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智能制造背景下工业工程专业课程体系探究 被引量:3
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作者 赵永满 陈江春 +3 位作者 欧亚明 周雪 刘娜 魏子凯 《高教学刊》 2024年第12期96-99,共4页
根据《中国制造2025》的相关要求,为充分适应智能制造背景下产业发展对人才的需求,高等院校工业工程专业在办学过程中,需要对课程体系进行进一步完善,以适应产业发展对高素质人才的需要。该文结合高校工业工程专业办学过程中课程体系设... 根据《中国制造2025》的相关要求,为充分适应智能制造背景下产业发展对人才的需求,高等院校工业工程专业在办学过程中,需要对课程体系进行进一步完善,以适应产业发展对高素质人才的需要。该文结合高校工业工程专业办学过程中课程体系设计存在的问题来展开探究,从制约院校办学水平的因素出发对智能制造背景下对工业工程专业课程体系如何适应时代发展需要提出有针对性的建议,以此来助力高等院校工业工程专业的跨越式发展,提升院校人才培养质量。 展开更多
关键词 智能制造 工业工程 课程体系 人才培养 探究
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产业数字化背景下工业工程专业课程体系重构研究
2
作者 顾小慧 梁志超 《科教导刊》 2024年第18期60-62,共3页
产业数字化的快速发展对工业工程技术人才培养提出了新要求。文章通过分析产业数字化背景下工业工程技术人才培养定位和专业课程设置现状,提出了产业数字化背景下工业工程技术专业课程体系重构策略,即引进数字化和智能化新兴课程,构建... 产业数字化的快速发展对工业工程技术人才培养提出了新要求。文章通过分析产业数字化背景下工业工程技术人才培养定位和专业课程设置现状,提出了产业数字化背景下工业工程技术专业课程体系重构策略,即引进数字化和智能化新兴课程,构建基于“1+X”的书证融通课程体系,优化重组课程内容和建立课程更新创新机制,以培养适应产业数字化发展需要的复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 产业数字化 工业工程技术 课程体系
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新形势下工业工程专业课程体系设置分析研究 被引量:7
3
作者 兰建义 任华 《高教论坛》 2010年第7期76-78,共3页
本文针对目前工业工程专业课程体系设置中存在的问题,在课程设置原则指导下,以河南理工大学工业工程系在新形势下专业课程体系设置为研究对象,具体对理论课程设置中注意事项和设置原则,实践环节的具体设置过程和实施办法加以分析研究,... 本文针对目前工业工程专业课程体系设置中存在的问题,在课程设置原则指导下,以河南理工大学工业工程系在新形势下专业课程体系设置为研究对象,具体对理论课程设置中注意事项和设置原则,实践环节的具体设置过程和实施办法加以分析研究,得到一个可行的课程设置方案。 展开更多
关键词 工业工程 培养方案 课程体系
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工业4.0及高端制造背景下工业工程专业课程体系建设探索 被引量:12
4
作者 吴莹 胡斌 杨坤 《南昌教育学院学报》 2018年第1期59-61,共3页
"工业4.0"、"中国制造2025"战略为工业工程专业的人才培养提出了更高的要求[1]。根据国内外高校工业工程专业的特点、发展现状及存在问题,结合上海工程技术大学的实践经验,我国高校工业工程专业课程体系建设要以优... "工业4.0"、"中国制造2025"战略为工业工程专业的人才培养提出了更高的要求[1]。根据国内外高校工业工程专业的特点、发展现状及存在问题,结合上海工程技术大学的实践经验,我国高校工业工程专业课程体系建设要以优化课程设置为基础,围绕教学方法改革这个核心,以紧跟前沿为关键,用实践能力做保证。 展开更多
关键词 高端制造 工业工程 课程体系
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工业工程专业课程体系的优化研究 被引量:6
5
作者 马金山 《武汉职业技术学院学报》 2006年第2期96-98,共3页
在分析了当前工业工程应用趋势的基础上,提出了工业工程专业课程体系优化的紧迫性。然后以工业工程课程体系优化的基本原则为指导,对工业工程课程体系的内容进行了优化研究。
关键词 工业工程专业 课程体系 优化
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“中国制造2025”背景下工业工程专业课程体系建设研究 被引量:5
6
作者 吴斌 倪卫红 钱存华 《科教文汇》 2017年第2期61-62,65,共3页
工业工程专业在"中国制造2025"战略中扮演重要角色,为了培养制造强国战略需要的人才,本文对工业工程专业的课程体系进行了研究,提出了改革举措。
关键词 工业工程 “中国制造2025” 课程体系
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工业工程专业课程体系建设的研究 被引量:5
7
作者 徐宏毅 欧阳明德 《交通高教研究》 2003年第2期52-54,共3页
根据高校实际情况,提出了适合高校工业工程专业课程体系设置的看法,为学校制定该专业学科发展政策提供理论依据。
关键词 工业工程专业 课程体系建设 课程设置
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基于解释结构模型的工业工程专业课程体系研究 被引量:4
8
作者 李国彦 卢荣花 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2013年第4期28-30,92,共3页
本文在调研课程之间的先行关系的基础上,运用解释结构模型法构建了工业工程专业课程体系的结构模型图,并结合专业课程体系设计的原则和实际的调研情况,重新制定了新的专业课程体系,以提高当前教与学的水平.
