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政产学研协同视角下地方高校应用型金融人才培养路径研究
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作者 郑妍 《河南教育(高教版)(中)》 2025年第1期58-59,共2页
地方高校应用型转型是大势所趋,政产学研协同将是提升应用型金融人才培养质量的重要举措。目前,地方高校金融人才培养在自身定位、课程设置、实践条件、政产学研合作等方面都存在问题。将“六同步”融入应用型金融人才培养改革,分析教... 地方高校应用型转型是大势所趋,政产学研协同将是提升应用型金融人才培养质量的重要举措。目前,地方高校金融人才培养在自身定位、课程设置、实践条件、政产学研合作等方面都存在问题。将“六同步”融入应用型金融人才培养改革,分析教育链、产业链、创新链、政策链融合过程,探讨政产学研联盟的动力机制、协调机制、保障机制、共赢机制,推动政产学研协同助力地方高校应用型金融人才培养。 展开更多
关键词 地方高校 应用型金融人才 政产学研 协同育人
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新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析 被引量:7
2
作者 张宏妹 金利娟 《铜陵学院学报》 2010年第3期102-104,共3页
加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用... 加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位,并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型金融人才 培养模式
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关于应用型金融人才培养模式的几点思考 被引量:14
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作者 吴顺达 《长春金融高等专科学校学报》 2007年第3期46-49,共4页
改革开放以来,我国的高等金融教育获得了长足进步,尤其是世纪之交的最近10年完成了跨越式的发展。从我国经济金融改革与发展对人才和人力资源的需求结构来看,更需要大量能够尽快适应第一线工作的、具有一定理论基础的应用型人才。应用... 改革开放以来,我国的高等金融教育获得了长足进步,尤其是世纪之交的最近10年完成了跨越式的发展。从我国经济金融改革与发展对人才和人力资源的需求结构来看,更需要大量能够尽快适应第一线工作的、具有一定理论基础的应用型人才。应用型金融财经类人才应具有什么样的知识结构、专业能力和基本素质,才能适应社会、经济发展的需要,这是新形势下金融财经类院校教育教学研究的重要命题。 展开更多
关键词 金融教育 应用型金融人才 创新能力培养 实践能力培养
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银行业发展对应用型金融人才培养的影响与对策--以浙江省为例 被引量:8
4
作者 王祝华 《职业技术教育》 北大核心 2015年第29期12-15,共4页
金融行业的深刻变革直接影响到高等职业教育应用型金融人才的培养。在把握金融行业发展大势,了解不同类型银行的人才需求趋势,掌握银行业发展对应用型金融人才培养影响的基础上,金融类高等职业教育要坚持面向基层一线培养应用型金融人... 金融行业的深刻变革直接影响到高等职业教育应用型金融人才的培养。在把握金融行业发展大势,了解不同类型银行的人才需求趋势,掌握银行业发展对应用型金融人才培养影响的基础上,金融类高等职业教育要坚持面向基层一线培养应用型金融人才的定位不动摇,要强化学生综合素质培养,为学生可持续发展奠定基础,要紧跟金融业发展变化趋势,为新岗位、新业务做好准备,还要努力提升学历层次,争取举办本科层次的金融高等职业教育。 展开更多
关键词 高等职业教育 应用型金融人才培养 浙江省
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应用型金融人才的特质与培养模式探讨 被引量:9
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作者 戴小平 《金融教育研究》 2009年第3期93-96,106,共5页
随着我国社会经济发展和金融产业结构的转型,迫切需要大批高素质应用型金融人才。这些人才应具备良好的金融职业道德和职业操守、熟悉金融法规和政策、熟悉金融机构运行规则、金融业务操作流程和管理流程等基本特质。应用型大学应根据... 随着我国社会经济发展和金融产业结构的转型,迫切需要大批高素质应用型金融人才。这些人才应具备良好的金融职业道德和职业操守、熟悉金融法规和政策、熟悉金融机构运行规则、金融业务操作流程和管理流程等基本特质。应用型大学应根据应用型金融人才特质和基本素质能力要求,确定科学合理的人才培养目标和规格;根据金融产业发展的实际需要设置所需专业和专业课程、调整教学计划和教学内容、选择科学的教学模式和教学方法;特别是要在具有一定理论基础上强化实验实践教学。 展开更多
