期刊文献+
共找到29篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
对分易教学平台在高职民航服务英语教学中的实践与应用 被引量:2
1
作者 龚燕飞 《时代金融》 2018年第21期308-308,313,共2页
空中乘务专业对于英语应用实践能力具有较高的专业要求,学生通过课堂教学过程需要掌握扎实的英语专业知识,同时还能够结合民航民航服务工作的实际需求,具备极强的岗位工作实际应用能力。对分易教学平台,将"对分理念"应用课堂... 空中乘务专业对于英语应用实践能力具有较高的专业要求,学生通过课堂教学过程需要掌握扎实的英语专业知识,同时还能够结合民航民航服务工作的实际需求,具备极强的岗位工作实际应用能力。对分易教学平台,将"对分理念"应用课堂教学过程中,能够在有限的课堂教学时间内,实现多元教学目标,本文以对分易教学平台在高职民航服务英语教学中的实践与应用问题为视角,分析对分易教学平台的应用特点和功能、对分易教学平台在高职民航服务英语课堂教学中的应用方式,以促进高职空乘专业英语教学水平的提升。 展开更多
关键词 对分易教学平台 高职 民航服务英语 教学 实践
在线阅读 下载PDF
对分易教学平台在高职英语教学实践中的应用探究
2
作者 杜嘉 《教育信息化论坛》 2023年第9期9-11,共3页
在开展高职英语教学活动的过程中,积极探索对分易教学平台的有效应用,以促进高职学生对英语知识的细化学习和实践探索,使学生的英语综合素质和学习能力在数字化教学背景下得到提高。基于英语智慧教学,以对分易教学平台为辅助教学工具,... 在开展高职英语教学活动的过程中,积极探索对分易教学平台的有效应用,以促进高职学生对英语知识的细化学习和实践探索,使学生的英语综合素质和学习能力在数字化教学背景下得到提高。基于英语智慧教学,以对分易教学平台为辅助教学工具,系统探究其在高职英语教学中的实践应用,旨在凸显对分易教学平台的教学优势,在为高职学生学习英语知识及提升专业素养创造良好条件的同时,全面带动高职英语数字化教学体系变革,推动以学生为中心的课堂教学改革。 展开更多
关键词 对分易教学平台 高职英语 教学改革
在线阅读 下载PDF
BOPPPS教学模式在卫生法学课程教学中的实践与思考--基于对分易教学平台 被引量:6
3
作者 梁臻熠 杨宗藩 《大学教育》 2021年第12期4-6,10,共4页
在教育信息化的时代,高校教师需要不断探索和实践各种教学模式。起源于加拿大的BOPPPS教学模式在我国高校逐渐得到应用并被实践证明是一种易于操作、有效的教学模式。文章对BOPPPS教学模式进行简要阐述,并简述卫生法学课程在对分易教学... 在教育信息化的时代,高校教师需要不断探索和实践各种教学模式。起源于加拿大的BOPPPS教学模式在我国高校逐渐得到应用并被实践证明是一种易于操作、有效的教学模式。文章对BOPPPS教学模式进行简要阐述,并简述卫生法学课程在对分易教学平台实施BOPPPS教学模式的效果,最后针对实践过程中遇到的问题提出今后实施BOPPPS教学模式需要注意的问题,以便高校教师更合理更灵活地运用BOPPPS教学模式达成教学目标,使学生获得良好的教学体验。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 对分易教学平台 卫生法学 课程改革
在线阅读 下载PDF
对分易教学平台在《数据库技术》教学中的运用研究 被引量:3
4
作者 李荣 王红玲 +1 位作者 叶志翔 蔡友林 《电脑知识与技术》 2020年第4期80-81,共2页
《数据库技术》是大学计算机基础系列课程中的核心课程之一。为了激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量,在该课程教学中借助"对分易"微信教学平台,引入"对分课堂"的教学模式。强化《数据库技术》课前预习、课中... 《数据库技术》是大学计算机基础系列课程中的核心课程之一。为了激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量,在该课程教学中借助"对分易"微信教学平台,引入"对分课堂"的教学模式。强化《数据库技术》课前预习、课中运用、课后复习三个环节,对传统多媒体授课方式进行改革。实践表明该教学模式提高了学生的学习主动性,激发学生的学习热情,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 对分课堂 对分教学平台 数据库课程教学
