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略谈梁启超在批判封建教育和改革科举制度上的贡献
1
作者 程禹文 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第4期64-69,共6页
略谈梁启超在批判封建教育和改革科举制度上的贡献程禹文梁启超（１８７３—１９２９）是中国近代史上向西方寻求真理的代表人物之一，著名的资产阶级政治家、启蒙思想家，同时也是一位杰出的教育家。他在卷帙浩繁的《饮冰室合集》中，... 略谈梁启超在批判封建教育和改革科举制度上的贡献程禹文梁启超（１８７３—１９２９）是中国近代史上向西方寻求真理的代表人物之一，著名的资产阶级政治家、启蒙思想家，同时也是一位杰出的教育家。他在卷帙浩繁的《饮冰室合集》中，给后人留下了不少宝贵的教育遗产。其... 展开更多
关键词 梁启超 改革科举制度 废科举 封建教育 变科举 中国近代教育 张之洞 公车上书 教育史 戊戌变法
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《孔乙己》主题仅是反对封建教育吗? 被引量：1
2
作者 陈根生 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 1980年第6期75-78,共4页
鲁迅先生的小说《孔乙己》是“显示‘文学革命’的实绩”的代表性作品之一,因而对于它的主题的探讨就不能不是一个引人注目的问题。对此,目前流行的说法还是“愤怒讨伐儒家教育的战斗檄文”,我认为这是很有些编颇之处的。 (一) 《孔乙... 鲁迅先生的小说《孔乙己》是“显示‘文学革命’的实绩”的代表性作品之一,因而对于它的主题的探讨就不能不是一个引人注目的问题。对此,目前流行的说法还是“愤怒讨伐儒家教育的战斗檄文”,我认为这是很有些编颇之处的。 (一) 《孔乙己》一共写了五个场面,表现了孔乙己的三个生活片断:一、写孔乙己被酒客们逗弄,得不到一点尊重。作者介绍孔乙己这个穷愁潦倒的下层知识分子,穿一件又破又脏的长衫呀,满嘴之乎者也呀,“好喝懒做”,“又不会营生”呀,但是作者着意描写的是“孔乙己一到店, 展开更多
关键词 孔乙己 封建教育 鲁迅作品 战斗檄文 儒家教育 主题 中国封建社会 科举制度 文学革命 作者
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封建教育制度在贵州的形成和发展 被引量：3
3
作者 安永新 《贵州文史丛刊》 1991年第3期75-82,共8页
秦汉以后,中原与西南地区的交往日益增多,以儒家学说为代表的汉族文化逐渐传入,黔境开始出现了学校教育。东汉时,尹珍外出求学,学成后回家乡办学,是为本地教育的先驱。唐宋时,今贵州的正安、遵义、沿河等地先后出现了官学和书院。元代,... 秦汉以后,中原与西南地区的交往日益增多,以儒家学说为代表的汉族文化逐渐传入,黔境开始出现了学校教育。东汉时,尹珍外出求学,学成后回家乡办学,是为本地教育的先驱。唐宋时,今贵州的正安、遵义、沿河等地先后出现了官学和书院。元代,今贵州地域分属湖广、四川、云南诸行省,建有顺元路儒学及蔺州儒学,普定路也“立学校,明礼义”的记载。但总的看来,元代以前的今贵州地域,由于山川阻隔,交通不便,社会经济落后,加上分属各省,无统一的行政管理机构,中央政府的教育政策未能在这里全面系统地推行。历史上虽有办学的点滴记载,但数量很少,且时兴时废,并未形成完整的体系。在贵州教育史上,明代是封建教育制度确定的重要时期,清代前期基本上沿袭明制,一直到清末废科举、兴学堂后,封建教育制度始逐渐被资本主义教育制度所代替。 展开更多
关键词 封建教育 教育史 教育政策 学校教育 清代前期 汉族文化 宣慰司 教育行政机构 周恭 废科举
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论道咸之际江苏封建教育的衰败
4
作者 薛玉琴 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第6期67-72,共6页
明清时期 ,江苏封建教育十分发达。道咸之际 ,由于科举制度的衰败 ,外敌入侵及太平天国运动、捻军运动的接连打击 ,江苏封建教育逐渐式微。同治年间 ,江苏地方督抚虽然采取了一些恢复措施 ,甚至一度出现了所谓“中兴”的局面 ,但仍然无... 明清时期 ,江苏封建教育十分发达。道咸之际 ,由于科举制度的衰败 ,外敌入侵及太平天国运动、捻军运动的接连打击 ,江苏封建教育逐渐式微。同治年间 ,江苏地方督抚虽然采取了一些恢复措施 ,甚至一度出现了所谓“中兴”的局面 ,但仍然无法改变其历史命运。江苏封建教育的衰败 。 展开更多
关键词 江苏 封建教育 衰败原因 清朝 科举制度
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鲁迅对封建教育的批判