关键词 应用型金融人才 特质 培养模式
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大数据时代应用型金融人才培养模式的研究 被引量:7
6
作者 庞加兰 李村璞 王新霞 《陕西教育(高教版)》 2016年第8期18-20,共3页
大数据时代必将给传统的高等教育和学习模式带来深刻影响。目前国内大学的金融教育水平与当代信息技术以及金融市场层出不穷的创新相比,还有明显的差距。金融专业需要顺应经济全球化、金融信息化的潮流,充分利用大数据平台的信息优势和... 大数据时代必将给传统的高等教育和学习模式带来深刻影响。目前国内大学的金融教育水平与当代信息技术以及金融市场层出不穷的创新相比,还有明显的差距。金融专业需要顺应经济全球化、金融信息化的潮流,充分利用大数据平台的信息优势和技术支撑,对金融人才培养过程中的课程设置、教学模式等进行及时调整,在金融专业课程设置、教学方法改进、教学资源优化、实践教学强化、师资队伍建设等方面积极进行改革创新,积极探索应用型金融专业人才的培养思路和完善的人才培养计划。 展开更多
关键词 大数据时代 应用型金融人才 培养模式
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独立学院应用型金融人才培养质量监控研究 被引量:3
7
作者 阮素梅 《郑州航空工业管理学院学报》 2012年第4期120-123,共4页
目前金融行业除了需要大量的金融基础理论研究、宏观经济金融分析研究的人才以外,还需要大量的从事金融机构组织和管理、金融产品研发与销售、资本运作、金融风险管理的应用型金融人才。从独立学院应用型金融人才培养目标定位入手,通过... 目前金融行业除了需要大量的金融基础理论研究、宏观经济金融分析研究的人才以外,还需要大量的从事金融机构组织和管理、金融产品研发与销售、资本运作、金融风险管理的应用型金融人才。从独立学院应用型金融人才培养目标定位入手,通过对独立学院金融人才质量培养监控现状进行深入剖析,进而从人才培养目标与方案、教师队伍质量、课堂教学质量以及学生评教和就业信息监控等方面提出了加强应用型金融人才质量培养监控的建议和措施。 展开更多
关键词 应用型金融人才 独立学院 质量监控
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区域合作背景下应用型金融人才培养模式探索——以广西高校为例 被引量:4
8
作者 詹小颖 《金融理论与教学》 2013年第5期92-94,共3页
随着CAFTA、大湄公河次区域合作和泛珠三角区域合作等多重区域合作的全面推进,广西在多重区域合作中扮演着合作、投资通道枢纽的角色,并日益凸显其区域性离岸金融中心的功能。多重区域合作对特色应用型金融人才的需求尤为迫切。因此,探... 随着CAFTA、大湄公河次区域合作和泛珠三角区域合作等多重区域合作的全面推进,广西在多重区域合作中扮演着合作、投资通道枢纽的角色,并日益凸显其区域性离岸金融中心的功能。多重区域合作对特色应用型金融人才的需求尤为迫切。因此,探索区域合作下应用型金融人才培养模式的改革,充分将广西的地缘优势转化为应用型人才培养教育的优势,对促进区域经济发展具有特殊的意义。 展开更多
关键词 广西 区域合作 应用型金融人才 人才培养模式
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供给侧改革视域下应用型金融人才培养的困境与突破 被引量:2
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作者 王冠 《辽宁高职学报》 2017年第7期16-19,共4页
在国家实行供给侧结构性改革的大背景下,高职院校作为教育供给方,应与地方经济发展紧密结合,培养高素质应用型人才。辽宁省目前正处于经济发展的关键时期,金融行业在提高服务实体经济质量的过程中,对金融类人才需求提出更多更高的要求... 在国家实行供给侧结构性改革的大背景下,高职院校作为教育供给方,应与地方经济发展紧密结合,培养高素质应用型人才。辽宁省目前正处于经济发展的关键时期,金融行业在提高服务实体经济质量的过程中,对金融类人才需求提出更多更高的要求。高职院校应抓住这一发展时机,创新应用型金融人才培养模式,调整人才供给结构,提高人才供给质量,助力辽宁新一轮振兴发展。 展开更多
关键词 供给侧改革 应用型金融人才 培养模式
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应用型金融人才“三融合、三强化”培养模式探索 被引量:3
10
作者 罗富民 刘颖 袁月 《江苏科技信息》 2022年第13期72-74,共3页
