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非遗融入高校美育的价值、现状与路径研究——以师范类高校主题性非遗美育为例
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作者 韩丹 程思佳 《中国大学教学》 北大核心 2025年第3期44-51,共8页
非遗结合高校美育是新时代对全方位育人和文化传承发展方面的新要求,此举不仅是以非遗为依托实现实践美育、生态美育等的美育创新内容,也是以高校教育为平台,构建非遗传播、传承新坐标。故而,本文以国家需要为旨归,以五育并举教育理念... 非遗结合高校美育是新时代对全方位育人和文化传承发展方面的新要求,此举不仅是以非遗为依托实现实践美育、生态美育等的美育创新内容,也是以高校教育为平台,构建非遗传播、传承新坐标。故而,本文以国家需要为旨归,以五育并举教育理念为导向,以非遗传承为己任,提出非遗融入高校美育“立德树人”的独特价值和意义,分析非遗融入高校美育过程中文理及艺术类学科、类别的共性问题,挖掘根源,抓住痛点,寻求突破。通过师范类高校服饰主题人文美育系列课程构建与教学实践检验,在共性和差异中找到实现文化认同、文化传承可持续的新路径,进而展望以文化自觉为目标的全社会范围内的非遗美育新体系。 展开更多
关键词 非遗 师范类高校 服饰主题 美育
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师范类高校外语教育人才培养方案:要素与原则
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作者 刘全国 《外语教育研究前沿》 北大核心 2025年第1期45-54,113,共11页
二级学科“外语教育学”的设立是我国外语学科发展史上的重要事件。设立外语教育学不仅有助于广大外语教师和外语教育研究人员形成合力,共同推进学科发展,也为与外语教育相关的诸多理论和实践问题提供了新的研究视野和解释框架。人才培... 二级学科“外语教育学”的设立是我国外语学科发展史上的重要事件。设立外语教育学不仅有助于广大外语教师和外语教育研究人员形成合力,共同推进学科发展,也为与外语教育相关的诸多理论和实践问题提供了新的研究视野和解释框架。人才培养方案是通过设定培养目标、课程体系、培养环节、毕业授位等,规范和指导人才培养主体的人才培养行为的教育文本。人才培养方案既是教育教学中人才培养的设计图,也是路线图。高等师范院校在基础教育和高等教育人才培养中发挥着中枢作用和桥接作用,其外语教育人才培养方案是外语教育学关注和研究的重要文本,构成了外语教育学的核心要义之一。本文依据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的规定和要求,从培养目标、毕业要求、课程与教学、学制与学分等方面,描述师范类高校人才培养方案的要素内涵;同时,为避免人才培养中“千地一策、千校一面、千靶一方、千生一案”的“四千”现象,提出高等师范院校在制定人才培养方案时应遵循因时而进的时代性原则、因靶而异的目标性原则、因材施教的生本性原则、因地制宜的地方性原则、因校施策的校本性原则和因阶而进的衔接性原则。 展开更多
关键词 外语教育学 师范类高校 培养方案 要素 原则
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OBE理念下师范类高校体育专业足球课程改革的对策
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作者 杨心 《当代体育科技》 2025年第1期53-57,共5页
在OBE理论视角下,师范类高等院校正迎来课程改革的重大机遇。如何将OBE理论深度融入教学设计与课程设置之中,已成为当前研究的热点议题。当前,我国高等院校体育专业足球课程的教学实践中,普遍存在重视理论知识而忽视实践技能培养、教学... 在OBE理论视角下,师范类高等院校正迎来课程改革的重大机遇。如何将OBE理论深度融入教学设计与课程设置之中,已成为当前研究的热点议题。当前,我国高等院校体育专业足球课程的教学实践中,普遍存在重视理论知识而忽视实践技能培养、教学模式过于依赖教师主导地位、评价体系单一、缺乏有效的持续改进机制以及教学内容与行业发展需求脱节等问题。针对这些问题,经过深入探讨与研究,该文提出了一系列针对性的改进策略:坚定不移地贯彻以学生为中心的教学理念、依据成果导向优化课程设置、构建健全的持续改进机制、丰富评价体系的多元化、确保课程内容与行业需求紧密衔接。希望这些策略能为提升师范类足球专业人才培养的整体质量提供科学的理论依据。 展开更多
关键词 OBE理论 体育专业足球课程 高校课程改革 师范类高校体育专业
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师范类高校宣介铸牢中华民族共同体意识路径浅谈
