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少年班大学生招生改革与精英培养 被引量:8
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作者 宋红霞 杨鹏 唐飞 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期102-106,共5页
总结了西安交通大学少年班20多年的教学实践及发展轨迹,介绍适应创新教育的少年班招生改革思路及实践,以利于"少年班"人才选拔、成长及成材,提出了针对少年班个性化创新教育的具体措施;认为少年班大学生是中国高等教育多元化... 总结了西安交通大学少年班20多年的教学实践及发展轨迹,介绍适应创新教育的少年班招生改革思路及实践,以利于"少年班"人才选拔、成长及成材,提出了针对少年班个性化创新教育的具体措施;认为少年班大学生是中国高等教育多元化的一种重要形式,今后改革的趋势应该是加强招生模式的改革,注重创新人才的选拔,实施个性化创新教育,培养创新型精英人才。 展开更多
关键词 超常儿童 少年班大学生 创新人才选拔 创新教育 个性化培养
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“少年班”与“精英学院”:绩效诉求抑或制度合法化--基于组织理论的新制度主义分析 被引量:16
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作者 刘献君 张晓冬 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期8-15,111,共8页
组织分析的新制度主义理论认为组织必须依赖于一定的环境才能够生存下来,而组织生存的环境主要有技术环境与制度环境两种,不同的组织对环境依赖的倾向是不同的。从"少年班"到"珠峰计划"发展的历程看,精英学院组织... 组织分析的新制度主义理论认为组织必须依赖于一定的环境才能够生存下来,而组织生存的环境主要有技术环境与制度环境两种,不同的组织对环境依赖的倾向是不同的。从"少年班"到"珠峰计划"发展的历程看,精英学院组织虽然面临着基于制度合法化的政策环境和基于组织场域的技术环境两种生存环境,但在实际运行过程中,精英学院组织主要遵循的是制度合法化和资源依赖,即适应制度环境的发展逻辑。这从精英学院共享的组织特征和组织绩效都可以作出判断。大学组织作为特殊的社会组织,既有着较高的专业技术要求,又有着明显的制度合法化诉求,运用组织分析的新制度主义二元环境分析框架研究大学组织现象也存在一定的局限性,这需要进一步的验证和证明。 展开更多
关键词 少年班 珠峰计划 精英学院 组织理论的新制度主义 制度合法化
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中国科技大学87级少年班学生心理因素综合探讨 被引量:2
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作者 朱源 叶仁敏 《心理科学通讯》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第6期21-24,65-66,共6页
本研究对中国科技大学87级少年大学生、以及对照组同学历的大学生、同年龄的中学生进行了智力、创造性思维、成就动机和测验焦虑的测定。结果发现,与同龄的中学生相比,少年大学生的智力、创造力、成就动机都显著地高,而测验焦虑又明显的... 本研究对中国科技大学87级少年大学生、以及对照组同学历的大学生、同年龄的中学生进行了智力、创造性思维、成就动机和测验焦虑的测定。结果发现,与同龄的中学生相比,少年大学生的智力、创造力、成就动机都显著地高,而测验焦虑又明显的低,所有指标都达到或超过大学中优秀学生水平。实验也发现了少年大学生语言和操作的发展不平衡。 展开更多
关键词 少年大学生 创造性思维 学生心理因素 中学生 优秀学生 创造力 动手能力 对照组 语言 少年班
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高校少年班、试点班、保送生工作总结研讨会在西安召开 被引量:2
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作者 夏应春 贾传华 《高等工程教育研究》 1987年第4期72-72,共1页
由国家教委高校学生管理司召开的高校招收试点班、少年班以及保送生工作总结研讨会于6月17日至20日在我校举行。西安交通大学等13所重点大学的代表参加了会议。与会代表反映,近几年来招收的保送生,在校政治表现和学习成绩大多较好,作为... 由国家教委高校学生管理司召开的高校招收试点班、少年班以及保送生工作总结研讨会于6月17日至20日在我校举行。西安交通大学等13所重点大学的代表参加了会议。与会代表反映,近几年来招收的保送生,在校政治表现和学习成绩大多较好,作为目前高校统考招生的补充办法,招收保送生应继续试行。但是,由于当前社会上一些不正之风的影响以及一些中学存在着片面追求升学率的倾向,招收保送生的工作也受到干扰,如一些高校为争“尖子”而花费大量人力物力,一些中学“推良不推优”,反映了指导思想不够端正,保送的办法还需进一步完善。参加会议的13所重点学校都已招收了少年班。各校代表认为,作为因材施教的一种特殊形式,少年班可继续试验。鉴于目前在如何鉴别、选拔和培养少年大学生方面还有待于进一步探索,生源不足,所以不宜扩大招生。在少年班的招生与培养上不要“一刀切”。 展开更多
