新医科背景下ICU应用型医学人才培养探索与思考 被引量：1

1

作者 许庆林 董健 +2 位作者 林洁 朱宏泉 刘彦权 《高教学刊》 2024年第24期156-159,163,共5页

新医科背景下的应用医学人才培养,其本质是培养理念、路径及目标的创新与传承,亦是培养模式的新变革。重症医学科(ICU)作为临床科室中极为关键且特殊的学科领域,承载着危急重症医学的临床、教学及科研工作,ICU作为临床应用型医学人才的... 新医科背景下的应用医学人才培养,其本质是培养理念、路径及目标的创新与传承,亦是培养模式的新变革。重症医学科(ICU)作为临床科室中极为关键且特殊的学科领域,承载着危急重症医学的临床、教学及科研工作,ICU作为临床应用型医学人才的培养高地,其更应该顺应新时代所提出的新要求、新趋势。该研究立足于新医科背景,通过深入剖析我国ICU人才培养现状,以期探讨新医科背景下应用型医学人才培养的时代要求,并探索新医科背景下ICU应用型人才培养的模式,旨在为新时期我国应用型医学人才培养提供有益启鉴。 展开更多

关键词 新医科背景 ICU 重症医学科 应用型医学人才 教学改革 临床教学

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学科交叉融合理念下的应用型医学人才的培养模式构建策略探究

2

作者 王瑞松 张琬悦 +2 位作者 王奕 马冯 潘梅森 《教师》 2024年第33期117-119,共3页

新时代背景下,我国各领域需要重视与国际接轨,主动向世界发出中国的声音。医学是一门建立在临床实践基础上的学科,主要以培养具备良好职业精神和过硬临床技术的应用型人才为目标。文章在简要阐述学科交叉融合理念基本内涵的基础上,对学... 新时代背景下,我国各领域需要重视与国际接轨,主动向世界发出中国的声音。医学是一门建立在临床实践基础上的学科,主要以培养具备良好职业精神和过硬临床技术的应用型人才为目标。文章在简要阐述学科交叉融合理念基本内涵的基础上,对学科交叉融合理念下应用型医学人才培养的必要性进行分析,最后从学科交叉融合理念出发,围绕高校应用型医学人才培养模式构建策略进行探索,旨在提升高校应用型医学人才的培养水平。 展开更多

关键词 高校 应用型医学人才 人才培养模式 学科交叉融合

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基于应用型医学人才培养的临床实践教学改革与实践

3

作者 李梅 隆眉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0144-0147,共4页

我国教育部发面了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,为了更好地贯彻和实施该意见,高校在实践教育过程中始终坚持以创新为指导,着重对实践的教育课程、模式创新、改革方法和基地建设等多方面系统的展开优化与设计,尤其是在... 我国教育部发面了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,为了更好地贯彻和实施该意见,高校在实践教育过程中始终坚持以创新为指导,着重对实践的教育课程、模式创新、改革方法和基地建设等多方面系统的展开优化与设计,尤其是在临床实践方面还进一步强化了专业内涵建设,努力培养现代新型高水平的应用型医学人才。 展开更多

关键词 应用型医学人才 临床专业 实践教学

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多层次多途径“为农村、为基层”培养应用型医学人才 被引量：7

4

作者 关利新 王莞 +2 位作者 曾奇 邓卫红 吴越达 《中国高等医学教育》 2010年第4期23-24,共2页

牡丹江医学院开展社会调查,坚持"为农村办学、为基层服务"的办学方向;深化课程体系改革,构建新的模块化课程体系,进行实践教学改革;加强学生思想教育,让学生熟悉和了解基层社区、农村的医疗卫生状况,鼓励学生到基层社区和农... 牡丹江医学院开展社会调查,坚持"为农村办学、为基层服务"的办学方向;深化课程体系改革,构建新的模块化课程体系,进行实践教学改革;加强学生思想教育,让学生熟悉和了解基层社区、农村的医疗卫生状况,鼓励学生到基层社区和农村工作。将乡村医生培养列入"村村大学生"计划,制定了全省通用的乡村医生教学计划等,成效显著。 展开更多

