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全国31省医院感染管理专职人员岗位胜任力现状调查
1
作者 刘欣 谢梦耐 +5 位作者 孙吉花 宋洪芳 刘芳 樊国爱 魏佳 蔡虻 《中国感染控制杂志》 北大核心 2025年第3期354-360,共7页
目的了解全国各级各类医疗机构医院感染管理专职人员岗位胜任力现状,为专业培训、能力提升及职业规划提供信息和依据。方法采用分层抽样的方法选取全国31个省级行政区域医疗机构的医院感染管理专职人员为研究对象。调查问卷内容设计包... 目的了解全国各级各类医疗机构医院感染管理专职人员岗位胜任力现状,为专业培训、能力提升及职业规划提供信息和依据。方法采用分层抽样的方法选取全国31个省级行政区域医疗机构的医院感染管理专职人员为研究对象。调查问卷内容设计包括被调查人员基本信息、胜任日常工作情况评价、工作满意程度和对医院感染管理专职人员管理的意见和建议四个部分。胜任日常工作情况评价分为13个维度,按照非常不胜任到非常胜任5个程度进行评价。比较分析不同专业背景医院感染管理专职人员的得分情况。结果回收有效问卷8709份,被调查人员来自三级医疗机构3475名,二级医疗机构3697名,一级及未定级医疗机构1537名。医院感染管理专职人员的胜任力评价总均分为(4.17±0.80)分。不同专业背景人员得分由高到低依次为护理(4.12±0.81)分,医疗(4.07±0.86)分,预防医学(3.93±0.92)分,检验(3.88±0.93)分,药学(3.86±0.94)分,卫生管理(3.85±0.95)分。对于医院感染管理专职人员核心能力,如医院感染病例监测与分析、识别和调查医院感染暴发两项对医疗专业背景人员评价得分最高(均P<0.05);对于医院感染预防与控制基础工作,如检查指导规章制度落实、指导职业防护、管理与沟通、实施医院感染管理培训等,护理专业背景人员评价得分最高(均P<0.05)。医院感染管理专职人员对接受培训情况比较满意,预防医学专业背景人员在接受培训情况、职业发展、岗位待遇方面满意度较低(均P<0.05)。结论不同专业背景医院感染管理人员岗位胜任力差异较大,需优化分工,发挥所长,为推进专业化、职业化的医院感染管理队伍建设提供思路与模式。 展开更多
关键词 医院感染管理 专职人员 岗位胜任力 核心能力
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手术室新入职护士岗位胜任力现状及影响因素的路径分析
2
作者 孙惠华 杨利英 +2 位作者 王维 钱文静 钱蒨健 《上海护理》 2025年第3期24-30,共7页
目的分析手术室新入职护士岗位胜任力现状、影响因素及其作用路径,以期为管理者做好手术室新入职护士的管理与培训,提升其手术室岗位胜任力提供参考。方法2023年6-9月,采用方便抽样方法选取中国内地地区手术室新入职护士作为研究对象。... 目的分析手术室新入职护士岗位胜任力现状、影响因素及其作用路径,以期为管理者做好手术室新入职护士的管理与培训,提升其手术室岗位胜任力提供参考。方法2023年6-9月,采用方便抽样方法选取中国内地地区手术室新入职护士作为研究对象。采用一般资料调查表、手术室护士岗位胜任力量表、内在动机量表、Utrecht工作投入量表、中文版护士价值观量表对其进行问卷调查。结果共纳入680名手术室新入职护士,其手术室护士岗位胜任力量表、Utrecht工作投入量表、内在动机量表及中文版护士价值观量表平均得分分别为(168.08±46.64)分、(41.64±12.12)分、(42.27±12.91)分及(91.85±28.30)分。回归分析显示,护士价值观、内在动机、工作投入、寻求支持、工作中主动探索、手术室工作时间、地区、手术级别、对科室护士长领导力满意度对手术室新入职护士岗位胜任力均有影响,可解释总变异量的48.6%。AMOS分析显示,护理价值观、内在动机和工作投入对新入职护士手术室岗位胜任力均有直接正向影响(β_(1)=0.263,β2=0.201,β3=0.215,均P<0.001)。Bootstrap分析显示,工作投入在护理价值观、内在动机和新入职护士手术室岗位胜任力间的中介效应显著(95%CI1为0.035~0.084,95%CI2为0.033~0.078)。新入职护士护理价值观、内在动机对手术室岗位胜任力的总效应分别为0.316和0.258(P<0.001),直接效应分别为0.263和0.201(P<0.001),间接效应分别为0.053和0.057(P<0.001),中介效应分别占16.77%和22.09%。结论手术室新入职护士岗位胜任力处于中等偏上水平,受到护理价值观、内在动机、工作投入、工作中主动探索、寻求帮助等因素影响。工作投入在护理价值观、内在动机和手术室新入职护士岗位胜任力间的中介效应显著。护理管理者在对手术室新入职护士教育的过程中应重点加强护理价值观、内在动机的培训,鼓励其工作中主动探索和寻求帮助,激发工作投入,以提高其岗位胜任力。 展开更多