关键词 保送生 工作总结 少年班 高校学生管理 试点班 研讨会 学习成绩 片面追求升学率 重点大学 西安交通大学
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成长中的大学少年班更需要支持 被引量:2
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作者 朱源 贺淑曼 +2 位作者 桑志芹 王文英 赵大恒 《现代特殊教育》 1999年第6期10-11,共2页
最近,我们在一些新闻媒体上看到有人对"少年班"的办学提出不同的看法。虽说是一家之言,但我们这些从事少年班工作10-20年的第一线教育研究工作者,觉得应本着实事求是的态度,共同讨论这个问题。下面谈谈我们的体会与认识。一... 最近,我们在一些新闻媒体上看到有人对"少年班"的办学提出不同的看法。虽说是一家之言,但我们这些从事少年班工作10-20年的第一线教育研究工作者,觉得应本着实事求是的态度,共同讨论这个问题。下面谈谈我们的体会与认识。一、中国科技大学少年班是1978年创办的。她伴随着我国改革开放的步伐,从无到有,从小到大逐步发展。 展开更多
关键词 少年班 少年大学生 超常教育 教育改革 中国科技大学 特殊教育 教育研究 实事求是 智力超常儿童 教育过程
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少年班培养模式探析——以西安交通大学为例 被引量:2
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作者 钞秋玲 王娟 谭凤元 《教育教学论坛》 2012年第8期24-25,共2页
少年班作为我国一种独特的超常教育形式,在创办的三十多年里取得了一定的成就,同时也面临着不少困难和问题。本文通过对西安交通大学少年班人才培养模式的介绍和分析,探讨这一特殊人才的科学培养方式。
关键词 少年班 人才培养模式 智力超常
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北京师范大学少年班学生几项心理指标的测量与分析 被引量:1
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作者 孟庆茂 陈海平 杨立谦 《研究生教育研究》 1989年第3期76-83,共8页
关于天才儿童,心理学界一直存在着两种不同的观点。一种认为他们有超常的天赋。是天才。认为选拔天才儿童,主要是看他们在某些方面是否有特殊才能或创造性。
关键词 大学少年班 天才儿童 心理指标 超常儿童 性别差异 智力测量 计分标准 言语智商 人格特征 创造力测验
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拔尖人才体育课程教学探索——以西安交通大学少年班为例
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作者 黄霞 裴永杰 吴玉静 《当代体育科技》 2015年第20期104-105,共2页
少年班教育是我国高等教育中一种独特的超常教育形式。通过对西安交通大学少年班的调查发现:学生体育需求强烈,自觉自愿参加体育活动。鉴于少年大学生年龄的特殊性,其身体形态的发育和身体机能方面的发展与正常大学生存在一定差别。因... 少年班教育是我国高等教育中一种独特的超常教育形式。通过对西安交通大学少年班的调查发现:学生体育需求强烈,自觉自愿参加体育活动。鉴于少年大学生年龄的特殊性,其身体形态的发育和身体机能方面的发展与正常大学生存在一定差别。因此建议:应在预科一、二年级和本科一、二年级开设体育课,采用集中小班教学的形式进行;在教学内容的选择上结合教育目标和学生的性别差异有针对性的选择;为少年班学生配备体育学业指导教师,有计划有组织地开展课外体育活动,丰富学生的课余生活。 展开更多
关键词 少年班 体育 教学探索
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中国科技大学少年班学生心理特点初探
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作者 刘玉华 朱源 《心理学探新》 1983年第2期82-87,共6页
中国科技大学少年班自78年创办以来,已招收六期共190名少年大学生。从四年多的教学实践来看,少年大学生在业务学习上不但能完成学习任务,而且有40名同学还提前1—2年考取国外研究生。在政治上他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,积极... 中国科技大学少年班自78年创办以来,已招收六期共190名少年大学生。从四年多的教学实践来看,少年大学生在业务学习上不但能完成学习任务,而且有40名同学还提前1—2年考取国外研究生。在政治上他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,积极要求进步;身体也很健康。实践证明。 展开更多
关键词 少年班 少年大学生 高二学生 中国科技大学 智力发展 社会主义 解决问题 学习任务 少年 普通生