关键词 多层次多途径 为农村 为基层 应用型医学人才

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叙事医学理念在提升应用型医学人才临床能力中的应用探讨 被引量：3

5

作者 张秉全 禹晶 +4 位作者 金晓秋 陈梦宇 杜爱平 郑欣 鲍红光 《中国高等医学教育》 2023年第8期90-91,共2页

目的:探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法:选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学,2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果:两组测试成绩差异... 目的:探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法:选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学,2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果:两组测试成绩差异明显(P<0.05)。结论:在应用型医学教学中开展叙事医学是培养应用型医学人才的可行性方案。 展开更多

关键词 叙事医学 应用型医学人才 临床能力

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以专业志愿服务育人为途径的应用型医学人才培养研究 被引量：2

6

作者 肖纯凌 吴静怡 +5 位作者 李荣梅 张文峰 杨迪 全景梁 韩松 王凯军 《中国高等医学教育》 2017年第7期26-27,共2页

培养高素质应用型医学人才是一项系统工程,沈阳医学院将志愿服务与办学定位、专业特色、校史校情和地方需求相结合,探索了一条全员化、专业化、时效化、常态化、精品化的志愿服务道路,将志愿服务作为医德教育、专业教育、综合素质养成... 培养高素质应用型医学人才是一项系统工程,沈阳医学院将志愿服务与办学定位、专业特色、校史校情和地方需求相结合,探索了一条全员化、专业化、时效化、常态化、精品化的志愿服务道路,将志愿服务作为医德教育、专业教育、综合素质养成的重要抓手,发挥了服务学习、服务育人的积极作用,是培养高素质应用型医学人才的有效途径。 展开更多

关键词 应用型医学人才 志愿服务 医德教育

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强化临床实践教学 培养应用型医学人才 被引量：1

7

作者 林鸿程 梁馨云 +1 位作者 何冰 吴柱国 《教育教学论坛》 2014年第51期124-125,共2页

随着我校本科教学质量工程"专业综合改革试点"工作的实施与推进,我校高度重视临床医学生的技能操作能力,采取一系列措施强化临床实践教学,建立系统的临床实践教学体系,加强临床技能培训中心建设,全方位开放实验室,完善以技能... 随着我校本科教学质量工程"专业综合改革试点"工作的实施与推进,我校高度重视临床医学生的技能操作能力,采取一系列措施强化临床实践教学,建立系统的临床实践教学体系,加强临床技能培训中心建设,全方位开放实验室,完善以技能为核心的考核体系等。 展开更多

关键词 临床 实践教学 应用型医学人才

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创建病理学创新性教学模式 培养应用型医学人才 被引量：3

8

作者 赵东海 杨淑艳 +3 位作者 钟秀宏 齐玲 张以忠 赵丽微 《卫生职业教育》 2011年第13期11-12,共2页

培养创新型、应用型人才是医学高等教育的终极目标,进行病理学教学改革及探讨创新性教学模式是实现这一目标的主要途径。探讨病理学创新性教学模式内涵,研究实现病理学创新性教学模式的方法,有助于增强学生对病理学知识的掌握和理解,培... 培养创新型、应用型人才是医学高等教育的终极目标,进行病理学教学改革及探讨创新性教学模式是实现这一目标的主要途径。探讨病理学创新性教学模式内涵,研究实现病理学创新性教学模式的方法,有助于增强学生对病理学知识的掌握和理解,培养和提高学生创新能力和科研能力,并为病理学教学质量提高和课程建设提供借鉴。 展开更多