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作者 胡小溪 《史学理论与史学史学刊》 2024年第1期9-12,共4页
2017年10月,党的十九大正式将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。2021年,习近平总书记在中央民族工作会议上进一步强调,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,并指出“要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生... 2017年10月,党的十九大正式将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。2021年,习近平总书记在中央民族工作会议上进一步强调,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,并指出“要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”。二十届中共中央政治局第九次集体学习对于如何解决实际工作中存在的矛盾和问题、怎样铸牢中华民族共同体意识、怎样才能铸得更牢等问题进行了深入探讨,在明确要“讲好中华民族故事,大力宣介中华民族共同体意识”的同时,对宣介中华民族共同体意识,推动全社会形成共识作了具体安排。 展开更多
关键词 师范类高校 党的十九大 集体学习 荣辱与共 共同体理念 形成共识
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师范类高校实践育人共同体构建路径探析一以长沙师范学院艺术设计类专业学生为例
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作者 邓东京 廖瑶慧 《特立研究》 2024年第1期75-79,共5页
实践育人是高校人才培养的重要组成部分,是实践与育人的有机整合,是推动和形成全员育人、全过程育人、全方位育人的主要途径。长沙师范学院艺术设计类专业围绕“思想引领、文化滋养、艺术熏陶”,以“践行社会主义核心价值观,传承和弘扬... 实践育人是高校人才培养的重要组成部分,是实践与育人的有机整合,是推动和形成全员育人、全过程育人、全方位育人的主要途径。长沙师范学院艺术设计类专业围绕“思想引领、文化滋养、艺术熏陶”,以“践行社会主义核心价值观,传承和弘扬特立精神,滋养大学生成长成才”为主线,将青年担当、专业学习和创新创业实践有机融合,初步探索出“一二二三四五”的实践育人路径,有利于促进学生综合实践能力的提升和学生的全面成长成才。 展开更多
关键词 师范类高校 艺术设计专业 实践育人 育人路径
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新工科背景下师范类高校创新创业教育模式探究——评《新工科背景下地方高校创新创业教育模式研究及实践》 被引量:1
6
作者 王園博 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第10期I0005-I0005,共1页
我国提出“新工科”概念,为高等工程教育的改革探索提供了一个全新视角和“中国方案”。“新工科”不是局部考量,而是在新科技革命和产业变革、新经济发展背景下高等工程教育改革的重大战略选择,其实质是高校通过提升工程科技人才的培... 我国提出“新工科”概念,为高等工程教育的改革探索提供了一个全新视角和“中国方案”。“新工科”不是局部考量,而是在新科技革命和产业变革、新经济发展背景下高等工程教育改革的重大战略选择,其实质是高校通过提升工程科技人才的培养质量,为新业态、新产业和新经济提供持续的智力支撑和工程科技人才保障。 展开更多
关键词 师范类高校 创新创业教育模式 工程科技人才 培养质量 产业变革 新科技革命 高等工程教育 新工科
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师范类高校教学质量保障体系研究——基于15所师范高校教学质量报告的文本分析
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作者 安后义 刘爽 《高教论坛》 2024年第9期58-62,86,共6页
教学质量保障体系是提升教学质量、培养优秀人才的关键环节。研究以15所重点师范高校2023年本科教学质量报告为分析对象,利用Nvivo14软件采用扎根理论构建了本科教学质量保障体系理论框架,初步探讨了其教学质量保障体系的现状与特点。... 教学质量保障体系是提升教学质量、培养优秀人才的关键环节。研究以15所重点师范高校2023年本科教学质量报告为分析对象,利用Nvivo14软件采用扎根理论构建了本科教学质量保障体系理论框架,初步探讨了其教学质量保障体系的现状与特点。结合本科教学质量保障体系特征提出加快教育信息化进程,更新教育教学模式;优化人才培养模式,健全科教融合机制体制;完善监控机制,保障质量提升闭环有效进行等优化建议。 展开更多