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论大学少年班教育
10
作者 辛厚文 《研究生教育研究》 1988年第S1期1-4,共4页
中华民族是勤劳而聪慧的,曾为人类科学文化的发展做出过重大的贡献,并产生过许多杰出的人才。目前,我国进行四个现代化建设的目的,不仅是为了提高我国人民的物质文明和精神文明的水平,也是为了使中华民族能够为人类社会的进步发展做出... 中华民族是勤劳而聪慧的,曾为人类科学文化的发展做出过重大的贡献,并产生过许多杰出的人才。目前,我国进行四个现代化建设的目的,不仅是为了提高我国人民的物质文明和精神文明的水平,也是为了使中华民族能够为人类社会的进步发展做出新的伟大的贡献。尽管我国目前社会发展水平还比较低。 展开更多
关键词 大学少年班 智力超常 现代化建设 中国科大 人类社会 发展水平 教育实践 道德环境 备班 教育质量
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中科大少年班的化学课程设计与教学
11
作者 罗渝然 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第4期42-45,共4页
介绍作者在中国科技大学少年班学院讲授化学课程的创新举措:包括吸收美国教材的长处;利用多媒体教学;布置思考型和讨论型课外作业;邀请学生到家中交流;开卷考试;支持学生设计科学小实验,鼓励他们做科学演讲等。实践表明,美式教学方法与... 介绍作者在中国科技大学少年班学院讲授化学课程的创新举措:包括吸收美国教材的长处;利用多媒体教学;布置思考型和讨论型课外作业;邀请学生到家中交流;开卷考试;支持学生设计科学小实验,鼓励他们做科学演讲等。实践表明,美式教学方法与国内情况结合,有利于调动学生主动学习现代科学知识的积极性,已受到学生及家长的欢迎和关注。 展开更多
关键词 少年班 化学 教学改革 美式教学法
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谈中学少年班招生测试的命题
12
作者 何志奇 《现代特殊教育》 2002年第4期22-23,共2页
少年班招生测试,对选拔具有思维敏捷、反应迅速、理解力强、精力充沛、智力早慧超常之特点的学生具有重要的意义.下面谈谈我们在命题工作的一些认识和做法.
关键词 中学 少年班 招生 测试 命题
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论杨振宁的超常儿童早期教育思想及其对“少年班”教育的启示
13
作者 邢红军 《河南广播电视大学学报》 2004年第4期1-4,共4页
文章通过研究杨振宁教授的超常儿童早期教育思想,阐释了杨振宁教授不赞成“少年班”教育形式的教育观点及其超常儿童早期教育应当坚持正常发展、完善人格和通才教育原则的教育思想,希望能引起我国教育界对超常儿童早期教育更多更深入的... 文章通过研究杨振宁教授的超常儿童早期教育思想,阐释了杨振宁教授不赞成“少年班”教育形式的教育观点及其超常儿童早期教育应当坚持正常发展、完善人格和通才教育原则的教育思想,希望能引起我国教育界对超常儿童早期教育更多更深入的讨论。 展开更多
关键词 杨振宁 超常儿童教育 早期教育 教育思想 少年班
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录以备考:中国科技大学少年班办学之缘起
14
作者 司有和 《教学研究》 2018年第5期56-60,共5页
作为中国科技大学创建少年班的直接参与者、见证人,介绍了少年班创建的过程,纠正了媒体上诸多与历史史实不符的说法。
关键词 中国科技大学 少年班 少年班办学
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少年班与理科试点班新生心理健康状况调查分析
15
作者 沈克祥 《健康心理学杂志》 2002年第2期107-108,共2页
目的 了解智力水平较高的少年班和理科试点班新生心理健康状况。方法 采用 SCL-90症状自评量表对少年班5 0名、试点班 61名刚入校一年级新生进行团体施测。结果 少年大学生一年级新生心理健康状况良好 ,9项因子均分低于全国青年组常... 目的 了解智力水平较高的少年班和理科试点班新生心理健康状况。方法 采用 SCL-90症状自评量表对少年班5 0名、试点班 61名刚入校一年级新生进行团体施测。结果 少年大学生一年级新生心理健康状况良好 ,9项因子均分低于全国青年组常模 ;试点班学生心理健康状况堪忧 ,各项因子总均分高于全国常模 ;少年班学生心理健康总体状况优于试点班学生 ,躯体化和强迫症状两项因子具有显著差异 ,精神病症因子具有极其显著差异。 展开更多
关键词 SCL-90 心理健康 新生 少年班 理科试点班 调查
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我国少年班教育的历史回眸与未来展望
16
作者 叶晓力 《科教文汇》 2017年第20期129-130,共2页
少年班始于20世纪70年代末,伴随着思想解放和改革开放的浪潮,是我国在高等教育领域为培养科技创新和领军人才而探索的一种针对早慧少年的特殊教育形式。经过近四十年的风雨历程,如今只剩下中国科学技术大学和西安交通大学两所高校仍然... 少年班始于20世纪70年代末,伴随着思想解放和改革开放的浪潮,是我国在高等教育领域为培养科技创新和领军人才而探索的一种针对早慧少年的特殊教育形式。经过近四十年的风雨历程,如今只剩下中国科学技术大学和西安交通大学两所高校仍然在坚持少年班的办学,面对褒贬不一的评价和持续不断的争议,这两所高校通过不断地探索改革给社会打造出了一个基础教育和高等教育独具特色的衔接方式。 展开更多
