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浅析朗读在少数民族地区语文教学中的重要性——以西藏自治区林芝市第二高级中学为例
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作者 王磊 《神州》 2019年第28期53-54,共2页
2017年2月,中央电视台的一档文化情感类节目《朗读者》开播之后,凭借着精良的节目制作水准与超高的话题度迅速引起了一股收视热潮,在观看节目的同时关于“朗读”让人有了很多思考。作为语言文字的专业学习者同时作为曾在少数民族地区从... 2017年2月,中央电视台的一档文化情感类节目《朗读者》开播之后,凭借着精良的节目制作水准与超高的话题度迅速引起了一股收视热潮,在观看节目的同时关于“朗读”让人有了很多思考。作为语言文字的专业学习者同时作为曾在少数民族地区从事过一线语文教学工作的高中教师,面对少数民族地区学生语文学习基础薄弱的教学现状,同时也存在自信心不足等情况,应该结合理论知识找到一个适合少数民族地区学生学习语文知识的切入点,结合《朗读者》节目的成功经验,通过朗读的方式,让学生能主动拿起书籍,从有声语言的角度去感知文字其中的无穷奥秘。古人早有教诲:“书读百遍,其义自见”,所以,对于朗读在少数民族地区,尤其是方言区的语文学科实际教学中的作用应该引起学者和教师们的重视。 展开更多
关键词 朗读 少数民族 语文教学
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少数民族地区语文教学方法探究 被引量:3
2
作者 朱延路 《中国校外教育(中旬)》 2010年第7期129-129,共1页
为响应国家"西部计划",许多内地青年老师赴民族地区从教。由于语言差异以及文化差异,导致了民族地区汉语教学中接受心理的不同、学生接受能力相对薄弱,汉语基础也比较浅。针对这些问题,在教学实践中抓好基础教学的同时,针对... 为响应国家"西部计划",许多内地青年老师赴民族地区从教。由于语言差异以及文化差异,导致了民族地区汉语教学中接受心理的不同、学生接受能力相对薄弱,汉语基础也比较浅。针对这些问题,在教学实践中抓好基础教学的同时,针对民族地区的特殊情况,结合目前全国"课改"的形势与经验,寻找摸索一种适合民族地区汉语教学的方法,激发学生的体验与创造性思维,提升课堂的学习效率。 展开更多
关键词 少数民族地区 语文教学 学习效率
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浅析群文阅读在彭水少数民族地区语文教学中的应用
3
作者 任若颖 陈小娥 《好日子》 2020年第28期103-103,共1页
阅读能够培养人的情操,并能够影响人的一生,在日常教学中必须要针对学生良好习惯的养成给予高度关注,通过各种手段使得广大师生能够梳理正确的学习理念。不过少数民族地区往往由于经济、文化、师资等因素的影响,群文阅读教学工作的开展... 阅读能够培养人的情操,并能够影响人的一生,在日常教学中必须要针对学生良好习惯的养成给予高度关注,通过各种手段使得广大师生能够梳理正确的学习理念。不过少数民族地区往往由于经济、文化、师资等因素的影响,群文阅读教学工作的开展相对滞后,影响到阅读教学工作开展。通过对少数民族地区语文教学过程中如何实现群文阅读加以研究,并由此寻找相应的完善对策。 展开更多
关键词 群文阅读 少数民族地区 语文教学
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少数民族地区语文教学的现状分析
4
作者 周海燕 《四川教育》 2019年第27期44-44,共1页
语文作为基础学科,以启迪并发展学生智力为根本目的。研究和分析彝区地区语文教学的现状,对提高民族地区的语文教学的水平有着重要的现实意义。
关键词 少数民族地区 语文教学 现状 基础学科 学生智力
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少数民族地区语文教学探析
5
作者 肖正康 《中国农村教育》 2007年第4期62-63,共2页
一个地区的发展.关键靠人才。作为少数民族地区,培养人才的途径是以汉语言文化为基础逐渐培养起来的。从学科角度讲,文化教育的发展,重中之重,关键是语文教育。因此,语文教学是教育中的重要基础学科和工具学科.其质量的好坏,又... 一个地区的发展.关键靠人才。作为少数民族地区,培养人才的途径是以汉语言文化为基础逐渐培养起来的。从学科角度讲,文化教育的发展,重中之重,关键是语文教育。因此,语文教学是教育中的重要基础学科和工具学科.其质量的好坏,又决定着其它学科,乃至少数民族地区人才的培养,故少数民族地区教育应以语文教学为基础.以此带动其他学科的学习,鉴于少数民族的特殊性,重要性.必要性和紧迫性,还应从学普通话和学汉语上找突破口,少数民族聚居地区语文教学特色研究应注意从以下几方面入手: 展开更多