关键词 师范类高校 教学质量保障体系 教学质量报告 扎根理论
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师范类高校专业课教师课程思政胜任力模型的质性研究
8
作者 吕欣 《豫章师范学院学报》 2024年第5期53-60,共8页
高校专业课教师课程思政胜任力很大程度上决定了高校人才培养的质量。现选取江西省某师范院校专业课教师作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,采取三级编码和饱和度检验等研究手段构建师范类高校专业课教师课程思政胜任力冰山模型。... 高校专业课教师课程思政胜任力很大程度上决定了高校人才培养的质量。现选取江西省某师范院校专业课教师作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,采取三级编码和饱和度检验等研究手段构建师范类高校专业课教师课程思政胜任力冰山模型。模型包括思政融入能力、专业育人能力、持续学习能力等显性胜任力特征和育人动机、传承世范、职业素养等隐性胜任力特征。该模型可在课程思政示范课评选、专业课教师课程思政建设能力培训、教师成果考核中发挥指导作用。 展开更多
关键词 课程思政 胜任力模型 质性研究 师范类高校
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黔剧现状与其在师范类高校传承的可行性研究
9
作者 杜艳 张锦 《戏剧之家》 2024年第22期66-68,共3页
在申请国家级非遗成功后,黔剧的保护和传承受到越来越多的关注。本文从黔剧形成、发展到新时期的剧目创作、黔剧院发展等方面进行阐述,同时对师范类高校传承黔剧的可行性和优势进行探讨。
关键词 黔剧 师范类高校 传承
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师范类高校STEM教育师资培养探析
10
作者 诸明倩 雷成龙 《前卫》 2024年第26期0050-0052,共3页
STEM教育是一种综合性的教育方法,旨在促进学生在科学、技术、工程和数学领域的综合发展.它不仅是一种学科,更是一种教育理念,旨在培养学生的创新思维、问题解决能力和实践能力.STEM教育强调跨学科的学习方法,通过项目式学习、动手实践... STEM教育是一种综合性的教育方法,旨在促进学生在科学、技术、工程和数学领域的综合发展.它不仅是一种学科,更是一种教育理念,旨在培养学生的创新思维、问题解决能力和实践能力.STEM教育强调跨学科的学习方法,通过项目式学习、动手实践等方式,让学生在解决实际问题的过程中掌握知识和技能.本文从STEM教育的内涵及发展出发,分析了STEM教育的必要性,以及STEM教育师资培养面临的挑战及发展趋势,并提出了相应的解决措施,以供参考. 展开更多
关键词 STEM 教育 师范类高校 师资培养 挑战
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四川民族地区师范类高校毕业生“慢就业”现状及对策
11
作者 李明星 周利群 龚维馨 《广西教育》 2024年第33期127-132,共6页
大学生“慢就业”是当前社会热议的话题,民族地区师范类高校的“慢就业”现象同样受到社会大众的广泛关注。本研究以四川省A师范学院为例,从毕业学生就业心态、高校人才培养、家庭对学生就业选择、社会经济科技变革、用人单位转型下人... 大学生“慢就业”是当前社会热议的话题,民族地区师范类高校的“慢就业”现象同样受到社会大众的广泛关注。本研究以四川省A师范学院为例,从毕业学生就业心态、高校人才培养、家庭对学生就业选择、社会经济科技变革、用人单位转型下人才需求等方面分析四川民族地区师范类高校学生“慢就业”的现状、问题及其存在原因,并指出要解决以上问题,需要毕业生、高校、家庭、社会、用人单位多方面共同努力:毕业生要树立求职信心,积极参加实践实习,提升专业能力与职业道德;高校要通过“三全育人”,帮助学生高质量就业;家庭要加强与高校的联系,构建协同育人机制;社会要大力挖掘就业资源,调动毕业生就业的积极性;用人单位要与高校加强合作,搭建“育人+用人”新平台。 展开更多
关键词 慢就业 师范类高校 四川民族地区 高校
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师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径研究
12
作者 梁颜 《现代商贸工业》 2024年第12期94-96,共3页