应用型金融人才是现代金融人才队伍的重要组成部分,事关金融产业的服务质量和发展水平。文章基于地方高校应用型金融人才培养中存在的人才培养与市场需求脱节、职业化水平低、综合素质不高、发展后劲不足等问题,提出了应用型金融人才的... 应用型金融人才是现代金融人才队伍的重要组成部分,事关金融产业的服务质量和发展水平。文章基于地方高校应用型金融人才培养中存在的人才培养与市场需求脱节、职业化水平低、综合素质不高、发展后劲不足等问题,提出了应用型金融人才的“三融合、三强化”培养模式,并从政产教融合、课赛证融合、知识能力素养融合等方面,以乐山师范学院经济与金融专业为例,阐述了该模式的实施举措。 展开更多
关键词 应用型金融人才 三融合 三强化 培养模式
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新建本科院校应用型金融人才培养问题的探讨 被引量:2
11
作者 刘香 《经济研究导刊》 2012年第20期253-254,共2页
当今,我国金融业进入了高速发展时期,对人才的需求在不断提升,对人才质量的要求也在提高。我国高校每年有大批的金融专业学生毕业,但金融企业却面临专业人才饥荒、金融专业人才紧缺。这主要是由于当前我国高校金融专业人才培养质量和专... 当今,我国金融业进入了高速发展时期,对人才的需求在不断提升,对人才质量的要求也在提高。我国高校每年有大批的金融专业学生毕业,但金融企业却面临专业人才饥荒、金融专业人才紧缺。这主要是由于当前我国高校金融专业人才培养质量和专业结构难以满足金融部门对高素质、应用型金融人才的需求。因此,从金融企业人才需求特质入手,分析了当前新建本科院校应用型金融人才培养存在的问题,并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型金融人才 人才培养模式
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“三位一体”实践教学体系培养复合应用型金融人才研究——以仰恩大学为例 被引量:2
12
作者 黄淑兰 陈锋 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第8期124-128,共5页
普惠金融发展背景下金融人才呈现出多层次需求,具备良好金融素养的复合应用型人才存在广泛需要,地方本科高校宜迎合这一需求着力打造。普惠适用型金融人才是具备良好金融素养的复合应用型人才:明了金融形势变化、理解金融政策影响、了... 普惠金融发展背景下金融人才呈现出多层次需求,具备良好金融素养的复合应用型人才存在广泛需要,地方本科高校宜迎合这一需求着力打造。普惠适用型金融人才是具备良好金融素养的复合应用型人才:明了金融形势变化、理解金融政策影响、了解金融市场和金融工具发展现状、能够为企业和居民家庭相关金融需求做出判断并帮助实施。“专业认知实践+课程理论实践+综合应用实践”三位一体的实践教学体系有助于普惠适用型金融人才培养。 展开更多
关键词 复合应用型金融人才 普惠适用型金融人才 实践教学
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应用型金融人才培养背景下《国际金融学》教学改革探析 被引量:2
13
作者 赵朝霞 《商业经济》 2018年第2期168-170,共3页
基于应用型金融人才的特点,通过《国际金融学》对应用型金融人才培养的重要性,以重庆工商大学融智学院为例,分析《国际金融学》教学当中存在的问题,包括教学内容既缺乏理论性同时应用性也不足、教学方法单一不能激发学生自主思考、教学... 基于应用型金融人才的特点,通过《国际金融学》对应用型金融人才培养的重要性,以重庆工商大学融智学院为例,分析《国际金融学》教学当中存在的问题,包括教学内容既缺乏理论性同时应用性也不足、教学方法单一不能激发学生自主思考、教学效果考核难以体现应用型人才培养目标等。并提出从教学设计、实践教学以及教师自身素质等方面来改进《国际金融学》的教学方式,从而推进实现培养应用型金融人才的目标。 展开更多
关键词 应用型金融人才 国际金融 教学 改革
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论应用型金融人才培养中的课堂教学改革 被引量:6
14
作者 吕颖毅 《市场论坛》 2011年第1期93-94,共2页
社会对应用型金融人才的大量需求要求教师对当前教学各环节进行不断创新,并探索更加符合一般本科院校发展的途径。文章主要着力于金融专业课堂,找出传统课堂教学的不足,探寻课堂教学的改革思路,并给出针对性的教改措施建议。
关键词 课堂教学 师生关系 应用型金融人才
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独立学院应用型金融人才质量保障体系研究 被引量:1
15
作者 阮素梅 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2011年第1期24-26,共3页
随着社会经济发展和产业结构的转型,现代金融产业已成为国民经济的核心产业,金融学科的发展与金融产业的联系越来越密切,所需求金融人才的种类和层次呈现了多样化趋势,对应用型高级专门金融人才提出了更高的要求。本文从市场对应用型金... 随着社会经济发展和产业结构的转型,现代金融产业已成为国民经济的核心产业,金融学科的发展与金融产业的联系越来越密切,所需求金融人才的种类和层次呈现了多样化趋势,对应用型高级专门金融人才提出了更高的要求。本文从市场对应用型金融人才界定及需求入手,分别从确立独立学院金融人才培养目标与方案、完善教学质量管理和监控制度等方面探讨建立独立学院应用型金融人才质量保障体系。 展开更多