关键词 新入职护士 护理价值观 内在动机 工作投入 岗位胜任力 影响因素 手术室
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多学科交叉融合在呼吸科临床型研究生岗位胜任力培养中的实践探索
3
作者 邸鑫 金泉 +4 位作者 马天罡 闫冰迪 王艳 丛珊 王珂 《国际老年医学杂志》 2025年第2期249-252,共4页
本文探讨了呼吸科临床型研究生岗位胜任能力培养中多学科交叉融合的实践探索。概述呼吸科临床型研究生当前培养中存在的问题,提出多学科交叉融合的解决方案。通过具体的实施方式和面临的挑战,剖析了多学科交叉融合对研究生综合素质和岗... 本文探讨了呼吸科临床型研究生岗位胜任能力培养中多学科交叉融合的实践探索。概述呼吸科临床型研究生当前培养中存在的问题,提出多学科交叉融合的解决方案。通过具体的实施方式和面临的挑战,剖析了多学科交叉融合对研究生综合素质和岗位胜任能力提升的作用。多学科交叉融合在具体实施中遇到的问题采取有效应对措施的同时,对提高呼吸科临床型研究生岗位胜任能力有积极作用。 展开更多
关键词 多学科交叉融合 呼吸科 临床型研究生 岗位胜任力
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教学门诊带教法对提高针灸临床实习阶段学生中医自信及岗位胜任力的作用
4
作者 粟艳梅 谢娟 +2 位作者 曾威权 潘纯 陈飘飘 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第2期006-009,共4页
探讨针灸临床实习阶段开展教学门诊的价值。方法 于2021年2月~2023年12月选择在本院中医科实习的68例医学生进行研究,根据带教方案分为对照组(34例,常规带教)、观察组(34例,教学门诊带教),对比两组考核结果、带教效果、教学满意度。结果... 探讨针灸临床实习阶段开展教学门诊的价值。方法 于2021年2月~2023年12月选择在本院中医科实习的68例医学生进行研究,根据带教方案分为对照组(34例,常规带教)、观察组(34例,教学门诊带教),对比两组考核结果、带教效果、教学满意度。结果 观察组理论、实操、病例分析考核评分高于对照组,P<0.05。观察组带教效果高于对照组,P<0.05。观察组教学满意度高于对照组,P<0.05。结论 针灸临床实习阶段开展教学门诊可提高考核结果与整体教学质量,且实习生中医自信、岗位胜任力明显提升,值得借鉴及推广。 展开更多
关键词 教学门诊 针灸 临床实习 中医自信 岗位胜任力 教学质量
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基于岗位胜任力的公立医院后勤人员分层培训实践
5
作者 杨海苓 陈园园 +2 位作者 曹雁南 荆文华 张笑月 《中国医院建筑与装备》 2025年第3期54-57,共4页
根据公立医院后勤管理人员岗位胜任力模型,结合当前后勤管理相关政策及医院发展要求、人员现状,通过文献法、专家咨询法、焦点小组讨论法,设定包括人员分层培训目标、课程等在内的培训体系,分别针对管理岗位、专业技术岗位及服务岗位开... 根据公立医院后勤管理人员岗位胜任力模型,结合当前后勤管理相关政策及医院发展要求、人员现状,通过文献法、专家咨询法、焦点小组讨论法,设定包括人员分层培训目标、课程等在内的培训体系,分别针对管理岗位、专业技术岗位及服务岗位开展分层培训实践。培训后,进行培训效果评价和培训满意度调查。结果显示,临床人员对后勤工作满意度、后勤人员学术水平及工作质量等均有大幅提升。 展开更多
关键词 岗位胜任力 公立医院 后勤人员 分层培训 高质量发展
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以岗位胜任力为导向的康复医学课程思政设计与实施
6
作者 齐亚军 项水英 《科教文汇》 2025年第3期120-123,共4页
康复医学课程肩负着培养新时代中西康复融通、德才兼修的创新型应用型人才的使命。在康复医学课程教学中,学生存在中西医康复结合不紧、沟通团结协作能力不强、内在驱动力不足等问题。近年来,第三次医学教育改革将岗位胜任力作为医学教... 康复医学课程肩负着培养新时代中西康复融通、德才兼修的创新型应用型人才的使命。在康复医学课程教学中,学生存在中西医康复结合不紧、沟通团结协作能力不强、内在驱动力不足等问题。近年来,第三次医学教育改革将岗位胜任力作为医学教育的导向,这为康复医学课程教学改革提供了新思路。据此,在康复医学课程思政建设过程中,从岗位胜任力需要的素质和能力角度优化课程内容供给、创新教学方法,可以在有效解决学生以上问题的同时,使学生将思政内容内化于心、外化于行,做到知行合一。 展开更多