师德师风教育在各级各类学校正火热开展。文章旨在探讨将师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径,以提高师范生的思想品德和职业素养,同时为高校思政课程改革提供参考和实施路径。文章认为师德师风教育对增强师范生的职业道德... 师德师风教育在各级各类学校正火热开展。文章旨在探讨将师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径,以提高师范生的思想品德和职业素养,同时为高校思政课程改革提供参考和实施路径。文章认为师德师风教育对增强师范生的职业道德意识、培养师范生的教育能力和专业素养以及师范生树立良好的教育理念有积极的促进作用。师范类高校可以通过确立清晰合理的课程目标、课程内容、教学方式、师资队伍培养等方式将师德师风教育与师范类高校课程有机融合。 展开更多
关键词 师德师风 师范 师范类高校 思政课程
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师范类高校舞蹈教育专业学生教学实践能力培养研究
13
作者 杨斯桅 《艺术家》 2024年第9期98-100,共3页
作为培养舞蹈教育专业人才的重要基地,师范类高校的教学质量直接关系到未来舞蹈教师队伍的整体素质和教育水平。如何培养师范类高校舞蹈教育专业学生的教学实践能力成为当前舞蹈教育领域亟待解决的问题。对舞蹈教育专业的学生而言,教学... 作为培养舞蹈教育专业人才的重要基地,师范类高校的教学质量直接关系到未来舞蹈教师队伍的整体素质和教育水平。如何培养师范类高校舞蹈教育专业学生的教学实践能力成为当前舞蹈教育领域亟待解决的问题。对舞蹈教育专业的学生而言,教学实践能力不仅是其未来从事舞蹈教学工作所必备的基本能力,还是其综合素质和创新能力的重要体现。因此,本文深入探讨了有关师范类高校舞蹈教育专业学生教学实践能力培养的问题,以期为提高舞蹈教育质量、培养优秀舞蹈教育人才提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 教学实践能力 师范类高校 舞蹈教师 舞蹈教学 舞蹈教育 教学质量 亟待解决的问题 优秀舞蹈
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“健康中国”背景下师范类高校图书馆阅读疗法实施策略研究
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作者 晁秋杰 《菏泽学院学报》 2024年第6期121-129,共9页
“阅读疗法”对读者身心疾病具有辅助治疗功能,在高校开展阅读疗法有助于师生身心健康,有利于“健康中国”策略的实施。目前,师范类高校阅读疗法服务存在阅读疗法理念宣传推广力度不足、相关人员业务水平不高、阅读疗法服务流程研究不... “阅读疗法”对读者身心疾病具有辅助治疗功能,在高校开展阅读疗法有助于师生身心健康,有利于“健康中国”策略的实施。目前,师范类高校阅读疗法服务存在阅读疗法理念宣传推广力度不足、相关人员业务水平不高、阅读疗法服务流程研究不足及实践服务流程不够规范等问题,严重制约了阅读疗法的高效开展。因此,依据阅读疗法服务的理论体系,优化其服务策略,开展适合在师范类高校图书馆的阅读疗法服务,对于师范院校师生身心健康及健康中国策略的实施具重要意义。 展开更多
关键词 健康中国 师范类高校 阅读疗法
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四川民族地区师范类高校毕业生“慢就业”现状及对策
15
作者 李明星 周利群 龚维馨 《西部现代职业教育研究》 2024年第3期53-60,共8页
大学生“慢就业”逐渐成为社会关注热议的话题,民族地区师范类高校的“慢就业”现象也受到社会大众的广泛关注。本研究以四川省A大学为例,从毕业学生心理心态、高校人才培养、家庭对学生就业选择、社会经济科技变革、用人单位转型下人... 大学生“慢就业”逐渐成为社会关注热议的话题,民族地区师范类高校的“慢就业”现象也受到社会大众的广泛关注。本研究以四川省A大学为例,从毕业学生心理心态、高校人才培养、家庭对学生就业选择、社会经济科技变革、用人单位转型下人才需求等方面分析了四川民族地区师范类高校学生“慢就业”的现状、问题及其存在原因,并从学生、高校、家庭、社会、用人单位“五维一体”视角提出破解民族地区高校“慢就业”的有效对策,以期助力高校毕业生更加充分更高质量地就业。 展开更多
关键词 慢就业 师范类高校 民族地区高校
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师范类高校市场营销专业就业现状与对策研究 被引量:4
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作者 路正社 曲洪刚 张瑾 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2009年第5期170-172,共3页
