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家庭环境对中学生学业拖延的影响:一个有调节的中介模型
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作者 曾玲娟 赵亮亮 江丽晶 《淮南师范学院学报》 2023年第3期138-143,共6页
文章的主题是研究家庭环境对中学生学业拖延影响的问题。文章采用中学生家庭环境量表、学业拖延量表,及基于基本心理需求满足的中介作用和家庭(户籍)所在地的调节作用的心理学视域,对726名中学生进行问卷调查。调查分析结果:家庭环境不... 文章的主题是研究家庭环境对中学生学业拖延影响的问题。文章采用中学生家庭环境量表、学业拖延量表,及基于基本心理需求满足的中介作用和家庭(户籍)所在地的调节作用的心理学视域,对726名中学生进行问卷调查。调查分析结果:家庭环境不仅直接影响学生的学业拖延,还能间接通过基本心理满足的中介作用而导致学生的拖延加剧。同时,家庭(户籍)所在地在中介模型的家庭环境-基本心理需要满足和基本心理需要满足-学业拖延的两条路径上起到调节的作用。文章建议中学生家长应当注重营造学生学习支持性的家庭环境,及时觉察并满足孩子的心理需求;与中学生教育相关的部门应当重视农村家庭教育资源的提供,以便能够给予农村中学生的学业进步有力的支持。 展开更多
关键词 家庭环境 学业拖延 基本心理需要满足 家庭(户籍)所在地
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