关键词 病理学 创新性教学模式 应用型医学人才

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地方高校应用型医学人才培养模式探析 被引量：1

9

作者 温亮 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2022年第4期96-98,102,共4页

随着我国高等医学教育的迅速发展,医学院校人才培养备受关注,特别是社会对应用型医学人才的培养提出更高的要求。立足地方高校医学人才培养模式的研究,从明晰应用型人才培养目标、改革课程结构与教学考试方式、搭建临床实践基地及实践... 随着我国高等医学教育的迅速发展,医学院校人才培养备受关注,特别是社会对应用型医学人才的培养提出更高的要求。立足地方高校医学人才培养模式的研究,从明晰应用型人才培养目标、改革课程结构与教学考试方式、搭建临床实践基地及实践教学平台、建设高质量的医学师资队伍等四个方面展开分析与思考,为地方高校应用型医学人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 地方高校 应用型医学人才 培养模式

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应用型医学人才培养软环境建设的思考

10

作者 庞博 孙烁迪 +2 位作者 李丹 刘俊峰 郭丽双 《牡丹江医学院学报》 2018年第2期138-139,共2页

应用型人才的培养离不开学校的建设。学校软环境的建设是影响人才培养的重要因素。本文阐述了应用型医学人才的内涵,应用型医学院校软环境的内涵及现有对软环境评价的研究成果,从办学思想、学术氛围、学习氛围、校园生活和社会实践等方... 应用型人才的培养离不开学校的建设。学校软环境的建设是影响人才培养的重要因素。本文阐述了应用型医学人才的内涵,应用型医学院校软环境的内涵及现有对软环境评价的研究成果,从办学思想、学术氛围、学习氛围、校园生活和社会实践等方面对应用型医学人才培养的软环境建设提出建议。 展开更多

关键词 应用型医学人才 应用型医学院校 人才培养 软环境

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新时代背景下应用型医学人才培养之刍议 被引量：15

11

作者 刘彦权 沈建箴 +4 位作者 殷悦 张浪辉 刘庭波 黄劲龙 付海英 《中国医药科学》 2020年第24期229-233,共5页

自党的十九大报告提出“新时代”这一新的历史发展方位,我国各领域与国际接轨,并取得了丰硕的成果,正一步步迈入新台阶,向世界发出中国的声音。医学本是建立在临床实践基础上的科学,培养具有过硬的临床技术、良好职业精神的应用型医学人... 自党的十九大报告提出“新时代”这一新的历史发展方位,我国各领域与国际接轨,并取得了丰硕的成果,正一步步迈入新台阶,向世界发出中国的声音。医学本是建立在临床实践基础上的科学,培养具有过硬的临床技术、良好职业精神的应用型医学人才,是新时代医学教育发展改革中的重要一环,亦是我国高等医学教育模式转变的新契机。本文将从应用型医学人才培养模式与定位、医教研改革与实践平台、人文教育体系与考评制度等多角度展开论述,同时以新时代背景下高等医学教育现状与社会发展需求为着眼点,对于应用型人才培养的相关议题予以阐述和讨论,以期为新时代我国高等医学教育改革与建设、人才培养等方面提供新的视角。 展开更多

关键词 新时代背景 应用型医学人才 职业精神 培养模式

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“双一流”建设背景下独立学院“特色为根”应用型医学人才培养模式研究 被引量：5

12

作者 黄靓 杨麒玉 +2 位作者 王芳 朱梦霞 张弛 《西部素质教育》 2018年第5期172-173,共2页

文章通过分析我国独立学院医学生人才培养现状,提出以"特色为根",探寻应用型医学人才培养模式。具体包括人才培养目标突出特色;根据社会和市场需求,优化专业设置;特色化课程体系的构建;强化实践教学环节;构建具有特色的考核... 文章通过分析我国独立学院医学生人才培养现状,提出以"特色为根",探寻应用型医学人才培养模式。具体包括人才培养目标突出特色;根据社会和市场需求,优化专业设置;特色化课程体系的构建;强化实践教学环节;构建具有特色的考核评价体系。 展开更多

