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大工程背景下工程材料与机械制造基础系列课程存在的主要问题和解决方案 被引量:9
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作者 黄根哲 朱振华 +1 位作者 于化东 傅水根 《教育教学论坛》 2016年第32期216-218,共3页
本文针对大工程背景下工程材料与机械制造基础系列课程的有机整体与"分片包干式"的教学体制之间、"学时锐减与新知识点剧增"之间以及课程改革进程滞后于创新型人才需求之间的三种矛盾,提出了"顶层设计"... 本文针对大工程背景下工程材料与机械制造基础系列课程的有机整体与"分片包干式"的教学体制之间、"学时锐减与新知识点剧增"之间以及课程改革进程滞后于创新型人才需求之间的三种矛盾,提出了"顶层设计"下的优化课程体系理念;指明项目驱动下的教师引导学生主动探求知识的解决思路。为了提高学生的知识创新和能力创新素质,教师应当把科研亮点源源不断地凝练为生动的教学资源,实现科研的二次创新和"反哺"教学的重任。 展开更多
关键词 工程材料与机械制造基础系列课程 教学理念 创新意识和创新能力 工程实践
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工程案例教学法在机械制造基础课程教学中的应用
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作者 李雅茹 程敏 +2 位作者 杨业昕 户芳 李玉林 《造纸装备及材料》 2025年第1期183-185,共3页
工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法... 工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法应用于教学过程中,对课程内容体系和考核方式进行了重新规划和设计。在全新的教学方法中,把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心,引导学生利用所学理论知识发现问题、分析问题并解决问题,鼓励学生在实践过程中创新创造,提高学生学习的积极性和主动性,最终使学生扎实掌握本课程所要求的知识和能力。 展开更多
关键词 工程案例教学法 机械制造基础课程 教学改革 自主学习
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工科院校机械类专业《工程材料与机械制造基础》系列课程发展初析 被引量:2
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作者 黄根哲 宋善女 《教育教学论坛》 2016年第23期154-157,共4页
调研目的是发现《工程材料与机械制造基础》系列课程长期发展后,目前存在的主要问题和原因,以形成解决这些问题的基本思路和相应的措施。调研采取了实地考察、交流、收集资料、完善数据等形式。调研结果表明,部分院校该系列课程在学期... 调研目的是发现《工程材料与机械制造基础》系列课程长期发展后,目前存在的主要问题和原因,以形成解决这些问题的基本思路和相应的措施。调研采取了实地考察、交流、收集资料、完善数据等形式。调研结果表明,部分院校该系列课程在学期安排上缺乏科学性;新材料、新技术、新工艺内容不断增加和学时不断缩减的矛盾比较突出;工科院校"重理论知识传授、轻实践能力培养"的错误观念还有待扭转。 展开更多
关键词 实地考察 教学理念 创新能力 工程材料与机械制造基础系列课程 工程实践
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工程教育认证背景下“机械制造技术基础”课程思政教学实践 被引量:3
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作者 常云朋 王荣先 +1 位作者 田丽萍 李彬 《科教文汇》 2024年第10期77-80,共4页
为发挥好专业课教学在大学教学中的育人作用,以工程教育认证理念为指导,根据“机械制造技术基础”课程的教学内容和课程特点,挖掘相关思政元素,确立了课程思政建设总体方案。采用“以学生为中心”的项目、案例和混合式教学法,在课程教... 为发挥好专业课教学在大学教学中的育人作用,以工程教育认证理念为指导,根据“机械制造技术基础”课程的教学内容和课程特点,挖掘相关思政元素,确立了课程思政建设总体方案。采用“以学生为中心”的项目、案例和混合式教学法,在课程教学中进行了课程思政教学实践。从课程质量分析来看,课程思政的引入有利于课程教学目标的达成和学生政治素质、职业素养的提高。 展开更多
关键词 课程思政 工程教育认证 以学生为中心 机械制造技术基础
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“工程材料与机械制造基础”系列课程:昨天、今天与明天 被引量:3
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作者 黄根哲 于化东 《现代教育科学》 2016年第9期64-67,共4页
