以大历史观创新新时代重大理论和实践课题研究--兼评《新时代中国特色社会主义的学术透视》

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作者 代红凯 《毛泽东研究》 北大核心 2022年第2期127-127,共1页

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。如何准确把握、科学阐释、创新研究新时代中国共产党的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果,增强实现中华民族伟大复兴的理论自信和历史自信,是中国... 党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。如何准确把握、科学阐释、创新研究新时代中国共产党的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果,增强实现中华民族伟大复兴的理论自信和历史自信,是中国社会主义实践发展和理论创新所提出的重大时代课题。新时代中国特色社会主义实践发展内蕴着的大历史视野鲜明特质,对相关研究坚持多元方法透视提出了必然要求。最近,南京大学张明副教授所著的《新时代中国特色社会主义的学术透视》一书由江苏人民出版社出版. 展开更多

关键词 江苏人民出版社 大历史观 新时代中国特色社会主义 南京大学 多元方法 大历史视野 实践课题研究 标志性成果

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中小学校园传承“非物质文化遗产”的途径——以成都列五中学课题研究实践为例 被引量：3

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作者 吴光平 陈龙泉 《西部素质教育》 2018年第23期19-22,共4页

文章以成都列五中学课题研究实践为例,分析了中小学校园传承"非物质文化遗产"的研究背景与意义,阐述了中小学校园传承"非物质文化遗产"的研究过程与方法,提出了中小学校园传承"非物质文化遗产"的途径,即&... 文章以成都列五中学课题研究实践为例,分析了中小学校园传承"非物质文化遗产"的研究背景与意义,阐述了中小学校园传承"非物质文化遗产"的研究过程与方法,提出了中小学校园传承"非物质文化遗产"的途径,即"进校园"是"非遗"传承的基本途径;"进课程"是"非遗"传承的保障途径;"走出去"是"非遗"传承的广阔途径;"做项目"是"非遗"传承的特殊途径。 展开更多

关键词 中小学校园 非物质文化遗产 课题研究实践

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高中政治引进小课题研究活动的实践

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作者 周发瑜 《广西教育》 2021年第46期65-66,共2页

本文基于现阶段高中政治教学表面化的状况,论述在高中政治教学中引进小课题研究活动的重要性,提出明确课题内容营造研究氛围、设计课题方案确保研究顺利推进、组织课题调研强化研究互动、推动课题对接促进研究内化、落实课后研究任务丰... 本文基于现阶段高中政治教学表面化的状况,论述在高中政治教学中引进小课题研究活动的重要性,提出明确课题内容营造研究氛围、设计课题方案确保研究顺利推进、组织课题调研强化研究互动、推动课题对接促进研究内化、落实课后研究任务丰富研究内涵等教学实施策略。 展开更多

关键词 高中政治 小课题研究教学实践

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《计算机网络环境下的教与学的实践研究》课题启动

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《信息技术教育》 2004年第8期96-96,共1页

关键词 计算机网络 网络资源 信息技术 《计算机网络环境下的教与学的实践研究》课题

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《高校英语专业微机辅助教学研究与实践》课题成果简介(省教学成果三等奖)

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作者 张勇 王军 +2 位作者 杨敏 崔建立 李明岩 《松辽学刊（社会科学版）》 2002年第4期22-23,共2页

关键词 《高校英语专业微机辅助教学研究与实践》课题 高校 英语专业 计算机辅助教学

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《地方高师素质教育研究与实践》课题成果简介(国家教学成果二等奖)

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作者 宗占国 赵淑华 +2 位作者 杨景海 刘万民 张作岭 《松辽学刊（社会科学版）》 2002年第4期20-20,共1页

关键词 《地方高师素质教育研究与实践》课题 教育研究成果 地方高等师范教育 素质教育

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《进城务工子女定点校校园足球文化建设的实践研究》研究报告

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作者 郑国友 谢波 彭常胜 《安徽教育科研》 2018年第6期123-125,共3页

我校自2008年开展校园足球活动以来,一直稳步发展。为保证我校校园足球活动能够更好地开展下去,学校在2016年5月特申报合肥市教育科学研究项目课题《进城务工子女定点校校园足球文化建设的实践研究》。经过两年的艰辛努力,基本完成了研... 我校自2008年开展校园足球活动以来,一直稳步发展。为保证我校校园足球活动能够更好地开展下去,学校在2016年5月特申报合肥市教育科学研究项目课题《进城务工子女定点校校园足球文化建设的实践研究》。经过两年的艰辛努力,基本完成了研究方案设定的各项任务,取得了较好的成效。本课题立足学校、家长和社会环境现状,从关注学生未来发展出发,探索校园足球文化建设的有效方法,并建立一套完整的课程体系。 展开更多

关键词 校园足球 足球文化建设 课题实践研究

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幼儿合作性游戏棋课题实践探析

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作者 窦慧颖 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第7期82-83,共2页

开展课题研究有利于教师科研素养的提高和专业能力的发展。教师通过讨论、研磨、制作、修改、实验,在多种实施过程中找寻并确定研究路径,研究并梳理合作性游戏棋的特点,探究并概括教育本质,反思并提炼教育策略,进而促进教师专业化发展,... 开展课题研究有利于教师科研素养的提高和专业能力的发展。教师通过讨论、研磨、制作、修改、实验,在多种实施过程中找寻并确定研究路径,研究并梳理合作性游戏棋的特点,探究并概括教育本质,反思并提炼教育策略,进而促进教师专业化发展,使幼儿教师由经验型教师向科研型教师转变。 展开更多

关键词 学前教育 合作性游戏棋 课题实践研究 教师成长 专业化发展

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中国管理学者该登场了 被引量：52

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作者 郭重庆 《管理学报》 CSSCI 2011年第12期1733-1736,1747,共5页

从中国经济与社会的发展所取得的历史性突破和面临的挑战的现实,提出中国管理学界的历史责任是"发现规律,解释现象,指导实践"。要实现中国管理学界的历史使命,管理研究必须融入中国情境,即管理科学部首次明确地提出实践导向... 从中国经济与社会的发展所取得的历史性突破和面临的挑战的现实,提出中国管理学界的历史责任是"发现规律,解释现象,指导实践"。要实现中国管理学界的历史使命,管理研究必须融入中国情境,即管理科学部首次明确地提出实践导向。为此,分析了中国管理科学研究面临的挑战,并提出了几个值得关注的中国管理实践研究的课题。基于此,展望了5～10年内中国管理科学研究的前景。 展开更多

关键词 管理学 中国管理研究 实践指导 实践研究课题

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坚持用课题研究推动创新理论学习深入

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作者 吴久军 《军队政工理论研究》 2009年第6期16-17,32,共3页

开展实践课题研究为理论与实践对接找到了一条捷径。抓好实践课题研究,必须从转变观念入手,明确实践课题研究的标准;从理论武装入手,打牢实践课题研究的基础;从调查研究入手,把正实践课题研究的方向;从组织领导入手,保证实践课题研究的... 开展实践课题研究为理论与实践对接找到了一条捷径。抓好实践课题研究,必须从转变观念入手,明确实践课题研究的标准;从理论武装入手,打牢实践课题研究的基础;从调查研究入手,把正实践课题研究的方向;从组织领导入手,保证实践课题研究的质量。 展开更多

关键词 “实践课题研究” 理论学习 调整研究

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研究对象的现状调查与分析

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作者 王俊芳 《教育科学研究》 2004年第8期57-58,共2页

关键词 实践研究课题 研究对象 教育科学研究 教育调查

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