关键词 工业工程 课程体系 解释结构模型
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工业工程专业课程体系改革探析——以兰州理工大学工业工程专业为例 被引量:1
9
作者 李建华 陈佳斌 +1 位作者 雷春丽 方景芳 《甘肃科技》 2019年第5期41-45,共5页
文章以兰州理工大学工业工程专业为例,结合学校的办学条件和社会需求,分析了课程体系改革的必要性,梳理了当前工业工程专业课程体系中存在的问题和原因,从专业课程设置和实践环节两方面着手,对课程结构进行优化和探索,对创新型人才的培... 文章以兰州理工大学工业工程专业为例,结合学校的办学条件和社会需求,分析了课程体系改革的必要性,梳理了当前工业工程专业课程体系中存在的问题和原因,从专业课程设置和实践环节两方面着手,对课程结构进行优化和探索,对创新型人才的培养按照重视基础、加强实践、突出能力、提高素质、注重创新的要求,构建出工业工程专业课程体系,旨在为培养具有适应企业需求、实践能力强、专业知识扎实、具有创新精神的高素质的本科工业工程专业人才提供思路。 展开更多
关键词 工业工程 课程体系 教学改革
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基于ISM的工业工程专业课程体系结构分析——以江夏学院为例
10
作者 贾磊 沈振辉 《南宁职业技术学院学报》 2017年第3期53-55,共3页
运用解释结构模型对工业工程专业课程体系进行分析,构建多级递阶结构,并进一步结合MICMAC方法,分析各门课程要素的依赖性和驱动性,以期进一步明确工业工程专业课程体系的系统结构,以及每一门课程在课程体系的地位作用,对课程体系优化及... 运用解释结构模型对工业工程专业课程体系进行分析,构建多级递阶结构,并进一步结合MICMAC方法,分析各门课程要素的依赖性和驱动性,以期进一步明确工业工程专业课程体系的系统结构,以及每一门课程在课程体系的地位作用,对课程体系优化及教学进度安排具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 ISM 工业工程专业 课程体系 解析结构模型 MICMAC
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应用型本科院校工业工程专业课程体系设计与实践
11
作者 黄丽玲 罗艳媚 黄文霞 《西部素质教育》 2021年第19期167-169,共3页
文章首先从工业工程专业课程分解、工业工程专业课程体系设计思路两个方面阐述了应用型本科院校工业工程专业课程体系设计,然后论述了应用型本科院校工业工程专业课程体系实践。
关键词 工业工程专业课程体系 应用型本科院校 系统图法
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工业工程专业课程体系整体优化的研究
12
作者 兰建义 《教育教学论坛》 2012年第31期173-175,共3页
分析了工业工程培养体系模式,提出工业工程专业课程体系整体优化方案,对课程体系整体优化方案的依据、课程体系改革的基本指导原则和整体结构进行了深入的研究和分析,方案在实践过程中取得了重要成效。
关键词 工业工程 课程体系 整体优化
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独立学院工业工程专业课程体系设计——以南京理工大学泰州科技学院为例 被引量:1
13
作者 周建中 武培军 蒋勇 《黑龙江科技信息》 2012年第33期172-172,共1页
独立学院人才培养定位是"地方性应用型的现场工程师",强调学生的实践能力的培养。工业工程专业是技术和管理两大学科交叉形成的一门新学科,培养的学生是懂技术的管理者。不同大学根据自身的特点和学科优势有不同的人才定位,... 独立学院人才培养定位是"地方性应用型的现场工程师",强调学生的实践能力的培养。工业工程专业是技术和管理两大学科交叉形成的一门新学科,培养的学生是懂技术的管理者。不同大学根据自身的特点和学科优势有不同的人才定位,因而有不一样的课程体系。研究独立学院面向制造业工业工程专业应用型人才培养课程体系。 展开更多
关键词 独立学院 工业工程专业 课程体系