"工程材料与机械制造基础"系列课程(简称系列课程)随着高校扩招和学科专业的分类细化,如今该系列课程被"肢解"到不同的学院、专业和教研室,使本来系统的知识体系和能力体系不再成为系统,而成为碎片化的知识模块。故... "工程材料与机械制造基础"系列课程(简称系列课程)随着高校扩招和学科专业的分类细化,如今该系列课程被"肢解"到不同的学院、专业和教研室,使本来系统的知识体系和能力体系不再成为系统,而成为碎片化的知识模块。故此,为提高人才培养质量,把被"肢解"的该系列课程恢复到完整的、具有生命力的"实体"教学体系-工程训练势在必行。 展开更多
关键词 工程材料与机械制造基础系列课程 创新意识 创新能力 工艺流程 工程实践
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“工程材料及机械制造基础”系列课程改革指南的内涵与指导思想 被引量:23
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作者 孙康宁 傅水根 +2 位作者 张学正 刘胜青 陈金水 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第3期14-17,共4页
一、制订课程改革指南的背景与思路 随着近年科学技术的快速发展,知识更新的加快,学科大幅度的调整,'工程材料及机械制造基础'系列课程在原有的基础上正在发生着重要变化.考虑到大工程背景下机械制造学科的发展趋势与高等教育... 一、制订课程改革指南的背景与思路 随着近年科学技术的快速发展,知识更新的加快,学科大幅度的调整,'工程材料及机械制造基础'系列课程在原有的基础上正在发生着重要变化.考虑到大工程背景下机械制造学科的发展趋势与高等教育的改革精神,结合本课程的实际,教育部机械基础课程教学指导分委员会'工程材料及机械制造基础'课程教学指导小组在上一届金工课程改革的基础上制订了新的重点院校课程改革指南.制订改革指南的总原则是:改革与相对稳定并举,方案宜粗不宜细.首先这是因为改革是课程发展与进步的必然要求,没有改革就没有进步,但是改革必须有足够的继承性,而且改革的成功与否与实践效果密切相关,考察实践效果是需要时间考验的,没有相对稳定的实践过程,改革的成功与否就无从谈起. 展开更多
关键词 工程材料机械制造基础 课程改革 高校 指导思想 师资队伍建设 教学内容 教学方法
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“工程材料及机械制造基础”系列课程的优化研究与探索 被引量:2
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作者 钱桦 陈劭 《中国林业教育》 1999年第3期50-52,共3页
关键词 工程材料 机械制造 课程 优化
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"工程材料与机械制造基础"课程知识体系研究 被引量:14
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作者 孙康宁 张景德 傅水根 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期63-66,共4页
本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了"工程材料与机械制造基础"课程的知识体系和能力要求。该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学... 本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了"工程材料与机械制造基础"课程的知识体系和能力要求。该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学提供参考。 展开更多
关键词 课程知识体系和能力体系 工程材料与机械制造 机械制造实习
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工程材料及机械制造基础课程立体化教学与改革的探讨 被引量:11
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作者 于东林 姜峰 高路 《化工高等教育》 2014年第2期58-61,共4页
本文阐述了工程材料及机械制造基础课程整合与课程教学改革的原因、改革的措施。从结果上看,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了理论联系实际和工程应用能力培养,这一课程整合与教学改革达到了目标,取得了良好的实践效果,探索了该课程... 本文阐述了工程材料及机械制造基础课程整合与课程教学改革的原因、改革的措施。从结果上看,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了理论联系实际和工程应用能力培养,这一课程整合与教学改革达到了目标,取得了良好的实践效果,探索了该课程立体化教学和教学实践改革的思路与方法。 展开更多
关键词 工程材料 机械制造基础 课程整合 教学改革
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基于微课的《工程材料及机械制造基础》在线课程建设初探 被引量:8
