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基于产教融合视角的模具制造类企业导师评价标准与认定研究
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作者 鲁建峰 钟皖生 《模具制造》 2025年第3期132-134,共3页
在职业教育进程中,校企协同育人的质量很大程度上取决于企业导师队伍的水平。本研究基于产教融合理念,构建了模具制造类企业导师评价与认定体系。通过层次分析法建立以“双元能力”为导向的资格准入标准和动态化管理机制。在长三角地区... 在职业教育进程中,校企协同育人的质量很大程度上取决于企业导师队伍的水平。本研究基于产教融合理念,构建了模具制造类企业导师评价与认定体系。通过层次分析法建立以“双元能力”为导向的资格准入标准和动态化管理机制。在长三角地区试点企业的实践表明,该体系具有较强的科学性,为推进产教深度融合提供有益参考。 展开更多
关键词 产教融合视角 模具制造类企业 导师评价标准 认定机制
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