5
作者 苏渭昌 《北方论丛》 1981年第5期11-15,共5页
我国近代的思想家、革命家，在自己的著述中，大多对封建教育进行过抨击。在这方面，鲁迅更是超群拔俗，功勋卓著。
关键词 封建教育 鲁迅 批判 思想家 革命家
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封建教育破产的典型范例
6
作者 张咏梅 《社会科学论坛》 2001年第6期47-49,共3页
关键词 小说 《红楼梦》 封建教育 科举制度 家塾教育 家庭教育
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对封建教育制度的深刻批判——读《子乙己》
7
作者 乐牛 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1976年第4期35-38,共4页
《孔乙己》是鲁迅先生反帝反封建的战斗名篇。写于一九一八年冬，发表于一九一九年四月。这是五四运动前夕，我国正处在由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折时期。帝国主义和北洋军阀互相勾结，掀起向辛亥革命反攻例算的逆流。
关键词 孔乙己 封建教育制度 深刻批判 孔孟之道 举人 《孔乙己》 读书人 短衣帮 学而优则仕 鲁迅先生
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从《红楼梦》看封建教育的反动性
8
作者 廖进登 卢敏秋 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1974年第Z1期59-61,共3页
古典文学巨著《红楼梦》,是一部封建社会的百科全书,它把两百多年前的社会生活全盘托出。从《红楼梦》里,我们既看到了血淋淋的阶级压迫的惨景,也看到了封建教育的腐朽性和反动性。 “你去学里请太爷的安,就说我说的:‘什么《诗经》、古... 古典文学巨著《红楼梦》,是一部封建社会的百科全书,它把两百多年前的社会生活全盘托出。从《红楼梦》里,我们既看到了血淋淋的阶级压迫的惨景,也看到了封建教育的腐朽性和反动性。 “你去学里请太爷的安,就说我说的:‘什么《诗经》、古文,一概不用虚应故事,只是先把《四书》一齐讲明背熟,是最要紧的。’”这是清王朝的高级官僚、贾府的孔老二贾政,在他的儿子宝玉第一次进私塾时,对宝玉仆人李贵的训话。 伟大领袖毛主席指出:“统治阶级都拿孔夫子的道理教学生,把孔夫子的一套当作宗教教条一样,强迫人民信奉”。从贾政训斥李贵的寥寥数言,就完全证明了这一点。 为什么统治阶级都拿孔夫子的道理教学生,把孔老二的一套当“教条”强迫人们信奉呢? 展开更多
关键词 贾政 宝玉 学而优则仕 封建教育 反动性 统治阶级 《红楼梦》 贾雨村 《四书》 动教育
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从《红楼梦》看封建教育的破产
9
作者 戴明久 《吉林大学社会科学学报》 1974年第4期98-102,共5页
《红楼梦》第二回,冷子兴演说荣国府时说:贾府“如今外面的架子虽没很倒,内囊却也尽上来了。这也是小事。更有一件大事。谁知这样钟鸣鼎食的人家儿,如今养的儿孙,竟一代不如一代了!”“一代不如一代”,正是封建教育全面破产的集中体现... 《红楼梦》第二回,冷子兴演说荣国府时说:贾府“如今外面的架子虽没很倒,内囊却也尽上来了。这也是小事。更有一件大事。谁知这样钟鸣鼎食的人家儿,如今养的儿孙,竟一代不如一代了!”“一代不如一代”,正是封建教育全面破产的集中体现。封建教育,就是尊孔读经的孔孟之道教育。正如毛主席所总结的,封建社会“那时的统治阶级都拿孔夫子的道理教学生,把孔夫子的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉。” 展开更多
关键词 《红楼梦》 封建教育 孔夫子 钟鸣鼎食 封建社会 荣国府 统治阶级 冷子兴 宗教教 教学生
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试论林希元对明代封建教育的批判
10
作者 徐心希 《教育史研究辑刊》 2002年第1期27-32,共6页
林希元在批判明代教育弊端的基础上，提出了对当时的教育制度实行改革的设想，内容包括：完善官方学校教育行政管理，注意儿童的启蒙教育，定期量化考核教师，强调对学生进行德艺的全面考察，将教育改革与人才选拔结合起来等，这些改革... 林希元在批判明代教育弊端的基础上，提出了对当时的教育制度实行改革的设想，内容包括：完善官方学校教育行政管理，注意儿童的启蒙教育，定期量化考核教师，强调对学生进行德艺的全面考察，将教育改革与人才选拔结合起来等，这些改革设想对促进教育的健康发展具有积极意义。 展开更多