关键词 岗位胜任力 康复医学 课程思政 知行合一
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基于机务岗位胜任力的“飞机结构与系统”教学改革与实践
7
作者 金冉 《中国设备工程》 2025年第2期237-239,共3页
以机务岗位胜任力为导向,结合“飞机结构与系统”课程的现状和特点,重构“理实一体化”知识体系,实施基于“雨课堂”的线上线下混合式教学模式,采用情境教学和案例分析等教学方法,构建基于学习数据的多元考核评价体系。通过课程教学改... 以机务岗位胜任力为导向,结合“飞机结构与系统”课程的现状和特点,重构“理实一体化”知识体系,实施基于“雨课堂”的线上线下混合式教学模式,采用情境教学和案例分析等教学方法,构建基于学习数据的多元考核评价体系。通过课程教学改革和实践,提高学生知识、技能和作风三个维度的机务岗位胜任力,培养合格的民航飞机维修人才。 展开更多
关键词 岗位胜任力 机务 飞机结构与系统 教学改革
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浙江省跨境电商人才岗位胜任力的市场需求研究——基于网络招聘信息的分析
8
作者 詹会华 《天津职业大学学报》 2025年第1期26-30,共5页
通过对2511条网络招聘信息进行分析,深入探讨了浙江省就业市场对跨境电商人才岗位胜任力的具体需求。研究发现,从整体岗位胜任力结构来看,“软实力”需求略高于“硬实力”;在岗位胜任力的关系上,核心能力之间存在较强的关联性;在具体岗... 通过对2511条网络招聘信息进行分析,深入探讨了浙江省就业市场对跨境电商人才岗位胜任力的具体需求。研究发现,从整体岗位胜任力结构来看,“软实力”需求略高于“硬实力”;在岗位胜任力的关系上,核心能力之间存在较强的关联性;在具体岗位的胜任力需求上,呈现出多元复合化的趋势。基于研究发现,对跨境电商人才的高等教育培养、职业培训以及人才培养培训反馈机制提出了相应的建议。 展开更多
关键词 跨境电商人才 岗位胜任力 市场需求
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Mini-CEX对神经内科住院医师岗位胜任力的影响
9
作者 尹文超 王方 +3 位作者 潘心 李颖 刘毅 王翠 《中国继续医学教育》 2025年第5期117-121,共5页
目的研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在神经内科的住院医师规范化培训中对岗位胜任力的影响。方法选取2023年9―12月在大连理工大学附属中心医院神经内科进行住院医师规范化培训的26名住培学员作为... 目的研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在神经内科的住院医师规范化培训中对岗位胜任力的影响。方法选取2023年9―12月在大连理工大学附属中心医院神经内科进行住院医师规范化培训的26名住培学员作为研究对象。在入科、中期、出科时分别应用Mini-CEX对住培学员的岗位胜任力进行教学评估,并由带教老师和住培学员进行满意度评分。结果中期时,住培学员在病史询问、体格检查、人文关怀、临床判断、组织效能、整体表现的Mini-CEX评分均高于入科时的分数,差异有统计学意义(P<0.05)。出科时,住培学员的Mini-CEX各项评分均高于入科时评分,差异有统计学意义(P<0.001)。带教老师在出科时的满意度评分高于入科时的满意度评分[(5.96±1.39)分vs.(4.78±1.00)分],差异有统计学意义(P<0.05)。住培学员在出科时的满意度评分高于入科时的满意度评分[(6.85±1.34)分vs.(4.88±1.03)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论在神经内科的住院医师规范化培训中实施Mini-CEX进行评估,可以提高住培学员的岗位胜任力,并得到较高的满意度评分。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 神经内科 迷你临床演练评估 岗位胜任力 形成性评价 教学评估法
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麻醉科护士心理弹性与岗位胜任能力、职业认同感的关系
10