在线阅读 下载PDF
基于微信的对分易教学平台在流行病学教学中的应用 被引量:4
5
作者 孙姗姗 王萍玉 《中国高等医学教育》 2019年第6期67-68,共2页
对分课堂包括课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三部分,而对分易教学平台是对分课堂的官方教学平台。利用此教学平台辅助教学已逐渐应用于临床医学和基础医学,但尚未在流行病学课程中应用。基于微信的对分易教学平台在流行病学教学中的应用... 对分课堂包括课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三部分,而对分易教学平台是对分课堂的官方教学平台。利用此教学平台辅助教学已逐渐应用于临床医学和基础医学,但尚未在流行病学课程中应用。基于微信的对分易教学平台在流行病学教学中的应用,教学形式新颖,提高学生学习流行病学的兴趣,增加学习流行病学的主动性,提高自主学习能力、发现问题及解决问题的能力,有助于提高流行病学的教学效果。 展开更多
关键词 微信 流行病学 对分易教学平台 对分课堂 教学效果
在线阅读 下载PDF
基于对分易教学平台的混合式教学模式在西医内科学教学中的应用 被引量:5
6
作者 胡春玲 张建军 《卫生职业教育》 2021年第23期70-72,共3页
西医内科学是专科层次中医学专业的主干课程,逻辑性、理论性、实践性较强。本文尝试将基于对分易教学平台的混合式教学模式应用于该课程教学,打破传统教学模式,拓展学习空间,满足不同层次学生学习需求,提高学生学习积极性和主动性,教学... 西医内科学是专科层次中医学专业的主干课程,逻辑性、理论性、实践性较强。本文尝试将基于对分易教学平台的混合式教学模式应用于该课程教学,打破传统教学模式,拓展学习空间,满足不同层次学生学习需求,提高学生学习积极性和主动性,教学效果良好。 展开更多
关键词 对分易教学平台 混合式教学模式 西医内科学
在线阅读 下载PDF
对分易教学平台在“2+3”护理专业护理学导论课程中的运用体会 被引量:5
7
作者 李冬翔 《卫生职业教育》 2018年第18期101-102,共2页
为适应社会医疗发展的需要,培养众多的医疗护理人才,提高中职学生的理论实践能力,加强师生之间的交流,我们在2017—2018年第一学期段考后开始利用对分易教学平台在2016级"2+3"护理专业1—7班的护理学导论课程中进行教学尝试,... 为适应社会医疗发展的需要,培养众多的医疗护理人才,提高中职学生的理论实践能力,加强师生之间的交流,我们在2017—2018年第一学期段考后开始利用对分易教学平台在2016级"2+3"护理专业1—7班的护理学导论课程中进行教学尝试,期考成绩较段考成绩有显著提高(P<0.05),说明使用对分易教学平台对提高学生的学习成绩有显著效果。 展开更多
关键词 对分易教学平台 护理学导论 “2+3”护理专业
在线阅读 下载PDF
对分易教学平台在“西方经济学”课程教学改革中的应用 被引量:1
8
作者 翟仁祥 王露 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2019年第9期130-133,共4页
“西方经济学”课程是经济学专业的核心专业课程,随着社会经济实践发展和经济理论创新,传统板书和多媒体辅助教学已经不太适应当代大学生学习需求。为了提高“西方经济学”课程的教学质量,有必要将对分课堂教学理念引入到该课题的教学中... “西方经济学”课程是经济学专业的核心专业课程,随着社会经济实践发展和经济理论创新,传统板书和多媒体辅助教学已经不太适应当代大学生学习需求。为了提高“西方经济学”课程的教学质量,有必要将对分课堂教学理念引入到该课题的教学中,强化课前、课中、课后三个阶段的教学,借助对分易教学平台,通过上传讲义、教案、教学进程表、习题等课程资源,辅以分组、课堂提问、在线练习、讨论、互动、作业等环节构建“西方经济学”课程的对分易教学平台。对分课堂理念下的对分易教学平台教学模式,激发了学生学习的主动性,提高了学生学习的参与性,从而大大提高了“西方经济学”课程的教学质量。 展开更多
关键词 对分课堂 对分易教学平台 “西方经济学” 教学改革
在线阅读 下载PDF