关键词 少数民族地区 语文教学 培养人才 汉语言文化 基础学科 民族地区教育 民族聚居地区 文化教育
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新高考背景下少数民族地区高中语文写作教学策略探索
6
作者 鲁卫东 《中学生作文指导》 2024年第3期62-65,共4页
本文探讨了新高考背景下少数民族地区高中语文写作教学的现状和面临的问题,提出相应的教学策略,包括注重语言基础知识积累、加强书面用语训练、开展读写结合活动、挖掘乡土教学资源、培养学生审美情趣等,以期为广大少数民族地区高中语... 本文探讨了新高考背景下少数民族地区高中语文写作教学的现状和面临的问题,提出相应的教学策略,包括注重语言基础知识积累、加强书面用语训练、开展读写结合活动、挖掘乡土教学资源、培养学生审美情趣等,以期为广大少数民族地区高中语文教师提升写作教学质量提供参考。 展开更多
关键词 新高考 少数民族地区语文教学 写作教学
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浅谈“双新”背景下少数民族地区高中语文作文教学
7
作者 焦宇 《智慧少年》 2024年第12期0087-0089,共3页
“双新”的大背景下,将教育目标确立成了“立德树人”,并且将“培养学生”定为学科的核心素养。本文围绕教育“双新”背景下高中语文作文教学的实践,以少数民族地区为例浅谈建议与实施。
关键词 “双新” 高中语文 作文教学 少数民族地区
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新课标下少数民族地区小学语文教学策略探析
8
作者 达娃拉姆 《故事家(下)》 2024年第4期145-147,共3页
随着新课程标准的深入实施,小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。特别是在少数民族地区,小学语文教学不仅要遵循新课标的要求,还需结合当地独特的语言文化特色,探索适合当地学生的教学策略。本文旨在通过分析少数民族地区小学语文... 随着新课程标准的深入实施,小学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。特别是在少数民族地区,小学语文教学不仅要遵循新课标的要求,还需结合当地独特的语言文化特色,探索适合当地学生的教学策略。本文旨在通过分析少数民族地区小学语文教学的现状,探讨在新课标背景下,如何通过创新教学策略,提升教学质量,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新课标 少数民族地区 小学语文 教学策略
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论少数民族地区初中语文教学中情感态度与价值观的渗透
9
作者 仲发义 《课堂内外(高中版)》 2024年第10期25-27,共3页
情感态度与价值观是如今教育的主要思想。现代化的教育以情感态度与价值观为主线,这将引发教育课程的不断改革。在改革过程中出现了很多新的教育理论,如生态教育理论、合作学习等。而新课程的完成落实,就必然要实现渗透情感态度与价值... 情感态度与价值观是如今教育的主要思想。现代化的教育以情感态度与价值观为主线,这将引发教育课程的不断改革。在改革过程中出现了很多新的教育理论,如生态教育理论、合作学习等。而新课程的完成落实,就必然要实现渗透情感态度与价值观的教学。文章分析了情感态度与价值观的内涵、少数民族地区初中语文教学中渗透情感态度与价值观的重要性、现阶段存在的问题以及具体的渗透策略。 展开更多
关键词 少数民族地区 初中语文教学 情感态度 价值观
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探索少数民族地区小学藏语文教学质量提升策略
10
作者 拉次 《中华手工》 2024年第15期118-120,共3页
本文分析了少数民族地区小学藏语文教学的现状,重点探讨了该地区藏语文教学策略。文章提出了一系列建议,包括丰富教育资源、构建藏语学习环境、将理论教育与实践指导相结合、创新教学方法、强化信息技术的应用以及注重藏语文朗读教学等... 本文分析了少数民族地区小学藏语文教学的现状,重点探讨了该地区藏语文教学策略。文章提出了一系列建议,包括丰富教育资源、构建藏语学习环境、将理论教育与实践指导相结合、创新教学方法、强化信息技术的应用以及注重藏语文朗读教学等,旨在提升藏语文教学质量,增强学生的语言应用能力和文化素养。通过这些措施,希望为少数民族地区的藏语文教学提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 少数民族 小学藏语文 语文教学 教育策略 文化素养