作者 张惠怡 姜茹鑫 +2 位作者 陈少如 吴苏 支慧 《中国健康心理学杂志》 2025年第1期119-123,共5页
目的:探讨麻醉科护士心理弹性与岗位胜任能力、职业认同感的关系,为护士的职业健康管理提供指导。方法:选取2022年2月-2023年12月于本区三甲医院麻醉科就职的415例护士,采用一般人口学问卷对护士进行调查,采用心理弹性量表(CD-RISC)评... 目的:探讨麻醉科护士心理弹性与岗位胜任能力、职业认同感的关系,为护士的职业健康管理提供指导。方法:选取2022年2月-2023年12月于本区三甲医院麻醉科就职的415例护士,采用一般人口学问卷对护士进行调查,采用心理弹性量表(CD-RISC)评估护士心理弹性、中文版护理行为6维度量表(6-D)测量护士岗位胜任能力,采用护士职业认同评定量表评估其职业认同感,采用Pearson相关性分析麻醉科护士心理弹性与岗位胜任能力、职业认同感的相关性,采用多元线性回归分析岗位胜任能力、职业认同感对麻醉科护士心理弹性的影响。结果:麻醉科护士CD-RISC量表评分为78.61±6.35分,6-D量表评分为142.28±11.23分,护士职业认同评定量表评分为108.75±5.34分。麻醉科护士心理弹性、岗位胜任能力和职业认同感在年龄、学历和工作年限上比较,差异均有统计学意义(F=536.606,126.341,299.852,453.962,272.366,275.506,393.759,393.799,37.605;P<0.05),在事业性质上比较差异无统计学意义。Pearson相关性分析显示,麻醉科护士的心理弹性和岗位胜任能力呈正相关(r=0.485,P<0.05),心理弹性和职业认同感没有相关性(r=0.185,P>0.05)。采用多元线性逐步回归进行分析显示,岗位胜任能力对麻醉科护士的心理弹性总评分具有正向预测作用(t=8.415,P<0.05)。结论:麻醉科护士的心理弹性和岗位胜任能力呈正相关;岗位胜任能力对麻醉科护士的心理弹性总评分具有正向预测作用。 展开更多
关键词 护士 麻醉科 岗位胜任能力 职业认同感
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基于提升岗位胜任力的高校“生理学”课程教学策略探索
11
作者 陈程 杨洋 +2 位作者 苗浩 苗惠 张丹丹 《成才之路》 2025年第3期73-76,共4页
生理学是医学教育的基础课程,其强调实践教学,对培养学生临床实践能力、科学思维能力和团队协作能力具有重要作用。基于提升岗位胜任力的高校“生理学”课程教学可采取以下策略:重塑生理学教学目标、驱动岗位胜任力升级,深化生理学教学... 生理学是医学教育的基础课程,其强调实践教学,对培养学生临床实践能力、科学思维能力和团队协作能力具有重要作用。基于提升岗位胜任力的高校“生理学”课程教学可采取以下策略:重塑生理学教学目标、驱动岗位胜任力升级,深化生理学教学内容改革、以临床为导向强化岗位胜任力培养,创新生理学教学方法、提升医学岗位胜任力,强化生理学实践教学、构筑岗位胜任力的坚实基础,融合人文精神教育、铸就医学岗位胜任力的精神内核,以有效提升学生的岗位胜任力,为学生职业生涯奠定坚实基础。 展开更多
关键词 岗位胜任力 生理学 医学伦理 人文精神 实践能力
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以岗位胜任力为目标的教考结合体系在药学专业中的应用分析
12
作者 沈宵 陈沛 +1 位作者 胡洁茹 骆松梅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期102-105,共4页
以岗位胜任力为目标的教考结合体系在药学专业中的应用分析。方法 以我院近四年的72名药学实习生为研究对象,将研究对象分为观察组与对照组,对以岗位胜任力为目标的教考结合体系教学中应用的价值分析,对教学效果进行分析。结果 观察组... 以岗位胜任力为目标的教考结合体系在药学专业中的应用分析。方法 以我院近四年的72名药学实习生为研究对象,将研究对象分为观察组与对照组,对以岗位胜任力为目标的教考结合体系教学中应用的价值分析,对教学效果进行分析。结果 观察组研究对象考核成绩高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组研究对象的岗位胜任能力评分高于对照组;其中观察组研究对象在科室评估维度中专业知识与技能、患者管理与决策评分高于对照组;其中观察组研究对象在自我评估维度中专业知识与技能高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组研究对象教学认可度评分高于对照组,有差异,(P<0.05)。结论 在药学专业学生教学中采用以岗位胜任力为目标的教考结合体系能够有效地提高药学实习生的岗位胜任能力,还可以更好地提高研究对象对教学方式的认可度,教学效果更为理想,具有推广应用的意义。 展开更多