关键词 少年班教育 历史回眸 未来展望
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中国科大第三期少年班学生追踪研究概况 被引量:1
17
作者 朱源 康庄 刘玉华 《心理科学通讯》 1985年第6期60-61,共2页
中国科大少年班自七八年创办以来,先后招收七期共二百三十二名学生,年龄最小11岁最大16岁。本文是对科大第三期少年班学生的追踪研究概况。中国科大第三期少年班共有学生29人(女生3人)。他们是参加全国统一高考,以后由学校复试择优录取... 中国科大少年班自七八年创办以来,先后招收七期共二百三十二名学生,年龄最小11岁最大16岁。本文是对科大第三期少年班学生的追踪研究概况。中国科大第三期少年班共有学生29人(女生3人)。他们是参加全国统一高考,以后由学校复试择优录取的。29人中从高一考入的18人;从初三考入的11人。这些孩子一般智力发展比较早,比较好。从本班统计的25人来看,一岁以前会讲话的有19人,占76%,有的孩子语句还比较完整。29人中有28人在学前期(大多在三岁左右),都程度不同的学会了写字、认字、背诗他毛主席语录;能进行10—1000以内的加减,有的还学会乘法、会下棋、打扑克。 展开更多
关键词 发展比较 高考 少年班 学校 研究概况 语句 少年大学生 学习成绩 追踪 学前期
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坚持教育创新,探索高等教育改革新模式——我国大学少年班教育的历史回顾与启示 被引量:3
18
作者 李德才 沈克祥 《江淮论坛》 CSSCI 2004年第3期153-155,共3页
大学少年班作为一种新型的办学形式,27年来为国家培养了一大批年轻的优秀人才,取得了丰硕的成果,积累了宝贵的经验。大学少年班的产生是我国高等教育改革的一次创举,回顾大学少年班教育的历史,探讨少年大学生特殊的培养模式,对我国高等... 大学少年班作为一种新型的办学形式,27年来为国家培养了一大批年轻的优秀人才,取得了丰硕的成果,积累了宝贵的经验。大学少年班的产生是我国高等教育改革的一次创举,回顾大学少年班教育的历史,探讨少年大学生特殊的培养模式,对我国高等教育改革与发展具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 教育改革 大学少年班 教育模式 历史回顾 有益启示
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领军当少年:中科大“少年班”的超常人才培养之路 被引量:2
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作者 兰荣 李震宇 陈旸 《中小学管理》 北大核心 2018年第8期18-21,共4页
中国科学技术大学少年班对接国家改革战略,历经40年艰辛实践,探索出针对超常人才的破格选拔机制和特色培养体系。一是精心选才,着重考查学生的综合素质和创新潜力;二是匠心施教,实行"两段式、宽口径、个性化"人才培养模式,注... 中国科学技术大学少年班对接国家改革战略,历经40年艰辛实践,探索出针对超常人才的破格选拔机制和特色培养体系。一是精心选才,着重考查学生的综合素质和创新潜力;二是匠心施教,实行"两段式、宽口径、个性化"人才培养模式,注重培育学生的综合素质和拔尖创新能力;三是倾力保障,在课程设置、师资配备、实践基地配套等多方面提供充分供给,有力推动了英才教育的顺利实施。 展开更多
关键词 英才教育 超常教育 少年班 超常人才 早慧学生 书院制教育 交叉学科人才培养
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培养优秀理工科人才的探索——我校少年班、提高班教改试验
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作者 武金渭 宋文芝 《高等工程教育研究》 北大核心 1993年第3期23-26,33,共5页
我国传统的高等工程教育虽然也为国家培养出大批有用之才,但培养模式单一,在一定程度上限制了出类拔萃者的成长,远远适应不了我国社会经济发展战略目标的需求。根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针和“因材施教”原则,198... 我国传统的高等工程教育虽然也为国家培养出大批有用之才,但培养模式单一,在一定程度上限制了出类拔萃者的成长,远远适应不了我国社会经济发展战略目标的需求。根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针和“因材施教”原则,1985年,经原教育部批准,我校开始招收少年大学生,迄今已招收八届,学生累计142人。1986年9月,我校创办教改试点班(现改为因材施教提高班)目前已招收七届,累计学生416人。 展开更多
关键词 高校 高等工程教育 少年班 教育学
全文增补中
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