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智能制造背景下工业工程专业课程体系分析及改善对策--以江南大学工业工程专业为例 被引量:6
14
作者 曹文彬 谢雨杰 +3 位作者 顾颍 赖武军 邢哲诚 张晨曦 《中国设备工程》 2020年第18期230-231,共2页
《中国制造2025》要求工业工程人才具备更高的能力与素质。本文以智能制造对人才需求为目标,对现阶段IE人才培养体系提出改善对策。以江南大学工业工程专业为例,结合学校的地理位置和社会需求,可以发现现阶段课程体系设计和教学内容存... 《中国制造2025》要求工业工程人才具备更高的能力与素质。本文以智能制造对人才需求为目标,对现阶段IE人才培养体系提出改善对策。以江南大学工业工程专业为例,结合学校的地理位置和社会需求,可以发现现阶段课程体系设计和教学内容存在脱节与重叠、知识体系构建滞后于产业需求、理论与实践脱节、区域特色不鲜明等问题,最后,对课程结构进行优化和探索,提出课程改善的建议。 展开更多
关键词 智能制造 工业工程 课程体系
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现场工程师人才培养专业课程体系的实践与优化路径研究
15
作者 黎丹 刘梅 +1 位作者 谢菲 杨梦勤 《南方农机》 2025年第8期159-162,共4页
在科技飞速发展与产业持续升级的大背景下,电机与电器技术领域对电气设备装调现场工程师需求大增,构建适配的人才培养专业课程体系迫在眉睫。基于此,文章聚焦OBE-CDIO理念在现场工程师人才培养专业课程体系中的实践,通过分析电机与电器... 在科技飞速发展与产业持续升级的大背景下,电机与电器技术领域对电气设备装调现场工程师需求大增,构建适配的人才培养专业课程体系迫在眉睫。基于此,文章聚焦OBE-CDIO理念在现场工程师人才培养专业课程体系中的实践,通过分析电机与电器技术专业电气设备装调现场工程师班的专业课程体系,深入剖析当前课程体系培养成效与现存问题,并提出系列优化策略。研究结果表明,实施这些策略能有效提升人才培养质量,契合行业对现场工程师的需求,助力专业人才培养工作不断完善。 展开更多
关键词 现场工程 专业课程体系 创新思维
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基于OBE理念的飞行器工程专业课程体系优化设计 被引量:1
16
作者 肖金石 万早雁 聂洋洋 《高教学刊》 2024年第36期90-93,共4页
OBE“三位一体”理念为新人才培养方案中课程体系科学构建提供思路上的遵循。针对飞行器工程专业课程体系中存在的若干问题,在“岗位需求+内生期望”的驱动下,按照“需求-目标-发展-课程”的专业课程体系反向设计思路,提出基于OBE理念... OBE“三位一体”理念为新人才培养方案中课程体系科学构建提供思路上的遵循。针对飞行器工程专业课程体系中存在的若干问题,在“岗位需求+内生期望”的驱动下,按照“需求-目标-发展-课程”的专业课程体系反向设计思路,提出基于OBE理念的专业课程体系构建步骤,在飞行器工程专业课程体系构建中进行运用实践,可促进提高飞行器工程专业课程体系构建的科学性、逻辑性与关联性。 展开更多
关键词 OBE理念 飞行器工程 专业课程体系 优化设计 课程构建
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现场工程师核心素养视域下高职物联网应用技术专业课程体系研究
17
作者 李扬 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2024年第4期69-73,共5页
职业教育现场工程师培养是加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才的重要措施。将现场工程师核心素养融入高职物联网应用技术专业课程体系改革,在理论层面上,突出现场工程师核心素养的培养,进一步完善高职物联网... 职业教育现场工程师培养是加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才的重要措施。将现场工程师核心素养融入高职物联网应用技术专业课程体系改革,在理论层面上,突出现场工程师核心素养的培养,进一步完善高职物联网应用技术专业人才培养目标,创新人才培养模式;在实践层面上,实现深度校企融合,构建课程体系,创新课程内容设计及课程组织方式,以期为高职物联网应用技术专业培养高素质技术技能人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职 物联网应用技术 现场工程 核心素养 专业课程体系