关键词 明代 封建教育 批判 林希元 教育改革 教育制度 行政管理 启蒙教育 教师考核
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我国教育史上封建官学与教育理论关系初探
11
作者 陈原新 《高校教育管理》 1990年第1期102-104,共3页
中国教育在长期发展过程中,积累了丰富的经验、出观过不少著名的教育理论家和实践家,对人类文化教育的发展做出了宝贵的贡献。但我们也不难发现,在我国教育史上,官学发展时,教育理论出现低谷;反之,官学衰落寸,教有理论却异常的活跃,兹... 中国教育在长期发展过程中,积累了丰富的经验、出观过不少著名的教育理论家和实践家,对人类文化教育的发展做出了宝贵的贡献。但我们也不难发现,在我国教育史上,官学发展时,教育理论出现低谷;反之,官学衰落寸,教有理论却异常的活跃,兹就其原因探讨如下: 一。 展开更多
关键词 学与教 我国教育 教育理论 统治阶级 科举制度 学校 封建教育 白鹿洞书院 学在官府 教育经验
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封建制罪犯教育儒家化及其现代启示
12
作者 冯宇平 《殷都学刊》 2008年第3期143-145,共3页
在我国封建制监狱发展的历史过程中,儒家思想对罪犯教育发展产生了极其重要的影响,形成了我国封建制罪犯教育极其鲜明的儒家化特征。研究封建制罪犯教育儒家化特征及其本质对促进我国罪犯教育的发展有着深刻的借鉴意义。
关键词 封建制罪犯教育 儒家化 现代启示
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《从百草园到三味书屋》批判封建教育制度的主题不容否定
13
作者 张廷修 《中学语文教学参考》 2016年第3X期22-24,共3页
鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》是现行的人教版语文教材七年级下册第一单元的第一篇课文。一直以来,它就是一茬又一茬的初中生学习的课文。关于文章的主题,其课后的"研讨与练习"中罗列出三种意见让学生讨论:①用百草园... 鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》是现行的人教版语文教材七年级下册第一单元的第一篇课文。一直以来,它就是一茬又一茬的初中生学习的课文。关于文章的主题,其课后的"研讨与练习"中罗列出三种意见让学生讨论:①用百草园的自由快乐衬托三昧书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育; 展开更多
关键词 封建教育 私塾教育 百草园 三味书屋 《朝花夕拾》 人教版 范爱农 教师教学用书 朝花夕拾 故事新编
原文传递
明清徽州商业社会中的教育特色 被引量：5
14
作者 李琳琦 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期82-89,共8页
明清时期,徽州是个“以货殖为恒产”的商业社会。在徽商和徽州商业经济发展的影响下,明清时期的徽州教育呈现出一些不同于自然经济时代的特色。这些特色主要表现在新的教育观念的萌生、商业实用教育的推行、教育经费的商业化经营,以及... 明清时期,徽州是个“以货殖为恒产”的商业社会。在徽商和徽州商业经济发展的影响下,明清时期的徽州教育呈现出一些不同于自然经济时代的特色。这些特色主要表现在新的教育观念的萌生、商业实用教育的推行、教育经费的商业化经营,以及教育的相对平等性和相对开放性等四个方面。但是从总体上看,这一时期的徽州教育仍是浓厚的封建性教育,其近代性是非常微弱的。 展开更多
关键词 明清 徽州 商业社会 教育特色 教育观念 教育经费 封建教育
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关于中国近代教育史学科体系的几点思考 被引量：9
15
作者 田正平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第2期31-34,共4页
中国近代教育史是研究和总结中国近代教育产生发展规律的一门学科。解放以来,我国教育史工作者以历史唯物主义为指导,在开拓新的研究领域,总结历史经验教训方面作出了可贵的努力,取得了可喜的成果。但是,毋庸讳言,我们这门相对来说比较... 中国近代教育史是研究和总结中国近代教育产生发展规律的一门学科。解放以来,我国教育史工作者以历史唯物主义为指导,在开拓新的研究领域,总结历史经验教训方面作出了可贵的努力,取得了可喜的成果。但是,毋庸讳言,我们这门相对来说比较年轻的学科,也渐渐显露出'老化'的迹象。 展开更多
关键词 近代教育史 中国近代教育 新式教育 封建教育 京师同文馆 西方文化 历史经验教训 教育宗旨 新教育 思想宝库