“对分课堂”教学模式在中药炮制技术理论课教学中的应用探索
9
作者 关水清 周改莲 +4 位作者 文建军 张忠伟 农汝楠 赵秋华 罗春花 《现代商贸工业》 2025年第6期89-91,共3页
中药炮制技术课程属于高职中药学类专业的专业核心课程[1-4]。根据其课程的特点,引用对分易教学平台协助开展教学活动,同时结合“对分课堂”的新教学模式,体现教师为主导、学生为主体主线的特点,推动新时代教育观念的发展,较传统教学突... 中药炮制技术课程属于高职中药学类专业的专业核心课程[1-4]。根据其课程的特点,引用对分易教学平台协助开展教学活动,同时结合“对分课堂”的新教学模式,体现教师为主导、学生为主体主线的特点,推动新时代教育观念的发展,较传统教学突出了内化吸收、讨论过程,全方位推进和形成完整的教学过程,真正实现学生主动参与学习的过程。文章根据笔者教学实践中发现的大学教学存在的问题,将中药炮制技术课程作为研究对象,以教材第九章炙法为例,探索基于对分易教学平台的对分课堂教学模式在中药炮制技术理论课程中的教学应用[1-16]。 展开更多
关键词 对分课堂教学模式 对分易教学平台 中药炮制技术 探索
在线阅读 下载PDF
基于“对分易”教学平台的对分课堂知识内化过程实现 被引量:32
10
作者 车乒 岳格妮 陈琳 《产业与科技论坛》 2017年第4期174-175,共2页
本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学生对所学知识进行思考和运用,丰富的讨论形式也可以促进学生... 本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学生对所学知识进行思考和运用,丰富的讨论形式也可以促进学生相互学习,从而更好实现知识内化。 展开更多
关键词 对分课堂 对分易教学平台 知识内化
在线阅读 下载PDF
基于分易平台的混合课堂教学改革探索与实践 被引量:2
11
作者 陈艳林 王新年 《软件导刊.教育技术》 2019年第9期33-35,共3页
基于对分易教学平台,结合对分课堂完善与实践了五步翻转课堂教学法。该混合式教学法特色在于:教师通过对分易平台先进行一节课的讲授(前思与打底),另外一节课学生进行在线测试,然后演练与拓展,并在课下完成本周作业任务实现知识内化;最... 基于对分易教学平台,结合对分课堂完善与实践了五步翻转课堂教学法。该混合式教学法特色在于:教师通过对分易平台先进行一节课的讲授(前思与打底),另外一节课学生进行在线测试,然后演练与拓展,并在课下完成本周作业任务实现知识内化;最后通过分析在线测试与网络作业评定平时成绩,实现教学过程考核。实践证明,基于对分课堂的五步教学法实践取得了良好效果,实现了教学相长。 展开更多
关键词 对分课堂 五步教学 翻转课堂 对分易教学平台
在线阅读 下载PDF
大学英语混合式教学的研究与实践——以“腾讯课堂”和“对分易”等教学平台为例 被引量:2
12
作者 王晓冬 唐平 《海外英语》 2022年第7期139-141,共3页
“互联网+”时代的教学生态已经发生了变化,推行“线上+线下”混合式教学模式的时机已经成熟。“腾讯课堂”“对分易”“腾讯文档”等网络教学工具各具优势,可以融合应用到传统面授的大学英语课堂中,实现多班级协作教学、实时教学反馈... “互联网+”时代的教学生态已经发生了变化,推行“线上+线下”混合式教学模式的时机已经成熟。“腾讯课堂”“对分易”“腾讯文档”等网络教学工具各具优势,可以融合应用到传统面授的大学英语课堂中,实现多班级协作教学、实时教学反馈、高效过程性评价、多样化课堂讨论、学生协作能力的培养等。混合式教学融合了传统课堂和线上教学的优势,因此更能提升学生学习效果。 展开更多
关键词 混合式教学 大学英语 腾讯课堂 对分易教学平台
在线阅读 下载PDF
“对分易”教学平台在基因工程理论教学改革中的应用 被引量:6
13
作者 杨柯金 王丽 《南阳师范学院学报》 CAS 2018年第4期66-69,共4页
基因工程是生物工程专业的核心专业课程,随着基因工程知识的发展,单一依靠多媒体讲授已经不太适合新一代大学生的学习需求.为了提高基因工程理论课程的教学效果,学院基因工程教学团队借助"对分易"教学平台,通过上传基因工程... 基因工程是生物工程专业的核心专业课程,随着基因工程知识的发展,单一依靠多媒体讲授已经不太适合新一代大学生的学习需求.为了提高基因工程理论课程的教学效果,学院基因工程教学团队借助"对分易"教学平台,通过上传基因工程课件、教案、练习题等方式搭建基因工程"对分易"教学平台;并将"对分课堂"教学理念引入基因工程理论教学中去;强化基因工程课前、课中、课后三个环节.实践表明该教学模式提高学生的学习主动性,激发学生的学习热情,并从整体上提高基因工程课程的教学质量. 展开更多