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少数民族地区舞狮校本实践探索
11
作者 魏开源 《武术研究》 2025年第2期87-89,121,共4页
文化润疆时代背景下,从舞狮教学中技能学习难、语言沟通难和学生管理难等现实问题出发,结合学生的身心特点开展少数民族地区舞狮校本实践探索,形成舞狮与普通话推广深度融合教学能够提高学生舞狮技能水平和普通话听说能力的研究假设,探... 文化润疆时代背景下,从舞狮教学中技能学习难、语言沟通难和学生管理难等现实问题出发,结合学生的身心特点开展少数民族地区舞狮校本实践探索,形成舞狮与普通话推广深度融合教学能够提高学生舞狮技能水平和普通话听说能力的研究假设,探索舞狮与普通话推广深度融合教学内容体系,提炼了鼓励多种感官参与的舞狮学习、创设真实直观的舞狮学习情境和营造平等交流的课堂互动氛围等教学策略,实现舞狮与推普工作深度融合发展,提高学生舞狮技能水平和普通话听说能力,传承中华舞狮文化,弘扬中华舞狮精神,增强学生传统文化自信,助力文化润疆工程。 展开更多
关键词 少数民族地区 舞狮教学 校本实践 教学策略
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新时代国家通用语言文字教育教学高质量发展研究——以西部少数民族地区某高校为例
12
作者 刘超 石芳 +1 位作者 努尔比娅·吐鲁甫 魏璐 《新丝路》 2024年第11期172-174,共3页
为促进新时代国家通用语言文字教育教学高质量发展,文章以西部少数民族地区某高校开展国家通用语言文字教育教学的实践经验为例,分析其作用,分享其经验及做法,通过分析所带来的影响及成效,探析存在的不足及成因,最后提出优化路径,包括... 为促进新时代国家通用语言文字教育教学高质量发展,文章以西部少数民族地区某高校开展国家通用语言文字教育教学的实践经验为例,分析其作用,分享其经验及做法,通过分析所带来的影响及成效,探析存在的不足及成因,最后提出优化路径,包括构建碎片化学习环境、增强信息化学习体验、组建专业化教育团队。 展开更多
关键词 少数民族地区 国家通用语言文字教育教学 高质量发展
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析少数民族地区职业院校的语文教学
13
作者 蔡虹 《继续教育研究》 北大核心 2010年第11期153-154,共2页
由于西部少数民族地区经济不发达,存在一定的民族文化差异,因此在少数民族地区职业院校中作为基础学科的语文教学的发展存在一定的瓶颈问题。本文分析了西部少数民族地区职业院校语文教学的现状,并对此提出相应的改善意见和建议。
关键词 少数民族地区 职业院校 语文教学
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“双减”背景下提高少数民族地区中学体育教学效率的路径
14
作者 唐运团 《广西教育》 2024年第34期119-121,共3页
“双减”背景下,减轻学生负担根本之策在于全面提高学校教学质量。我国各地区的经济发展程度不一、文化背景各有差异,这些客观因素的存在,致使少数民族地区的体育教学效率有待提高。对此,体育教师应更新教育教学理念,以深度学习理念优... “双减”背景下,减轻学生负担根本之策在于全面提高学校教学质量。我国各地区的经济发展程度不一、文化背景各有差异,这些客观因素的存在,致使少数民族地区的体育教学效率有待提高。对此,体育教师应更新教育教学理念,以深度学习理念优化中学体育教学设计、扭转课堂评价的偏颇、促进信息化技术与课堂教学深度融合,切实落实“双减”政策要求。 展开更多
关键词 少数民族地区 中学体育 教学效率
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关于少数民族地区国家通用语言文字教学的研究
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作者 张爽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0138-0140,共3页
本研究关注少数民族地区国家通用语言文字教学的现实意义、战略需求、实施策略及实施效果。通过全面推广统编教材、加强教师培训、完善法制建设与语言文字政策、提升教学质量与资源建设以及推动社会整合与文化认同等措施,少数民族地区... 本研究关注少数民族地区国家通用语言文字教学的现实意义、战略需求、实施策略及实施效果。通过全面推广统编教材、加强教师培训、完善法制建设与语言文字政策、提升教学质量与资源建设以及推动社会整合与文化认同等措施,少数民族地区的教育质量得到了显著提升,法制建设更加完善,教学资源更加均衡,同时增强了社会整合与文化认同。这些举措不仅促进了民族团结,提高了少数民族地区的教育水平,还有利于国家统一和社会稳定。 展开更多
关键词 少数民族地区 通用语言文字教学 教育 社会稳定