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论中国教育近代化的延误 被引量：9
16
作者 田正平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第4期79-88,共10页
1840年爆发的鸦片战爭,以《南京条约》的签订而告终。西方资本主义列强用大炮和兵舰轰开了关闭120多年的中国大门,有着几千年文明历史的中华帝国被无情地卷入资本主义世界性扩张的漩涡中。马克思曾经指出:“英国的大炮破坏了中国皇帝的... 1840年爆发的鸦片战爭,以《南京条约》的签订而告终。西方资本主义列强用大炮和兵舰轰开了关闭120多年的中国大门,有着几千年文明历史的中华帝国被无情地卷入资本主义世界性扩张的漩涡中。马克思曾经指出:“英国的大炮破坏了中国皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。”“在这场决斗中,陈腐世界的代表是激于道义原则,而最现代的社会的代表都是为了获得贱买贵卖的特权——这的确是一种悲剧,甚至诗人的幻想也永远不敢创造出这种离题的悲剧题材。” 展开更多
关键词 太平天国起义 近代化 清政府 中国教育 农民起义 传教士 封建传统 传统教育 封建教育 孔孟学说
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袁世凯教育思想及其实践活动述评 被引量：6
17
作者 杨学新 《历史教学》 北大核心 2003年第4期34-37,共4页
清朝末年,中国传统的封建教育制度受到前所未有的冲击,在这场教育变革中,袁世凯扮演了非常重要的角色,他倡办新式学堂,主张废除旧的科举制度,建立新的地方教育行政机构,派遣留学生,聘用日本教习或顾问,在一定程度上推动了中国教育近代... 清朝末年,中国传统的封建教育制度受到前所未有的冲击,在这场教育变革中,袁世凯扮演了非常重要的角色,他倡办新式学堂,主张废除旧的科举制度,建立新的地方教育行政机构,派遣留学生,聘用日本教习或顾问,在一定程度上推动了中国教育近代化的进程. 展开更多
关键词 袁世凯 教育思想 教育实践 封建教育制度 教育行政机构 教育近代化
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传教士与中国教育的近代化 被引量：2
18
作者 黄新宪 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第1期55-62,共8页
来华传教士中的不少人积极从事教育活动,在教育界具有较大影响。但长期以来,人们对其在近代教育中的地位和作用存在着不同看法,评价也很不一致。确实,这是一个复杂的历史群体,其介入教育的动机各异,从事教育活动的方式也各不一样,很难... 来华传教士中的不少人积极从事教育活动,在教育界具有较大影响。但长期以来,人们对其在近代教育中的地位和作用存在着不同看法,评价也很不一致。确实,这是一个复杂的历史群体,其介入教育的动机各异,从事教育活动的方式也各不一样,很难依据个案指责他们是西方殖民势力在中国教育界实行扩张和渗透的工具。 展开更多
关键词 中国教育 教育近代化 女子学校 办学活动 封建教育 大学堂 狄考文 西方殖民 李提摩太 新式学校
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论陈天华的教育思想 被引量：3
19
作者 张显菊 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1995年第1期83-88,共6页
论陈天华的教育思想张显菊陈天华（１８７５－１９０５），系中国近代史上著名的资产阶级革命宣传家和政治活动家。对于他思想中的反帝反封建主张、无神论观点和哲学思想等，在史学界均有研究成果问世，尤其是他的反帝反封建思想，几乎... 论陈天华的教育思想张显菊陈天华（１８７５－１９０５），系中国近代史上著名的资产阶级革命宣传家和政治活动家。对于他思想中的反帝反封建主张、无神论观点和哲学思想等，在史学界均有研究成果问世，尤其是他的反帝反封建思想，几乎论及陈天华者，无不大书特书，硕果累... 展开更多
关键词 陈天华 留学生 留日学生 教育思想 中国学生 中学堂 日本 清政府 反帝反封建 封建教育制度
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中国近代教育制度的变革对学校体育的影响 被引量：2
20
作者 樊炳有 《江西社会科学》 北大核心 2001年第6期169-170,共2页
关键词 学校体育 中国近代教育 授课时数 中华新武术 实用主义思想 袁敦礼 内容设置 封建教育 废科举 清末新政
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