随着我国经济的不断发展、改革开放的不断深入,市场营销专业毕业生就业环境呈现出新的变化,社会对营销人才的素质提出了更高的要求。如何进一步利用师范类高校的资源优势提高市场营销专业学生的就业竞争力,保持市场营销专业的就业优势... 随着我国经济的不断发展、改革开放的不断深入,市场营销专业毕业生就业环境呈现出新的变化,社会对营销人才的素质提出了更高的要求。如何进一步利用师范类高校的资源优势提高市场营销专业学生的就业竞争力,保持市场营销专业的就业优势已经成为我们必须面对的一个课题。通过对国内7所师范类高校近年来市场营销专业本科毕业生就业情况的调查,深入分析了师范类高校市场营销专业毕业生就业的特点,旨在利用师范类高等院校市场营销专业教育资源优势,以市场为导向对市场营销专业本科生进行特色教育。 展开更多
关键词 师范类高校 市场营销 本科毕业生 就业 特色教育
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冲击与挑战:综合性大学与非师范类高校培养师资力量的现实基础 被引量:3
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作者 苏君阳 陈映清 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期15-18,共4页
师资力量培养必须建立一种新的理念、体系与制度 ,才能适应新世纪对师资培养的需求。综合性大学与非师范类高校也应该承担培养师资力量的重要任务。原有的师资力量培养格局的局限 ,综合性大学与非师范类高校本身所具有的培养符合社会发... 师资力量培养必须建立一种新的理念、体系与制度 ,才能适应新世纪对师资培养的需求。综合性大学与非师范类高校也应该承担培养师资力量的重要任务。原有的师资力量培养格局的局限 ,综合性大学与非师范类高校本身所具有的培养符合社会发展需求的教师队伍的优势与条件 ,国家教育政策与法规强有力的支持等方面因素 ,为综合性大学与非师范类高校培养师资力量提供了可靠的现实基础。 展开更多
关键词 综合性大学 师范类高校 师资培养 现实基础 优势
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大数据环境下师范类高校图书馆特藏建设现状的可视化分析 被引量:10
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作者 吴晶 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2018年第10期59-66,共8页
对我国140所师范类高校图书馆的特色馆藏资源进行整体调研、数据抓取,分析其资源分布、类型、全媒体推广策略、公众友好度认知和信息学术价值等可以发现,师范类高校图书馆特藏资源建设存在收藏目标不明确、内容有待完善、新媒体宣传手... 对我国140所师范类高校图书馆的特色馆藏资源进行整体调研、数据抓取,分析其资源分布、类型、全媒体推广策略、公众友好度认知和信息学术价值等可以发现,师范类高校图书馆特藏资源建设存在收藏目标不明确、内容有待完善、新媒体宣传手段有待加强、数字化建设不完备的问题。因此,师范类高校图书馆应制定师范类高校图书馆特色馆藏发展政策和精准服务制度,考镜师范类大学和学院的图书馆特藏建设策略的相似和区别,优化平台与资源,提供精品服务和增值服务,完善宣传策略。 展开更多
关键词 师范类高校图书馆 特色馆藏 特色资源 精准服务
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我国师范类高校图书馆特色数据库建设与共享状况调研 被引量:9
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作者 张文娟 《现代情报》 2009年第2期71-74,共4页
对我国80余所师范类高校图书馆的特色资源建设与共享情况进行了较全面的调查,揭示了教师教育特色信息资源不能充分共享的程度,提出了若干建议。
关键词 师范类高校图书馆 特色数据库 共享
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师范类高校图书馆面向中小学开展信息服务的实践与思考 被引量:9
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作者 李幸 《新世纪图书馆》 2006年第1期69-71,共3页
论文通过对83所师范院校和教育学院图书馆的网络调研,分析了其面向中小学开展信息服务的现状及存在的主要问题,并提出了一些建议。
关键词 图书馆 信息服务 中小学 师范类高校 网络调研
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