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开放式教学模式下动态考核评价体系研究
被引量：
4
1
作者
王芳
周莹
+2 位作者
于姗
张骞
黄泽皑
《教育教学论坛》
2021年第25期40-43,共4页
针对新能源这一国家战略性新兴产业专业特色,以“双一流”高校新能源材料与器件本科专业专业英语课程为切入点,以OBE教育理念为导向,探索开放式“国际会议”教学模式;开展项目驱动式学习,构建大学生个性化与国际化人才培养模式;构建“...
针对新能源这一国家战略性新兴产业专业特色,以“双一流”高校新能源材料与器件本科专业专业英语课程为切入点,以OBE教育理念为导向,探索开放式“国际会议”教学模式;开展项目驱动式学习,构建大学生个性化与国际化人才培养模式;构建“小组学习档案”等多元化考核评价体系,体现全过程的动态考核评价效果,培养大学生自主学习与团队合作能力,扩大大学生的国际化视野。其研究过程和实践结果可为国内理工科专业英语课程改革提供借鉴和参考。
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关键词
“国际会议”模式
项目驱动式
小组学习档案
动态评价方法
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职称材料
通选日语(Ⅰ)课程教学的几点新尝试——以广东培正学院通选日语(Ⅰ)8班为例
2
作者
宋水英
《广东培正学院论丛》
2018年第4期87-90,共4页
通选日语(Ⅰ)是广东培正学院通选的热门课程,每学期学生选修基数大。选修学生专业涵盖面广,知识背景、选修背景多样化,加之大班教学模式,学生学习效果不尽人意。语音教学时长较长,学生学得乏味,积极性也随之下降。为解决这些问题,笔者...
通选日语(Ⅰ)是广东培正学院通选的热门课程,每学期学生选修基数大。选修学生专业涵盖面广,知识背景、选修背景多样化,加之大班教学模式,学生学习效果不尽人意。语音教学时长较长,学生学得乏味,积极性也随之下降。为解决这些问题,笔者尝试教学内容、教学模式、教学方法做一些改革。通过这些新尝试,教学效果得到比较明显的改善,学生对课堂也较为满意。
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关键词
通选日语(Ⅰ)课
日语读音
学生实践
快乐
学习
日语
小组学习档案
教学效果
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职称材料
题名
开放式教学模式下动态考核评价体系研究
被引量：
4
1
作者
王芳
周莹
于姗
张骞
黄泽皑
机构
西南石油大学新能源与材料学院
出处
《教育教学论坛》
2021年第25期40-43,共4页
基金
2018—2020年四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“深度融合‘第一和第二课堂’的材料类创新创业课程建设探索与实践”(JG2018-405)
2018年度西南石油大学本科课程教学改革研究项目“‘双一流’建设高校开放式教学模式下多元、动态考核评价体系构建与实践——以新能源专业英语为例”(X2018KZ024)。
文摘
针对新能源这一国家战略性新兴产业专业特色,以“双一流”高校新能源材料与器件本科专业专业英语课程为切入点,以OBE教育理念为导向,探索开放式“国际会议”教学模式;开展项目驱动式学习,构建大学生个性化与国际化人才培养模式;构建“小组学习档案”等多元化考核评价体系,体现全过程的动态考核评价效果,培养大学生自主学习与团队合作能力,扩大大学生的国际化视野。其研究过程和实践结果可为国内理工科专业英语课程改革提供借鉴和参考。
关键词
“国际会议”模式
项目驱动式
小组学习档案
动态评价方法
Keywords
“international conference”model
project-driven model
group study archives
dynamic evaluation method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
通选日语(Ⅰ)课程教学的几点新尝试——以广东培正学院通选日语(Ⅰ)8班为例
2
作者
宋水英
机构
广东培正学院外国语学院日语系
出处
《广东培正学院论丛》
2018年第4期87-90,共4页
基金
广东培正学院2016年度校级“质量工程”高等教育教学改革项目《全校通选日语课程教学改革与实践》阶段性成果(PZ07201717)
文摘
通选日语(Ⅰ)是广东培正学院通选的热门课程,每学期学生选修基数大。选修学生专业涵盖面广,知识背景、选修背景多样化,加之大班教学模式,学生学习效果不尽人意。语音教学时长较长,学生学得乏味,积极性也随之下降。为解决这些问题,笔者尝试教学内容、教学模式、教学方法做一些改革。通过这些新尝试,教学效果得到比较明显的改善,学生对课堂也较为满意。
关键词
通选日语(Ⅰ)课
日语读音
学生实践
快乐
学习
日语
小组学习档案
教学效果
Keywords
Selected Japanese(Ⅰ)
Japanese pronunciation
student’s practice
to learn Japanese happily
group learning files
teaching effect
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
开放式教学模式下动态考核评价体系研究
王芳
周莹
于姗
张骞
黄泽皑
《教育教学论坛》
2021
4
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职称材料
2
通选日语(Ⅰ)课程教学的几点新尝试——以广东培正学院通选日语(Ⅰ)8班为例
宋水英
《广东培正学院论丛》
2018
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
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