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基于工程教育认证下的“自动化专业课程设计”的课程建设
1
作者 刘子龙 《科技风》 2024年第28期10-12,共3页
根据自动化专业按工程教育认证标准要求积极推进专业建设要求。本文根据本校当前“自动化专业课程设计”课程的现实情况,分析其不足之处,并提出其建设的总体方案:从教学内容、教学模式和考核机制等方面叙述了课程建设的具体方法和途径,... 根据自动化专业按工程教育认证标准要求积极推进专业建设要求。本文根据本校当前“自动化专业课程设计”课程的现实情况,分析其不足之处,并提出其建设的总体方案:从教学内容、教学模式和考核机制等方面叙述了课程建设的具体方法和途径,提出了以培养学生运用所学专业知识解决实际工程问题的能力为最终目标的课程建设思路。 展开更多
关键词 工程教育工程认证 自动化专业课程设计 课程建设
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基于工程教育认证的“卓越工程师教育培养计划”质量评价探析 被引量：76
2
作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期35-45,共11页
基于工程教育改革与发展所面临的基本的共性问题,"卓越计划"与工程教育认证之间存在的必然的联系,后者着重关注工程教育的普遍性问题,而前者还注重寻求工程教育改革的重点突破。在这种认识的基础上,本文以探析基于工程教育认... 基于工程教育改革与发展所面临的基本的共性问题,"卓越计划"与工程教育认证之间存在的必然的联系,后者着重关注工程教育的普遍性问题,而前者还注重寻求工程教育改革的重点突破。在这种认识的基础上,本文以探析基于工程教育认证的"卓越计划"质量评价为目标,首先分析工程教育认证标准作为"卓越计划"基本要求的可行性,在此基础上提出"卓越计划"质量评价的总体思路和指导思想,接着阐述"卓越计划"通用标准在"卓越计划"质量评价中的地位和作用,其次明确提出"卓越计划"有别于工程教育认证的专门要求,然后具体讨论"卓越计划"质量评价的主要环节和评价结果,最后讨论"卓越计划"质量评价实施过程中可能面临的若干问题。 展开更多
关键词 工程教育认证卓越工程师教育培养计划质量评价“卓越计划”质量要求 基本要求 专门要求 通用标准 学校标准 课程体系 教学方法 师资队伍 校企联合培养
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