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整合教学法对边远少数民族地区小学生语文成绩的干预研究 被引量:1
16
作者 胡世艳 刘衍玲 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第3期30-35,共6页
本研究采用整合教学法对边远少数民族地区某小学四年级学生进行语文成绩的干预,并辅以观察法和访谈法,考察整合教学法对小学生语文成绩的影响。通过单组前后测实验,采用SPSS17.0进行录入统计,结果显示:整合教学法显著提高了边远少数民... 本研究采用整合教学法对边远少数民族地区某小学四年级学生进行语文成绩的干预,并辅以观察法和访谈法,考察整合教学法对小学生语文成绩的影响。通过单组前后测实验,采用SPSS17.0进行录入统计,结果显示:整合教学法显著提高了边远少数民族地区小学生的语文成绩;男女生的语文成绩都有显著性提高,但这种提高没有性别的显著性差异;整合教学法对于少数民族和汉族学生的语文成绩都有提高,但这种提高没有民族间的显著性差异。 展开更多
关键词 少数民族 小学生 整合教学 语文成绩
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运用电教手段提高少数民族地区小学语文教学质量 被引量:3
17
作者 王巧云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期49-50,共2页
本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用,可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力,大大提高了教学效率,有一定的推广和借鉴意义。
关键词 少数民族地区 小学 语文教学 教学质量 教学效率 电化教学 教学手段
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少数民族边远地区高中语文写作教学探析 被引量:1
18
作者 胡江红 《广西教育》 2016年第18期110-111,135,共3页
分析少数民族边远地区高中语文写作教学现状,提出要提高少数民族边远地区高中生写作水平,应坚持引导学生在读中悟写、读中导写、以读促写和以写促读,读写结合,激发学生学习写作的兴趣,提高写作教学效果。
关键词 少数民族边远地区 高中语文 写作教学 读写结合
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对少数民族地区语文课堂教学的思考 被引量:5
19
作者 潘华清 《小学教学参考(语文版)》 2008年第6期32-33,共2页
观察一导入的有效性 在小学语文课堂教学中,许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课,如:与学生交流或使用图片、歌曲或游戏等。有效的导入能调动学生学习的积极性,确实能为小学语文课堂增色不少,但... 观察一导入的有效性 在小学语文课堂教学中,许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课,如:与学生交流或使用图片、歌曲或游戏等。有效的导入能调动学生学习的积极性,确实能为小学语文课堂增色不少,但有些导入却存在一些问题。特别是我们少数民族地区的语文课堂教学。请看以下课例: 展开更多
关键词 语文课堂教学 少数民族地区 导入新课 学生交流 学生学习 有效性 小学 教师
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浅析少数民族地区高中语文诗歌阅读教学 被引量:1
20
作者 蓝艳芳 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第S2期240-241,共2页
少数民族地区培养人才的途径是以汉语言文化为基础逐渐培养起来的,关键是语文教育。诗歌是最美丽的语言,也是语文教学当中的重要部分,高中语文教学中,有着大量的诗歌阅读以及背诵篇幅。针对少数民族地区的特点,高中语文诗歌阅读教学应... 少数民族地区培养人才的途径是以汉语言文化为基础逐渐培养起来的,关键是语文教育。诗歌是最美丽的语言,也是语文教学当中的重要部分,高中语文教学中,有着大量的诗歌阅读以及背诵篇幅。针对少数民族地区的特点,高中语文诗歌阅读教学应该从教师和学生两个层面入手,通过提高文化修养和教学水平,改善学生的学习方式,使诗歌阅读教学成为课堂想象力、创新力的源泉,使诗歌阅读教学成为语文教学的突破点,使诗歌阅读教学成为少数民族地区学生文化水平能力提高的助推手。 展开更多
关键词 少数民族地区 高中语文 诗歌阅读教学
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