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儿童学习品质评价模型的构建与验证 被引量：4
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作者 索长清 王元 《江苏第二师范学院学报》 2021年第5期41-48,123,共9页
基于学习行为的引发和维持视角建构幼儿学习品质的结构模型,编制适用于3—6岁儿童学习品质家长评价问卷并进行探索和验证。采用整群抽样方法选取2035名学前儿童的父母报告数据,经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检... 基于学习行为的引发和维持视角建构幼儿学习品质的结构模型,编制适用于3—6岁儿童学习品质家长评价问卷并进行探索和验证。采用整群抽样方法选取2035名学前儿童的父母报告数据,经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,最终确立学前儿童学习品质由好奇心、主动性、坚持性、灵活性、反思性五因子组成的结构模型,且信效度指标符合心理测量学要求。跨组测量等值检验结果表明,问卷结构模型在不同性别和不同年龄间具有适用性。 展开更多
关键词 儿童学习品质 评价模型 家长评价问卷 信效度检验
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