关键词 独立学院 特色为根 应用型医学人才

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医学院校为农村培养应用型医学人才模式的探析 被引量：5

13

作者 杨学东 马春宇 刘海松 《卫生职业教育》 2012年第3期5-7,共3页

为满足我国农村地区医药卫生事业发展对医学人才的需要,加强医学教育与卫生需求的结合,促进"人人享有基本医疗卫生服务"重大战略目标的实现,我院按照"整体优化、学科交叉、协调发展、质量为本"的培养思路,进行"... 为满足我国农村地区医药卫生事业发展对医学人才的需要,加强医学教育与卫生需求的结合,促进"人人享有基本医疗卫生服务"重大战略目标的实现,我院按照"整体优化、学科交叉、协调发展、质量为本"的培养思路,进行"宽口径、厚基础、重实践、强能力"应用型医学专业人才培养模式探析,以培养出综合素质高,适应能力强的应用型医学专业人才。 展开更多

关键词 医学院校 应用型医学人才 培养模式

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学科建设带动应用型医学人才培养的探索 被引量：3

14

作者 赵德伟 王卫明 《大连大学学报》 2006年第5期110-111,共2页

高等医学教育应提高学生的综合素质,加强应用型医学创新人才的培养。应用型医学创新人才的培养,必须有一支科研能力强、临床经验丰富的师资队伍;注重实行因材施教,尊重学生个性发展的教学模式;有针对性地在学科建设的各个环节培养学生... 高等医学教育应提高学生的综合素质,加强应用型医学创新人才的培养。应用型医学创新人才的培养,必须有一支科研能力强、临床经验丰富的师资队伍;注重实行因材施教,尊重学生个性发展的教学模式;有针对性地在学科建设的各个环节培养学生的实践能力和创新意识。 展开更多

关键词 应用型医学创新人才 导师制 学科建设

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基于应用型医学人才培养的临床实践教学改革与实践 被引量：7

15

作者 成晓燕 吴柱国 程吟 《大学（教学与教育）》 2021年第5期32-35,共4页

为贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,广东医科大学以实践教学课程体系优化为切入点,以实践教学模式创新为突破口,以实践教学方法改革为抓手,以实践教学基地建设为契机,深化临床实践教学改革,加强... 为贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,广东医科大学以实践教学课程体系优化为切入点,以实践教学模式创新为突破口,以实践教学方法改革为抓手,以实践教学基地建设为契机,深化临床实践教学改革,加强临床医学专业内涵建设,着力培养应用型医学人才。 展开更多

关键词 实践教学 应用型医学人才 改革 实践

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应用型医学人才培养中校企合作模式的研究与思考 被引量：5

16

作者 康毓秀 李彭博 徐艳 《卫生职业教育》 2017年第18期9-11,共3页

校企合作是应用型人才培养的重要方式,科学、合理的校企合作模式对高质量医学人才的培养具有十分重要的意义。通过对传统医学教育培养模式及教育现状的综合研究,结合新时期医学教育发展的新特征、新动向,对校企结合、协同创新的应用型... 校企合作是应用型人才培养的重要方式,科学、合理的校企合作模式对高质量医学人才的培养具有十分重要的意义。通过对传统医学教育培养模式及教育现状的综合研究,结合新时期医学教育发展的新特征、新动向,对校企结合、协同创新的应用型医学人才培养模式做了认真思考,探索以就业岗位为导向,以培养高素质应用型人才为宗旨,能适应新时期医学教育要求的校企合作新模式、新思路,切实解决医学人才培养中理论与实践脱节的难题。 展开更多

关键词 医学教育 应用型医学人才 校企合作 人才培养

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欧美实践教学法对我国应用型医学人才培养模式的启示 被引量：5

17

作者 刘惠敏 喻菁钰 +2 位作者 彭婷 刘平安 张国民 《中国中医药现代远程教育》 2018年第4期34-37,共4页

在对医师数量和质量有更高需求的时代背景下,医教协同成为了医学教育改革的焦点。而促进医学生临床思维和批判性思维的培养,增长医学实干能力和创新能力,推动被动的医学生过渡并转变为主动的临床医生,提高成功的应用型医学人才产出效率... 在对医师数量和质量有更高需求的时代背景下,医教协同成为了医学教育改革的焦点。而促进医学生临床思维和批判性思维的培养,增长医学实干能力和创新能力,推动被动的医学生过渡并转变为主动的临床医生,提高成功的应用型医学人才产出效率为其必然的要求。本文通过欧美国家的尝试、探讨和分析,总结其对我国临床医学本科生教学模式的启示。 展开更多

