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以课程思政主题为背景的实验课程案例设计与实施——以网络编程技术课为例
1
作者
毛华庆
朱丽
唐龙
《高教学刊》
2025年第1期106-111,共6页
实验课程是理工科教学环节的重要组成部分,然而该环节在课程思政的设计与实施方面还存在碎片化、抽象化等不足。该文以网络编程技术的实验课程为例,从学情分析、教学目标入手,详细介绍八个实验课程对应的课程思政主题设计思路,并从课前...
实验课程是理工科教学环节的重要组成部分,然而该环节在课程思政的设计与实施方面还存在碎片化、抽象化等不足。该文以网络编程技术的实验课程为例,从学情分析、教学目标入手,详细介绍八个实验课程对应的课程思政主题设计思路,并从课前讨论、课中实践、课后拓展三个方面探讨实验教学实施过程,最后以“TCP的基础通信模型”实验为例,按照学、思、践、悟的思路,给出课程思政主题实验教学关键步骤的实施方案。在实践教学中融入课程思政教育,对增强价值引领,进而实现课堂教学全面思政化具有重要意义。
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关键词
课程
思政
实验课程案例
教学改革
网络编程技术
TCP的基础通信模型
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职称材料
“高中信息技术课程标准实验教学案例”征稿
2
《信息技术教育》
2004年第12期37-37,共1页
关键词
信息技术
课程
标准
I教学经验
课程
改革
高中
“高中信息技术
课程
标准
实验
教学
案例
”
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职称材料
题名
以课程思政主题为背景的实验课程案例设计与实施——以网络编程技术课为例
1
作者
毛华庆
朱丽
唐龙
机构
湖北文理学院计算机工程学院
湖北经济学院信息工程学院
出处
《高教学刊》
2025年第1期106-111,共6页
基金
湖北省教育科学规划重点项目“教育数字化背景下高校教师数字素养量化评价体系构建的实证研究”(2023GA062)
湖北文理学院教学改革项目“新形态数字化教材建设与教学实践研究”(JY2022026)。
文摘
实验课程是理工科教学环节的重要组成部分,然而该环节在课程思政的设计与实施方面还存在碎片化、抽象化等不足。该文以网络编程技术的实验课程为例,从学情分析、教学目标入手,详细介绍八个实验课程对应的课程思政主题设计思路,并从课前讨论、课中实践、课后拓展三个方面探讨实验教学实施过程,最后以“TCP的基础通信模型”实验为例,按照学、思、践、悟的思路,给出课程思政主题实验教学关键步骤的实施方案。在实践教学中融入课程思政教育,对增强价值引领,进而实现课堂教学全面思政化具有重要意义。
关键词
课程
思政
实验课程案例
教学改革
网络编程技术
TCP的基础通信模型
Keywords
Ideological and political theories teaching in all courses
experimental course case
teaching reform
Network Programming Technology
TCP basic communication model
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“高中信息技术课程标准实验教学案例”征稿
2
出处
《信息技术教育》
2004年第12期37-37,共1页
关键词
信息技术
课程
标准
I教学经验
课程
改革
高中
“高中信息技术
课程
标准
实验
教学
案例
”
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以课程思政主题为背景的实验课程案例设计与实施——以网络编程技术课为例
毛华庆
朱丽
唐龙
《高教学刊》
2025
0
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职称材料
2
“高中信息技术课程标准实验教学案例”征稿
《信息技术教育》
2004
0
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职称材料
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