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基于工程教育背景的高校机械类专业课程体系改革研究 被引量:1
18
作者 高晓宇 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第8期106-108,共3页
当下不同高校在进行机械类专业课程建设过程中,存在建设标准不一致、重理论教学轻实践能力培养、课程体系与社会生产实践不相符等问题,造成培养出的学生综合工程能力较弱,难以满足当代工程实践要求。工程教育专业认证是高校专业改革的... 当下不同高校在进行机械类专业课程建设过程中,存在建设标准不一致、重理论教学轻实践能力培养、课程体系与社会生产实践不相符等问题,造成培养出的学生综合工程能力较弱,难以满足当代工程实践要求。工程教育专业认证是高校专业改革的重要动力,其提出的认证标准为专业发展指明了方向。为了进一步提高机械类专业课程教学效果,以工程教育为背景,从创设以面向产出的课程评估体系、创设多主体考评的教学模式、创设以持续优化为目的的评估反馈体制等方面入手,实现对机械类专业课程体系的改革创新,进而培养出更多创新意识强、实践操作水平高的专业人才。 展开更多
关键词 工程教育 高校 机械类 专业课程体系 改革
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海洋强国战略下海洋油气工程专业课程体系重构探讨
19
作者 秦国伟 赵金省 +3 位作者 窦亮彬 曲冠政 董凤娟 李睿 《陕西教育(高教版)》 2024年第12期30-32,共3页
海洋强国战略时代背景下,海洋成为全球油气资源重要的接替区,深水已是未来油气资源争夺的主战场。海洋油气工程学科及专业建设是培养海洋油气资源开发专门人才的重要保障,专业人才的培养需通过具体的课程体系来实现,而西安石油大学海洋... 海洋强国战略时代背景下,海洋成为全球油气资源重要的接替区,深水已是未来油气资源争夺的主战场。海洋油气工程学科及专业建设是培养海洋油气资源开发专门人才的重要保障,专业人才的培养需通过具体的课程体系来实现,而西安石油大学海洋油气工程专业课程体系大部分仍沿用石油工程体系的构建模式。因海洋油气开发与陆上开发的差异较大,所以课程体系难以满足人才培养需求。本文在海洋油气工业现状分析的基础上,结合海洋油气工程专业人才培养需求,从专业培养目标、专业课体系、实践实训、学科交叉融合等方面重构了海洋油气工程专业课程体系,凸显了专业的“海洋”特色,可为其他院校构建符合海洋油气资源开发需求的人才培养模式提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 海洋强国战略 海洋油气工程 专业课程体系 重构 交叉融合
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工程教育专业认证背景下工业设计专业课程体系实例分析 被引量:3
20
作者 高喜银 宋强 +1 位作者 于志彬 何一 《工业和信息化教育》 2022年第2期28-32,共5页
工业设计作为机械类专业之一,以工程教育专业认证标准重构工业设计课程体系,对于加快推进一流本科专业建设和提高人才培养质量具有重要意义。采用专家评价法对照工程教育专业认证标准分析了河北农业大学工业设计专业的课程体系,总结了... 工业设计作为机械类专业之一,以工程教育专业认证标准重构工业设计课程体系,对于加快推进一流本科专业建设和提高人才培养质量具有重要意义。采用专家评价法对照工程教育专业认证标准分析了河北农业大学工业设计专业的课程体系,总结了课程体系设计原则、课程模块学时比例、教学内容、教学方法、培养支持力度方面的不足,从构建课程思政教育体系、形成合力培养专业核心能力、完善实际项目教学案例库、完善考核评价体系4个方面提出了工业设计课程体系建设措施,为推进工业设计专业工程教育专业认证和一流本科专业建设提供参考依据。 展开更多
关键词 工业设计 一流本科专业建设 工程教育专业认证 课程体系
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