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作者 高丽 李永国 +2 位作者 宋秋红 郑兴伟 李庆军 《教育教学论坛》 2018年第50期114-115,共2页
为顺应"互联网+"时代的发展趋势,进一步推动信息技术与教育教学深度融合,全国高校都在积极组织开展在线课程建设。本文通过对《工程材料及机械制造基础》课程性质和特点的分析,初步探讨了其在线课程的建设思路。
关键词 微课 工程材料机械制造基础 在线课程 教学改革
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高职“工程材料及机械制造基础”课程群架构的研究 被引量:3
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作者 张志勇 姜敏凤 《职业技术教育》 北大核心 2010年第17期34-37,共4页
基于新材料、先进制造方法、机械制造控制技术的应用以及多学科交叉对复合型人才培养的要求,将"工程材料及成形工艺基础"课程定位为机械设计与制造类、机电设备类及其他工程类专业的一门必修专业基础课。课程以机器的生产过... 基于新材料、先进制造方法、机械制造控制技术的应用以及多学科交叉对复合型人才培养的要求,将"工程材料及成形工艺基础"课程定位为机械设计与制造类、机电设备类及其他工程类专业的一门必修专业基础课。课程以机器的生产过程为主线,内容分为工程材料、热加工基础、机械加工基础三个模块。对三个课程内模块单元分别设置代号、教学时间和授课方式,各模块单元可以自由组合,以此满足不同专业对技术基础课程的需求。 展开更多
关键词 高等职业院校 工程材料 机械制造基础 课程
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全面深化《工程材料及机械制造基础》课程改革与建设 被引量:6
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作者 叶宏 郑章耕 夏雨 《重庆工业管理学院学报》 1997年第6期50-52,共3页
全面深化《工程材料及机械制造基础》课程改革与建设叶宏郑章耕夏雨(重庆工业管理学院机械系重庆400050)《工程材料及机械制造基础》课程(以下简称金工课程)自1985年复校以来,在各级领导的关注、重视以及全体金工教师坚... 全面深化《工程材料及机械制造基础》课程改革与建设叶宏郑章耕夏雨(重庆工业管理学院机械系重庆400050)《工程材料及机械制造基础》课程(以下简称金工课程)自1985年复校以来,在各级领导的关注、重视以及全体金工教师坚持不懈的努力下,取得了较好的成绩。... 展开更多
关键词 工程材料 机械制造 课程建设 高校
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浅谈《工程材料与机械制造基础》课程的教学改革 被引量:2
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作者 李玉平 杨国军 朱双霞 《新余高专学报》 2008年第4期111-112,共2页
为了使《工程材料与机械制造基础》课程更好地面向社会,服务社会,跟上时代发展的步伐,介绍了该课程在教学内容、教学方法和教学手段以及考核形式等三方面的改革思路。
关键词 工程材料与机械制造基础 教学改革 教学内容 方法 手段 考核形式
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工程材料及机械制造基础课程教学改革与实践 被引量:5
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作者 高玉芳 李薇 《高师理科学刊》 2018年第10期72-75,共4页
工程材料及机械制造基础课程是高等院校机械类本科专业的一门重要的专业技术基础课.介绍了大类招生情况下,从教学内容、教学思想、教学方法、教学手段及实践环节等方面课程的教学改革.兼顾实际应用、人本思想、因材施教等因素,寻求适合... 工程材料及机械制造基础课程是高等院校机械类本科专业的一门重要的专业技术基础课.介绍了大类招生情况下,从教学内容、教学思想、教学方法、教学手段及实践环节等方面课程的教学改革.兼顾实际应用、人本思想、因材施教等因素,寻求适合本课程的有效教学模式和手段.通过充分发挥外因的效能来最大限度地促进内因动力,激发学生对未知事物的求知欲望,实现了教与学的良性互动,保证了不同类别、不同层次的学生精通了所需的知识内容,提高了教学针对性和有效性. 展开更多
关键词 工程材料 机械制造基础 教学改革
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改革《工程材料与机械制造基础》课程教学的几点体会
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作者 李玉平 朱双霞 +1 位作者 陈萍 晏志勇 《职业时空》 北大核心 2008年第7期165-165,共1页
