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以《德育》读本为载体 发挥师生双主体作用
1
作者 张洁 《中国德育》 2005年第4期58-59,共2页
《德育》系列读本时代气息浓、贴近生括、可操作性强。我校将《德育》读本作为实验的重要载体，提高了德育工作的针对性和实效性。
关键词 中学 《德育》读本 德育目标 实效性 自我教育 师生双主体作用
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