关键词 以岗位胜任力为目标的教考结合体系 药学专业 应用分析
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基于多学科中医教学门诊探究提升中医学硕士专业学位研究生岗位胜任力
13
作者 叶志英 裴晓华 +2 位作者 章亭 庄海燕 赖玲璐 《中国毕业后医学教育》 2025年第1期77-80,共4页
目的通过开展中医教学门诊,了解中医学硕士专业学位研究生的岗位胜任力情况。方法选取厦门市中医院中医学硕士专业学位研究生120名,其中2019级未参加教学门诊的60名中医学硕士专业学位研究生为对照组,2020级参加中医教学门诊≥10次的60... 目的通过开展中医教学门诊,了解中医学硕士专业学位研究生的岗位胜任力情况。方法选取厦门市中医院中医学硕士专业学位研究生120名,其中2019级未参加教学门诊的60名中医学硕士专业学位研究生为对照组,2020级参加中医教学门诊≥10次的60名中医学硕士专业学位研究生为观察组。针对岗位胜任力核心指标中医临床思维能力和临床基本能力(门诊接诊能力)进行考核并对考核结果进行分析。结果观察组中医临床思维能力和门诊接诊能力显著高于对照组(P<0.05)。结论开展多学科中医教学门诊可提升中医学硕士专业学位研究生的岗位胜任力,发现门诊教学的不足,可为明确门诊教学的重点提供依据,为中医学硕士专业学位研究生培养提供新思路。 展开更多
关键词 教学门诊 岗位胜任力 中医专业 硕士研究生
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基于能力本位教育模型的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系的构建
14
作者 成晶 陈琼 梁敏 《当代护士(中旬刊)》 2025年第2期163-167,共5页
目的构建科学、实用的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系。方法以能力本位教育模型为基础,结合文献分析法、小组讨论初步构建培训课题体系,运用德尔菲法对15名专家开展2轮咨询。结果2轮专家咨询中,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数... 目的构建科学、实用的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系。方法以能力本位教育模型为基础,结合文献分析法、小组讨论初步构建培训课题体系,运用德尔菲法对15名专家开展2轮咨询。结果2轮专家咨询中,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.952、0.959。最终确立的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系包括一级指标4项、二级指标24项、三级指标65项。结论基于能力本位教育模型的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系的构建过程科学合理、内容充实可靠,可为三级甲等医院ICU新护士的理论技能培训及考核提供参考依据。 展开更多
关键词 新入职护士 危急重症护理 岗位胜任力 能力本位教育模型 在职培训
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基于岗位胜任力的达芬奇机器人手术护士培训现状研究
15
作者 饶茜 卢秀英 陈如婷 《机器人外科学杂志(中英文)》 2025年第2期293-299,共7页
目的:调查基于岗位胜任力的达芬奇机器人手术护士培训现状。方法:采用自行设计的问卷对达芬奇机器人手术护士进行调查。结果:参与调查的14个省/市/自治区的23家医院140名机器人手术护士中,45.7%持有培训证书,培训地点主要为工作所在医... 目的:调查基于岗位胜任力的达芬奇机器人手术护士培训现状。方法:采用自行设计的问卷对达芬奇机器人手术护士进行调查。结果:参与调查的14个省/市/自治区的23家医院140名机器人手术护士中,45.7%持有培训证书,培训地点主要为工作所在医院及达芬奇机器人手术培训中心;在培训涉及的五大模块中,达芬奇机器人发展史、训练模拟器、头颈外科专科培训、助手孔及专科耗材出入库管理的培训率最低;培训方式主要为线下理论培训、手术观摩及手术实操;考核方式主要为手术实操、模拟实操及口头提问;护士认为培训的主要问题为培训时间太短、课程内容过多及重点不突出;92.1%的护士认为有必要进行系统专业的培训。结论:护士参加机器人手术专科培训的意愿强烈,但现有培训基地不足以满足其培训需求。此外,机器人手术专科护士的培训内容及考核方式尚未系统化及标准化,教育培训资源获取方式也较为单一。未来应进一步规范达芬奇机器人手术护士的培训及考核体系,拓展教育资源获取渠道,并推动培训方式的多元化发展,以提升培训的可及性与效果。 展开更多
