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关于木材科学与工程本科应用技术型专业教材建设的思考被引量：5: 1; 作者李黎杨永福《中国林业教育》 2011年第1期16-19,共4页; 该文分析了木材科学与工程专业应用技术型专业特点和工程实际需求,提出了应用技术型本科专业教材要建立务实求真、学以致用的理念。分析了当前我国木材科学与工程专业教材编写的现状及存在问题,从认知规律、教材内容、能力培养、工程实... 展开更多; 关键词木材科学与工程应用技术型专业教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职应用技术型专业人才培养及教学实践分析被引量：1: 2; 作者李成刘丽 +1 位作者芦廷峰张萧《黑龙江科学》 2022年第7期40-42,共3页; 对高职应用技术型专业人才培养及教学实践进行分析。对比国内外的高职教育特点,明确应用技术型专业人才的特征和高职应用技术型专业人才培养的目标,根据其中存在的问题提出了合理的教学实践路径:将理论教学与实践教学全面结合,优化专业... 展开更多; 关键词高职应用技术型专业人才培养教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用技术型专业实践教学体系的构建被引量：12: 3; 作者李曼《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期221-224,共4页; 在培养应用技术型人才的过程中,实践教学不仅应有助于学生学习理论知识、应用理论知识、提高理论联系实际的能力,还应有助于学生获得专业操作技能和专业工作过程知识。为了突破头疼医头、脚疼医脚、加减修补的围城,基于科学的顶层设计... 展开更多; 关键词应用技术型专业实践教学教学体系构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

贫困地区地方高校向应用技术型大学转型思考: 4; 作者杨海涛赵仲霞 +1 位作者杜国芳蔡彦《中国教育技术装备》 2021年第6期4-6,共3页; 随着教育教学制度的改革,地方区域本科院校逐步向应用技术型大学转型,受区域经济发展情况制约,贫困地区地方高校在向应用技术型大学转型发展过程出现一系列问题,阻碍其转型发展的进程。针对贫困地区地方院校转型发展过程中出现的师资、... 展开更多; 关键词地方高校应用技术型大学专业实训室应用技术型专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职与本科对口贯通人才培养模式的研究被引量：8: 5; 作者李敏刘春艳《中国成人教育》北大核心 2015年第22期100-101,共2页; 高职院校与本科高校"3+2"是现代职业教育体系的重要组成,是对现代职业教育体系的积极完善。为更好地适应区域经济社会发展,本文以电子商务专业为例,探究并创新高职与本科对口贯通的人才培养模式,为转变山东经济增长方式、促... 展开更多; 关键词高职与本科“3+2”对口贯通人才培养模式高层次应用技术型专业人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

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