关键词 应用型医学人才 医教改革 教学模式 教学启示

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CBL教学形式融入课堂提高应用型医学检验人才培养的探讨 被引量：3

18

作者 李慧玲 李霜 +3 位作者 王芳 张译如 赵洋 邬剑 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年第7期691-695,共5页

目的 探讨CBL教学法在应用型医学检验人才培养中的教学效果。方法 选择2018级检验本科学生为对照组,采用常规教学法授课;选择2019级检验本科学生为实验组,采用CBL教学法授课。通过问卷调查、期末成绩、毕业生去向等方面评估CBL教学法在... 目的 探讨CBL教学法在应用型医学检验人才培养中的教学效果。方法 选择2018级检验本科学生为对照组,采用常规教学法授课;选择2019级检验本科学生为实验组,采用CBL教学法授课。通过问卷调查、期末成绩、毕业生去向等方面评估CBL教学法在应用型医学检验人才培养中教学效果。结果 调查问卷显示实验组学生的学习自主性和分析解决问题能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);实验组学生的理论成绩和实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 CBL教学法能培养学生分析问题和解决问题的能力;提高学生学习自主性和学习兴趣从而提高学习成绩,是一种适合应用型医学检验技术人才培养的教学方法。 展开更多

关键词 CBL教学法 应用型医学检验人才 教学效果

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基于“强基计划”背景下医学高端应用型人才培养的有效途径

19

作者 冯温 高继霞 +2 位作者 陈荣庆 秦异惠 张红敏 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0051-0054,共4页

为了深入探究“强基计划”背景下医学高端应用型人才培养的有效途径,提升应用型医学人才的培养质量,本文先介绍“强基计划”背景,分析医学高端应用型人才培养的重要性,如有助于满足国家医疗卫生事业发展需求、促进医学教育与产业深度融... 为了深入探究“强基计划”背景下医学高端应用型人才培养的有效途径,提升应用型医学人才的培养质量,本文先介绍“强基计划”背景,分析医学高端应用型人才培养的重要性,如有助于满足国家医疗卫生事业发展需求、促进医学教育与产业深度融合、推动医学技术的创新与发展,然后提出针对性的措施,明确专业导向、研发高端应用型人才培养方案,科学设置课程、完善高端应用型人才培养体系,探索长效机制、保障相关利益者权益,打造与高端应用型相匹配的师资队伍,加大资金投入、营造良好氛围等,以真正实现高质量医学高端应用型人才培养目标。 展开更多

关键词 “强基计划” 医学高端应用型人才 培养途径

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基于科技小院的动物医学应用型人才培养模式探索与实践

20

作者 曲少奇 孙菲菲 李琳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0022-0025,共4页

在科技日新月异的当下,我国动物医学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。传统的动物医学人才培养模式已难以满足行业发展的需求,尤其是应用型人才培养方面。因此,科技小院为基础的动物医学应用型人才培养模式应景而生,旨在补足教育短板... 在科技日新月异的当下,我国动物医学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。传统的动物医学人才培养模式已难以满足行业发展的需求,尤其是应用型人才培养方面。因此,科技小院为基础的动物医学应用型人才培养模式应景而生,旨在补足教育短板,为我国动物医学领域输出更多优秀应用型人才。科技小院作为一种新型的教育载体,将理论知识与实践技能有机融合,为学生提供更为丰富和多样的学习资源与实践平台。在这种模式下,学生可以在实际生产环境中学习动物医学知识,增强解决实际问题的能力,从而更好地顺应行业发展需求。本文以培养模式改革为核心,探讨高校与企业联动以提升动物医学应用型人才质量,为其他涉农院校农业硕士培养提供借鉴。 展开更多

关键词 动物医学应用型人才 培养模式 科技小院

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