关键词 手术机器人 护士 培训 问卷调查 岗位胜任力
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社区护士工作投入在常见慢性病护理岗位胜任力与工作幸福感之间的中介效应
16
作者 龚法妹 王智伟 +5 位作者 仇德群 陈韩冰 高晓红 郑英 高增珍 郑翠红 《中西医结合护理》 2025年第1期22-29,共8页
目的调查社区护士常见慢性病护理岗位胜任力与工作幸福感现状,探讨工作投入在两者之间的中介效应。方法采用整群便利抽样法,于2023年12月—2024年5月对福建省9个地级市(福州市、厦门市、泉州市、漳州市、莆田市、宁德市、龙岩市、三明... 目的调查社区护士常见慢性病护理岗位胜任力与工作幸福感现状,探讨工作投入在两者之间的中介效应。方法采用整群便利抽样法,于2023年12月—2024年5月对福建省9个地级市(福州市、厦门市、泉州市、漳州市、莆田市、宁德市、龙岩市、三明市、南平市)及平潭综合试验区的358个社区卫生服务中心(站)的2380名社区护士调查。采用一般资料调查表、工作投入量表、社区护士常见慢性病岗位胜任力量表和工作幸福感量表进行调查,采用SPSS 26.0软件分析社区护士常见慢性病护理岗位胜任力、工作投入、工作幸福感的相关性,运用AMOS 24.0构建结构方程模型,分析工作投入在社区护士常见慢性病护理岗位胜任力与工作幸福感之间的中介效应。结果本研究中社区护士的工作投入、常见慢性病护理岗位胜任力、工作幸福感总分分别为(44.03±8.77)分、(238.85±36.01)分、(88.62±11.62)分。工作投入在社区护士常见慢性病护理岗位胜任力与工作幸福感间存在部分中介作用(B=0.399,P<0.001),中介效应占总效应的30.82%。结论社区护士常见慢性病护理岗位胜任力、工作投入与工作幸福感总分均处于中等偏上水平;工作投入可通过常见慢性病护理岗位胜任力间接影响工作幸福感。护理管理者应注重社区护士常见慢性病护理岗位胜任力的培养,可以增强社区护士对工作价值的认可度,提升其工作投入,进而提升社区护士工作幸福感。 展开更多
关键词 社区护士 岗位胜任力 工作投入 工作幸福感 护理管理
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基于CiteSpace的我国临床医师岗位胜任力研究状况及趋势的可视化分析
17
作者 顾新龙 王怡凡 +1 位作者 何云涓 张博 《现代医院》 2025年第2期243-247,251,共6页
目的基于CiteSspace可视化分析方法,探析我国临床医师岗位胜任力的研究现况、研究热点及发展趋势,以期为医院人才队伍建设提供方向,助力医院高质量发展。方法从中国知网(CNKI)数据库检索临床医师岗位胜任力研究的相关文献,利用CiteSpac... 目的基于CiteSspace可视化分析方法,探析我国临床医师岗位胜任力的研究现况、研究热点及发展趋势,以期为医院人才队伍建设提供方向,助力医院高质量发展。方法从中国知网(CNKI)数据库检索临床医师岗位胜任力研究的相关文献,利用CiteSpace软件绘制我国临床医师岗位胜任力相关研究文献的发文量、作者、关键词的可视化图谱,并进行作者合作网络、关键词共现、聚类、突现分析。结果共检索到符合要求的文献710篇;2013—2023年我国临床医师岗位胜任力研究发文量总体呈上升趋势;作者、机构之间合作度较低;研究热点主要集中于医学教育、教学改革、培养模式等主题;研究前沿为教学模式改革、中医师岗位胜任力评价、基于德尔菲法开展岗位胜任力研究等内容。结论我国临床医师岗位胜任力研究处于快速发展时期,关注度不断提升,研究人员要加强合作交流,围绕研究热点与研究前沿问题开展系统性的研究,不断完善医学人才教育、评聘机制,为推动医院高质量发展提供参考依据。 展开更多
关键词 临床医师 岗位胜任力 CITESPACE 可视化分析
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在基础医学学习阶段以职业梦想为指引提升临床医学专业学生的岗位胜任力
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作者 陈思羽 史凯雯 +3 位作者 王婷 张其全 姚宇 王月飞 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年第1期85-89,共5页