关键词 对分课堂 对分教学平台 基因工程
在线阅读 下载PDF
“对分易”教学平台在医学免疫学线上教学中的应用探索 被引量:9
14
作者 王宁 姜凤良 +3 位作者 郭娜 胡志芳 吕明华 陈丽华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第18期2218-2222,共5页
网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程... 网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程教学过程中,探索运用“对分课堂”教学理念并首次应用“对分易”平台进行全程线上教学、学生管理、课程设计、教学组织、形成性评价等实践,为推进本学科线上教育教学改革、从整体上提升网络教学课程质量和教学成效奠定了良好基础。 展开更多
关键词 医学免疫学 对分课堂 对分易教学平台 教学设计 形成性评价
在线阅读 下载PDF
基于对分易网络教学平台构建妇产科护理学形成性评价体系 被引量:24
15
作者 王雪 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第13期75-78,共4页
目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观... 目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观察班基于对分易网络教学平台构建形成性评价体系,包括上课签到、随堂测试、阶段性测试、实验课成绩及课间见习成绩及期末考试成绩6个部分组成。结果两班期末考试成绩、综合成绩及授课效果比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于对分易网络教学平台的形成性评价体系可以及时、有效地对学生学习过程进行合理评价,有利于巩固学生的专业知识能力,提高学生自主学习能力,增强学习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 对分网络教学平台 形成性评价 妇产科护理学 护理教学
在线阅读 下载PDF
对分易网络平台辅助幼儿园多媒体课件制作的混合式教学应用研究 被引量:1
16
作者 赵晓丽 《教师》 2020年第8期92-93,共2页
让幼儿教师具备多媒体课件设计、制作的能力,是学前教育专业的一项重要任务。但是在目前的幼儿园多媒体课件制作课堂中存在学生缺乏学习的积极主动性、自制力差等问题,以致课堂低效。文章以幼儿园多媒体课件制作课程实践为例,阐述了如... 让幼儿教师具备多媒体课件设计、制作的能力,是学前教育专业的一项重要任务。但是在目前的幼儿园多媒体课件制作课堂中存在学生缺乏学习的积极主动性、自制力差等问题,以致课堂低效。文章以幼儿园多媒体课件制作课程实践为例,阐述了如何利用对分易网络教学平台克服目前课堂的弊端,创建高效课堂,培养学生的自主学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 对分课堂 对分易教学平台 幼儿园多媒体课件制作 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于对分易-网络教学平台的形成性评价体系在护理管理学课程中的构建与应用 被引量:7
17
作者 王雪 《全科护理》 2020年第19期2452-2455,共4页
