 教师反馈实况 学生期望 实证调查
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《商务英语》课程中学生期望对教学质量与学生满意度的关系的影响 被引量:3
11
作者 姜华 《智库时代》 2019年第51期271-272,共2页
本文基于顾客满意度理论构建了研究框架,探讨了“学生期望”“教学质量”和“学生满意度”之间的关系。并通过实证分析证实“学生期望”可调节“教学质量”和“学生满意度”之间的关系。所得结论对教师和高校管理人员具有一定启示,建议... 本文基于顾客满意度理论构建了研究框架,探讨了“学生期望”“教学质量”和“学生满意度”之间的关系。并通过实证分析证实“学生期望”可调节“教学质量”和“学生满意度”之间的关系。所得结论对教师和高校管理人员具有一定启示,建议对学生进行分类教育管理。 展开更多
关键词 学生期望 教学质量 学生满意度 调查问卷 分类教育管理
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论受助学生期望的高校精准助学研究三维逻辑 被引量:2
12
作者 杨孝旭 《教育财会研究》 2021年第6期70-75,共6页
从受助学生期望的维度客观衡量并反映高校精准助学的实践效果,有利于实现“以生为本、资助育人”的精准助学工作目标。精准助学担负着帮助受助学生通过教育实现对美好生活向往的时代使命,是有效地增强贫困学生自我发展能力的重要途径。... 从受助学生期望的维度客观衡量并反映高校精准助学的实践效果,有利于实现“以生为本、资助育人”的精准助学工作目标。精准助学担负着帮助受助学生通过教育实现对美好生活向往的时代使命,是有效地增强贫困学生自我发展能力的重要途径。满足受助学生在校期间关于学习、生活等个人的正当尊严需要,这是高校精准助学的基本要求与价值导向。探讨高校精准助学与受助学生期望的理论依据、实践依据以及现实需求,彰显“以人民为中心”的精准助学要求,对解决高校助学工作中出现的新问题、新情况具有重要意义。 展开更多
关键词 受助学生期望 精准助学 以人民为中心 逻辑
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关于教师对学生期望的形成 被引量:1
13
作者 徐君藩 《教师教育研究》 CSSCI 1989年第5期37-42,共6页
教师对学生期望效应的实现过程,是由期望的形成、期望的传递和期望的收效三个环节组成的一个锁链。这种论断已得到许多研究结果的证明。期望的形成是开始的一个环节,期望形成与否、内容如何、准确性和稳定性如何。对后继的两个环节影响... 教师对学生期望效应的实现过程,是由期望的形成、期望的传递和期望的收效三个环节组成的一个锁链。这种论断已得到许多研究结果的证明。期望的形成是开始的一个环节,期望形成与否、内容如何、准确性和稳定性如何。对后继的两个环节影响重大,因此成为教师期望效应研究中必不可少的一个课题。在美、英两国关于教师期望效应的研究中,期望产生的基本类型不外两种。 展开更多
关键词 期望效应 学生期望 罗森塔尔 学生学业成就 文化环境 学习动机 印象形成 课堂实验 消极性 测验分数
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新课程课堂教学中学生期望什么 被引量:1
14
作者 张首成 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2007年第10期90-91,共2页
近年来,我国教育改革的浪潮已袭卷到教育领域的每一个角落,每一个教育工作者都在不断转变教学观念,这也是教学改革的关键。对于基础教育来说,课堂教学则是关键的关键。在课堂教学中起着主要作用的内因是学生,学生在新课程理念下的... 近年来,我国教育改革的浪潮已袭卷到教育领域的每一个角落,每一个教育工作者都在不断转变教学观念,这也是教学改革的关键。对于基础教育来说,课堂教学则是关键的关键。在课堂教学中起着主要作用的内因是学生,学生在新课程理念下的课堂教学中又期望着什么呢?他们的期望怎样才能与有着新的教学理念的教师产生共鸣呢? 展开更多
关键词 学生期望 新课程理念 课堂教学 教育工作者 教育领域 教育改革 教学观念 教学改革
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高校创业课程内容与学生期望契合度分析--以兰州大学为例
15
作者 翁鸿涛 许杉 《教育教学论坛》 2020年第17期137-138,共2页
该文以弗鲁姆的期望理论为基础,借助期望理论三个因素与目标间的关系,围绕"激励力"、"期望值"与"效价"展开,通过李克特量表形式问卷、对兰州大学创业课程内容与学生期望契合度进行调查分析。并尝试提出... 该文以弗鲁姆的期望理论为基础,借助期望理论三个因素与目标间的关系,围绕"激励力"、"期望值"与"效价"展开,通过李克特量表形式问卷、对兰州大学创业课程内容与学生期望契合度进行调查分析。并尝试提出基于学生期望的高校创业课程内容设计策略设想,以期有助于高校精进创业课程内容,有针对性地实施创新创业教育。 展开更多
关键词 高校创业课程 学生期望 兰州大学
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大学生期望月薪持续下降是什么信号
16
作者 李清 《四川劳动保障》 2013年第6期25-25,共1页