《工程材料与机械制造基础》作为我校工程教育的主干技术基础课和工程实践课,对提高学生的全面素质、培养高质量、高层次的工程应用型人才起着其他课程不能替代的作用。它是将原有的《金属工艺学》、《金属材料与热处理》、《金属切削... 《工程材料与机械制造基础》作为我校工程教育的主干技术基础课和工程实践课,对提高学生的全面素质、培养高质量、高层次的工程应用型人才起着其他课程不能替代的作用。它是将原有的《金属工艺学》、《金属材料与热处理》、《金属切削原理及刀具》、《金属切削机床概论》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等课程进行有机的整合与重组而成的一门研究机械制造原理和方法的新课程,具有综合性、 展开更多
关键词 机械制造工艺学》 课程教学 工程材料 《金属材料与热处理》 金属切削机床 工程应用型人才 改革 技术基础
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《工程材料及机械制造基础》课程改革的尝试
16
作者 孔德音 范桂珍 +5 位作者 詹武 贺爱军 黄丽明 郑连义 单宝华 刘志平 《中国轻工教育》 2000年第2期30-31,共2页
高等工科院校机械类各专业的主干技术基础课中,《金属工艺学》《金属材料及热处理》是实践性很强理论与实践结合很紧的课程。《金工实习》这一教学环节,不但为《金属工艺学》等课程奠定实践基础,也为后继几乎所有机类课程乃至将来的工... 高等工科院校机械类各专业的主干技术基础课中,《金属工艺学》《金属材料及热处理》是实践性很强理论与实践结合很紧的课程。《金工实习》这一教学环节,不但为《金属工艺学》等课程奠定实践基础,也为后继几乎所有机类课程乃至将来的工作奠定实践基础。故均为重要技术基础课程和教学环节,被列入教学计划之中。随着生产水平的发展、科学技术的提高和教学改革的不断深入,上述课程和教学环节的传统内容和编排,暴露出了教学内容无效重复、理论与实践教学环节分工不清,与现代科学技术发展水平不相适应等缺点,必须着手课程体系和内容的改革。 展开更多
关键词 机械制造基础 课程改革 金属工艺学 工程材料 金工实习 金属材料及热处理 教学内容 教学环节 课堂教学 教学改革
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PBL教学模式在材料工程基础课程中的应用研究
17
作者 周丽娜 杜岳 田冬霞 《化工管理》 2025年第3期51-54,共4页
文章旨在探讨PBL(problem-based learning)教学模式在材料工程基础课程中的应用及其效果。PBL教学模式以问题为核心,以学生为中心,强调自主学习、合作学习和实践应用,有助于培养学生的批判性思维、创新能力和解决实际问题的能力。通过... 文章旨在探讨PBL(problem-based learning)教学模式在材料工程基础课程中的应用及其效果。PBL教学模式以问题为核心,以学生为中心,强调自主学习、合作学习和实践应用,有助于培养学生的批判性思维、创新能力和解决实际问题的能力。通过具体案例分析,文章总结了PBL在材料工程基础课程中的应用策略、优势及面临的挑战,并提出了相应的改进措施。 展开更多
关键词 PBL教学模式 材料工程基础课程 教学改革
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《工程材料与机械制造基础》课程的改革与实践 被引量:4
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作者 刘东慧 《平原大学学报》 2004年第3期70-71,共2页
从选用教材、更新教学内容、强化实践性教学环节、改革教学方法及教学手段等方面总结了《工程材料与机械制造基础》课程改革的主要工作,以期对其他课程的改革有一定借鉴作用.
关键词 工程材料与机械制造基础 课程改革 教学内容 教材 教育价值观 网络教学 能力结构 创新精神
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《工程材料及机械制造基础》课程教学方法论 被引量:1
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作者 马艳萍 《中国高教论丛》 2003年第2期22-24,共3页
本文阐述了作者在提高工程材料及机械制造基础教学质量方面所做的多种思考,具体的介绍了作者为提高教学质量所采取的各种措施.
关键词 工程材料机械制造基础 教学方法 教学内容 教学手段 考试方法 教师素质
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工程教育认证背景下的机械制造技术基础课程设计教学改革与实践 被引量:13
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作者 汪永明 余晓流 +1 位作者 戚晓利 单建华 《教育教学论坛》 2019年第47期111-112,共2页
《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动... 《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。 展开更多
关键词 机械制造技术基础课程设计 工程教育认证 教学改革
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