[目的]构建适应于我国高等护理人才培养目标的形成性评价考核体系。[方法]选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,分为观察组(94人)和对照组(92人)。对照组实施传统的形成性评价方案,综合成绩由平时成绩30%+期末成绩70%构成... [目的]构建适应于我国高等护理人才培养目标的形成性评价考核体系。[方法]选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,分为观察组(94人)和对照组(92人)。对照组实施传统的形成性评价方案,综合成绩由平时成绩30%+期末成绩70%构成。观察组是在对分易网络教学平台的支撑下构建了形成性评价方案,综合成绩由平时成绩50%+期末成绩50%构成,对两组的评价效果进行比较。[结果]观察组学生评价效果优于对照组(均P<0.05)。[结论]基于对分易网络教学平台的形成性评价体系可以客观、真实地反映学生的学习效果,调动学生的课堂参与性与学习兴趣,有利于提高学生自主学习能力、分析、解决问题的能力,提高团队合作的能力及获取信息的能力。 展开更多
关键词 护理本科生 对分-网络教学平台 形成性评价体系 护理管理学课程 护理教学
在线阅读 下载PDF
“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的应用探索——以《学前儿童发展心理学》为例 被引量:6
18
作者 郭雄伟 曾碧 《陕西学前师范学院学报》 2019年第7期74-79,共6页
随着互联网的发展和应用普及,教学改革与互联网的联结问题引起了更多的关注。“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的探索运用,成为教学模式改革的新领域,该平台也日益发挥出了它的优越性:1)时尚的班级考勤及分组功能,便于... 随着互联网的发展和应用普及,教学改革与互联网的联结问题引起了更多的关注。“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的探索运用,成为教学模式改革的新领域,该平台也日益发挥出了它的优越性:1)时尚的班级考勤及分组功能,便于教师对学生的管理及学生思想的碰撞;2)“对分课堂”的精讲和留白,有利于师生共建和谐平等课堂;3)“亮考帮”作业管理及隔堂讨论功能,提高学生知识内化水平;4)灵活多样的线上练习和随机提问,创设性的构建过程性评价模式。 展开更多
关键词 对分教学平台 学前教育 理论教学 探索
在线阅读 下载PDF
基于“对分易”教学平台的成果导向对分课堂 被引量:20
19
作者 徐玲 丁晓红 《教育教学论坛》 2018年第12期98-99,共2页
将对分模式与成果导向教育理念相结合,基于"对分易"教学平台,创新性地设计成果导向对分课堂教学模式。以《机械设计》课程为例进行实践,通过"对分易"教学平台特色功能,实现对分课堂模式下的成果导向课堂教学的内化... 将对分模式与成果导向教育理念相结合,基于"对分易"教学平台,创新性地设计成果导向对分课堂教学模式。以《机械设计》课程为例进行实践,通过"对分易"教学平台特色功能,实现对分课堂模式下的成果导向课堂教学的内化、评价过程,并体现出成果导向教育"以学生为中心、以成果为导向"的核心特点,关注学生学习的最终成果以及阶段性成果,对达成情况进行实时、定量的评价。对分成果导向课堂切实的实践成果导向教育理念,促进每个学生个性化成长。 展开更多
关键词 成果导向教育 对分课堂 对分教学平台 课堂教学
在线阅读 下载PDF
基于对分易平台的护理研究课程学习效果评价体系的构建 被引量:1
20
作者 任贵强 任海燕 冯耀清 《教育教学论坛》 2020年第51期145-146,共2页
通过护理研究课程的教学改革,构建提高护理人才培养质量的学习效果评价考核体系。选取2016级护理本科生为研究对象,将4个班级作为对照组,另外4个班级作为实验组。对照组采用传统模式进行授课和评价,实验组采用基于对分易平台构建的学习... 通过护理研究课程的教学改革,构建提高护理人才培养质量的学习效果评价考核体系。选取2016级护理本科生为研究对象,将4个班级作为对照组,另外4个班级作为实验组。对照组采用传统模式进行授课和评价,实验组采用基于对分易平台构建的学习效果评价体系。将实验组和对照组成绩进行比较,期末考试成绩、综合成绩、开题报告成绩,实验组均显著高于对照组,说明基于对分易平台构建的学习效果评价体系符合循序渐进的学习规律,加强了师生的互动,激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的学习效果。 展开更多
关键词 对分易教学平台 护理研究课程 学习效果 评价体系
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部