关键词 独立学院 应用型金融人才 监控机
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“三位一体”实践教学体系培养复合应用型金融人才研究
16
作者 王立志 姜睿 +2 位作者 王喆 张月娥 王宏宇 《牡丹江教育学院学报》 2023年第12期63-65,共3页
随着金融业的发展以及金融业与其他行业联系的增多,对金融人才的需求也越来越多,同时也对金融人才提出了更高的要求。如何培养出更多优秀的复合应用型金融人才是高校目前需要考虑的主要问题之一。而就目前的教学情况来看,“三位一休”... 随着金融业的发展以及金融业与其他行业联系的增多,对金融人才的需求也越来越多,同时也对金融人才提出了更高的要求。如何培养出更多优秀的复合应用型金融人才是高校目前需要考虑的主要问题之一。而就目前的教学情况来看,“三位一休”的实践教学体系集专业认知实践、课程理论实践和综合应用实践为一体,能够为金融业的发展培养出更多的优秀人才。 展开更多
关键词 复合应用型金融人才 人才培养 实践教学
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实验教学造就高素质应用型金融人才 被引量:1
17
作者 衡兵 《管理观察》 2011年第32期86-87,共2页
金融实验教学是培养高素质应用型金融人才的有效途径。本文在分析当前金融实验教学面临的主要问题的基础上,从实验教学体系的构建与完善、师资队伍建设及实验教学环节管理等几个方面对加强金融实验教学的对策展开了分析和探讨。
关键词 金融实验教学 应用型金融人才 师资队伍
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独立学院应用型金融人才培养探究 被引量:1
18
作者 李姝瑾 《新课程研究(中旬)》 2015年第6期97-98,共2页
随着我国金融市场的不断放开和发展,金融业对人才的需求不断增加,且形成了多样化的需求。传统的金融人才培养模式和方法与时代要求存在差距。独立学院应该培养应用型金融人才,文章着重分析了金融人才的培养现状,并提出修改人才培养方案... 随着我国金融市场的不断放开和发展,金融业对人才的需求不断增加,且形成了多样化的需求。传统的金融人才培养模式和方法与时代要求存在差距。独立学院应该培养应用型金融人才,文章着重分析了金融人才的培养现状,并提出修改人才培养方案和质量监控等方面的改进措施。 展开更多
关键词 独立学院 应用型金融人才 人才培养模式
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基于慕课教学的应用型金融人才培养模式创新
19
作者 王文静 疏丹 《中国经贸》 2021年第17期10-12,共3页
应用型金融人才是金融行业乃至整个经济体发展的重要推动力,近年来,随着金融市场改革的不断深化,应用型金融人才培养也显得愈发重要。慕课作为一种新型线上教育平台,对传统教育模式产生了深远影响。以OBE理论为基础,分析慕课在应用型金... 应用型金融人才是金融行业乃至整个经济体发展的重要推动力,近年来,随着金融市场改革的不断深化,应用型金融人才培养也显得愈发重要。慕课作为一种新型线上教育平台,对传统教育模式产生了深远影响。以OBE理论为基础,分析慕课在应用型金融人才培养上存在的问题,并据此提出相应的对策建议,以期为慕课教学模式的优化提供参考,以达到提升金融教育质量、培养应用型金融人才的目的。 展开更多
关键词 应用型金融人才 慕课 高校 教学模式
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多元化应用型金融人才协同培养模式研究
20
作者 李娟 史宁 曹海英 《科学大众(科技创新)》 2019年第10期142-143,共2页
金融是万物之源,万物生命之水,金融业的发展成为经济发展的重中之重,故相关专业人才的培养与开发尤为重要,关系到行业发展的规模,决定了金融行业的发展水平与智力支持的力度。构建高端、中层和基层金融人才的差异化金融人才培养体系,将... 金融是万物之源,万物生命之水,金融业的发展成为经济发展的重中之重,故相关专业人才的培养与开发尤为重要,关系到行业发展的规模,决定了金融行业的发展水平与智力支持的力度。构建高端、中层和基层金融人才的差异化金融人才培养体系,将有助于匹配人才培养与金融行业的人才现实需求,解决金融人才数量短缺、质量落后和结构不合理的困境,对推动我国金融行业的健康持续发展将具有重要的现实意义和深远的历史意义。文章从哈尔滨金融学院应用型金融人才培养视角出发,试图建立多元化的金融人才协同培养模式,旨在为应用型高校人才培养作出贡献。 展开更多
关键词 多元化 应用型金融人才 协同培养
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