目的探究基础医学学习阶段临床医学专业学生对岗位胜任力重要性认识的现状及差异;探索以职业梦想为指引提升医学生岗位胜任力的措施。方法选择2021年9月—2023年9月本校基础医学学习阶段的1221名临床医学专业学生(本科一年级学生396名,... 目的探究基础医学学习阶段临床医学专业学生对岗位胜任力重要性认识的现状及差异;探索以职业梦想为指引提升医学生岗位胜任力的措施。方法选择2021年9月—2023年9月本校基础医学学习阶段的1221名临床医学专业学生(本科一年级学生396名,本科二年级学生458名,本科三年级学生367名)作为研究对象进行问卷调查。比较这些学生对岗位胜任力的重要性评分情况。结果临床医学专业学生对岗位胜任力重要性评分中,医学知识与终身学习最高,学术研究和信息与管理很低;不同年级的临床医学专业学生在医学知识与终身学习、临床技能与医疗服务、疾病预防与健康促进、职业精神与素养、医患沟通和团队合作等方面的重要性评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);学术研究和信息与管理评分随着学生年级的提高逐渐升高,差异具有统计学意义(P<0.05);职业规划使学生对岗位胜任力八大核心能力的重要性评分中分值均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论跨学科知识体系的形成、临床思维能力提高和早期进行职业规划,能够帮助基础医学阶段的临床医学专业学生提高对岗位胜任力八大核心能力重要性的认知水平;以职业梦想指引医学生进行职业规划对提升学生的岗位胜任力有重要意义。 展开更多
关键词 临床医学专业 临床医生 岗位胜任力 职业规划
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以岗位胜任力为导向的SBME教学法在呼吸科护理实习生教学中的应用效果
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作者 王云云 江尚燕 +2 位作者 赵海燕 田柳 董蓓 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期139-142,共4页
分析以岗位胜任力为导向的SBME教学法在呼吸科护理实习生教学中的应用价值。方法 选择2023.10.1~2024.10.1在本院呼吸感染科实习的护理专业学生72例为研究对象。按教学方式差异性,分为观察组和对照组,各36例。观察组接受经岗位胜任力为... 分析以岗位胜任力为导向的SBME教学法在呼吸科护理实习生教学中的应用价值。方法 选择2023.10.1~2024.10.1在本院呼吸感染科实习的护理专业学生72例为研究对象。按教学方式差异性,分为观察组和对照组,各36例。观察组接受经岗位胜任力为导向的SBME教学,对照组接受常规带教,比较两组护生出科时的实践、理论成绩和教学满意率。结果 护生出科时,观察组实践、理论成绩、教学满意率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于护生开展以岗位胜任力为导向的SBME教学法能取得满意效果,值得推广。 展开更多
关键词 岗位胜任力 SBME教学法 呼吸科护理教学 价值分析
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基于岗位胜任力的临床药师“五金”培养体系建设思路与策略
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作者 郑冰雪 彭萧潇 +4 位作者 查红燕 周楚 刘馥莹 张瑶方 高怡 《中国药物与临床》 2025年第3期156-159,共4页
以五金为抓手,围绕“金专业、金课程、金教材、金师资、金基地”构建高质量临床药师培养体系对于提升临床药师岗位胜任力至关重要,本文从明确专业定位、优化课程结构、深化教材建设、加强师资队伍培养以及规划实训基地建设这五个方面探... 以五金为抓手,围绕“金专业、金课程、金教材、金师资、金基地”构建高质量临床药师培养体系对于提升临床药师岗位胜任力至关重要,本文从明确专业定位、优化课程结构、深化教材建设、加强师资队伍培养以及规划实训基地建设这五个方面探讨如何深入推进临床药师“五金”培养体系建设这项重点工作,为临床药师高质量培养体系建设提供参考。 展开更多
关键词 岗位胜任力 临床药师 “五金”培养体系
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