据2013电国大学生就业压力调查报告的调查数据来看,2011年大学生平均期望月薪最高.达到5537.5元,2012年降到4592.5元,今年则进一步下降至43683.6元。
关键词 学生期望 月薪 信号 调查数据 就业压力 学生
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民办高校学生期望现状与管理策略研究——以寸金学院为例
17
作者 廖梦如 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第3期264-264,278,共2页
民办高校已成为我国高等院校的重要组成部分,它的在校生也超过了六百万人。因为民办高校的资金来源主要依靠学生的学杂费收入,所以必须将学生看作重要的干系人,了解并管理好学生的期望,才能保证生源和保证资金收入,继而维持和发展学校... 民办高校已成为我国高等院校的重要组成部分,它的在校生也超过了六百万人。因为民办高校的资金来源主要依靠学生的学杂费收入,所以必须将学生看作重要的干系人,了解并管理好学生的期望,才能保证生源和保证资金收入,继而维持和发展学校。本文以寸金学院为例,了解了学生对学校的期望因素,将这些因素归纳为舒适性、安全性、自由度、专业性和关怀性这五个维度后,调查分析学生期望因素的满足度和需求属性,并提出管理策略。 展开更多
关键词 民办高校 学生期望 服务质量差距 KANO模型 干系人管理
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社会认知职业理论下的大学生职业期望——基于一项追踪调查的分析
18
作者 陈凌 袁玉芝 许智文 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期65-71,共7页
大学生职业期望对求职行为有明确的引导作用,并影响其职业获得。基于社会认知职业理论,构建大学生职业期望的影响因素模型,运用OLS多元回归、Shapley值分解,探讨个人因素与环境因素对大学生职业期望的影响效应。结果表明,2020-2022年,... 大学生职业期望对求职行为有明确的引导作用,并影响其职业获得。基于社会认知职业理论,构建大学生职业期望的影响因素模型,运用OLS多元回归、Shapley值分解,探讨个人因素与环境因素对大学生职业期望的影响效应。结果表明,2020-2022年,大学生就业意愿增强,公务员偏好高涨,职业期望整体水平下降;大学生职业期望是个人与环境因素相互作用的结果,其中个人因素是影响大学生职业期望的核心解释要素,未来时间洞察力和未来职业认知清晰度、同伴效应是解释大学生职业期望水平差异的主要指标。因此建议:个人应加强人力资本及心理资本积累,树立合理职业期望;高校需重视环境因素影响,多渠道帮助在校生形成多元、开放的职业观念;国家应将职业生涯教育提前到高中或更早的教育阶段;促进社会职业价值观的多样化,避免单一职业价值取向。 展开更多
关键词 学生职业期望 社会认知职业理论 未来时间洞察力 同伴效应
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学生对电工学实验教学的期望与差异 被引量:2
19
作者 郭嘉莉 郭佳荣 《高校实验室工作研究》 2011年第4期105-107,共3页
为提高学生的满意度,一切教学工作的开展都应基于对学生期望的科学认知。该文对205名学生进行问卷调查,统计与分析了学生对电工学实验教学的期望,并就一本与三本学生、不同专业、男女生之间的期望差异进行了对比。文章主要取得了以下研... 为提高学生的满意度,一切教学工作的开展都应基于对学生期望的科学认知。该文对205名学生进行问卷调查,统计与分析了学生对电工学实验教学的期望,并就一本与三本学生、不同专业、男女生之间的期望差异进行了对比。文章主要取得了以下研究结论:①对学习效果而言,学生最为关注的是提升自己的综合素质与能力;②对学习过程而言,教师与学生的互动和沟通最为被学生所重视;③三本学生与一本学生存在明显不同,如他们对课堂气氛较为关注,对直观生动的教学媒介较为依赖;④专业之间或差别很大,或差别很小;⑤女生与男生相比,更关注学习成绩和教师着装。 展开更多
关键词 电工学实验 学生期望 实验教学
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英语课堂提问探究:现状、学生期望和态度(英文) 被引量:3
20
作者 夏章洪 《中国英语教学:英文版》 2009年第4期33-41,32+127,共11页
提问是ESL/EFL课堂中教师话语的重要组成部分,国外研究似乎更多关注教师提问的分类和反馈,而国内研究主要关注课堂提问的现状,较少涉及学生对提问的期望和态度。就提问所涉及的7个方面,即:不同问题出现的频率、提问技巧、回答问题的方... 提问是ESL/EFL课堂中教师话语的重要组成部分,国外研究似乎更多关注教师提问的分类和反馈,而国内研究主要关注课堂提问的现状,较少涉及学生对提问的期望和态度。就提问所涉及的7个方面,即:不同问题出现的频率、提问技巧、回答问题的方式、回答机会、问题分布、等待时间、反馈情况,本文通过分析285名学生的问卷调查结果以探知大学英语课堂提问现状及学生对提问的期望和态度情况。文章还通过对6位已参加过期望和态度调查的学生展开的访谈来了解学生对调查结果的说明。本文对结果做了深入分析和探讨。 展开更多
关键词 英语课堂 提问现状 学生期望和态度
原文传递
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